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一、教学论文培养学生的识字能力

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摘要:小学生有着丰富的想象力,思维也非常活跃,特别是发散性思维更优 于成年人,他们对同一个问题常会提出不同的解决方法。小学语文教师要根据学生的这。

摘 要:有人说:“二十一世纪,不是缺少人才,而是缺少会学习的人才。”要想使学生会学习,那就必须使他们在学生时期就会自主学习,养成好的学习习惯才行。

摘 要:一个人的语文水平决定了他的语言能力和表达能力,而一个人的表达能力决定了能否更准确的和他人进行一个高效的沟通。高效的沟通决定了孩子的社会生。

摘要:伴随着教育的不断的发展,相关的教育理念也在不断的变化,在小学阶段的,体育教学过程中,除了对学生进行身体素质的训练以外,我们还必须要重视对学。

摘 要:新课标下的地理教学应该是高效的,在高中地理教学中,地理教师要教给学生知识,还要教给学生学习的方法,提升学生的能力,通过学生自主学习能力的。

《语文新课程标准》提出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学。

摘要:随着社会的发展,计算机知识与技术更新的速度越来越快,学生离开学校步入社会之后也必须不断学习,以便适应社会的需求。本文就如何在Fhsh教学中。

摘 要:本文根据现行英语教学现状,分析了外语教育在现代教学课程中的重要性,着重阐述了如何培养学生的英语交际能力,并根据各学校课堂教学中的实际情况。

摘 要:作文着力培养学生的想象力,对发展学生的创造性思维有着重要意义。如何培养学生的想象能力,让学生大胆构思,驰骋想象?本文对此进行了分析。首先。

摘要:教师在识字教学中要想收到良好的教学效果,必须在平常的教学中 "引导学生观察,找出字的异同,寻求方法,掌握规律,认识生字,在游戏中,引导学生巩。

摘 要:老师要起到正确指导以及合理培养的重要作用,加强学生自主学习的意识,培养学生自主学习的习惯,提高学生自主学习的能力,给学生在今后漫长人生路。

听杨卉老师执教《月光启蒙》第一课时,笔者顿生感悟:一节恰好的课堂,让每一个生命在课堂“起舞”,如此美好。杨老师课堂的“恰好”表现为诗意氤氲、思维。

聆听了李洁老师的课,让我相信:课堂,也是有格局的。一、仁爱的情怀,营造自由的心理氛围课堂心理气氛是课堂教学的软环境,是师生关系、生生关系的悄。

【摘 要】基于学历案的数学学习过程较之传统数学教学过程,在课堂结构、知识结构以及教学方式上都发生了变化,更加关注学习的“真”与“实”,旨在让每一。

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