论文语文课堂教学高效性是适合课堂教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高中课堂教学视频开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
内容摘 要：在每次的小组合作讨论之前,要先让学生自己思考整理答案,然后进行讨论,这样做到动静结合.教师布置学习任务要有明确的要求语言,不要含混不清,让学生不知该做什么,你的语言明确,课堂就会做到收放自如.
关键词：语文 课堂教学 高效性
对于教学而言,高效课堂是一个永恒的话题,追求无止境,同时高效课堂也是一个综合性的问题,涉及到老师、学生、师生之间、学生之间等很多因素.在众多因素中,教师如何调控课堂,如何高效导学,决定了一节课是否高效.
一、课堂教学要充满 .
1.语言有 要做到：
语言是 的产物,有 的语言才有感染力,才有魅力,才能提高学生的注意力.讲课声音要响亮,语言要有感染力.老师的教学过程蕴含丰富的情感,而情感交流的重要方式就是语言.课堂上,教师如能将知识内容化为亲切的语言,表达时抑扬顿挫,铿锵有力,饱含真情,就能感染学生的心灵,点燃学生的学习热情.
2.肢体语言要有 .
课堂是舞台,学生是主演, 而老师也是演员之一.作为讲台上的演员,你的一言一行,一举一动,都要规范,有力度,有生机,有活力.有的老师上课形体松弛,动作随意,扶着讲桌,靠着黑板,没有一点 ,学生也就很倦怠.
二、教师要有调控课堂能力.
1. 课堂纪律的调控.
课堂上等待是一种课堂教学艺术,也是教师从容心态的表现,更是“以人为本”思想的体现.
在平时的课堂中,我们经常会发现有的老师为了按时完成教学任务,对学生中的一些现象视而不见,如学生不听讲,学生做和学习内容无关的事情等等.出现这种现象的原因有几个,一是教师课堂驾驭能力的缺失.二是教师教学经验的缺失.三是教师急于完成教学任务.其实,我们学会等待或者停顿,将教学进程暂时停下,哪怕是几秒的时间,讲话的学生就会集中注意力,还沉浸在刚才的教学环节中的学生也会进入新的环节,在教学中用等待的方法你就会有一个满意的课堂纪律.有好的课堂纪律,才能保证我们的教学高效进行.
2.突发性问题的艺术化处理.
原則一：因势利导
课堂教学中,由于学生所学的知识还不是掌握得很透,思维中常常会出现一些偏差,这时教师不要急于打断学生的思路,等学生分析后再请其他学生帮助查找,发动学生共同探讨和更正错误.这样,既调动了学生的学习积极性,也为教师赢得了时间.如有一次在讲《故乡》时,教学中有个人物分析的对比处理,青年杨二嫂和中年杨二嫂,青年时期的杨二嫂文中只用寥寥几笔“我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊"豆腐西施".学生在上黑板展示时,在黑板上写了自己的分析：美丽、端庄、大方、小鸟依人、可爱、亭亭玉立、知书达理、是个美女.此学生写完还和我做鬼脸,明显带起哄性质,于是我说：对于青年杨二嫂作者是惜墨如金,同学们却解读得很认真,很有想象力,但解读似乎不够准确,谁来点评.点评的同学,上黑板后,擦掉了小鸟依人、亭亭玉立、可爱、知书达理几个词,并讲出了自己的的理由,这样课堂能够继续进行,没因学生起哄,而放慢节奏.
原则二：机智灵活,掌握分寸.
教育机智是教师在教育过程中表现出的机动灵活的聪明才智,是教师观察的敏锐性、思维的灵活性、意志的果断性、教育的技巧性等几方面独特心理特征的结合.教师在处理学生问题时要有分寸感.在偶发事件的处理中,情感的流露、措施的宽严、批评的措词等都需要教师精心加以的适度把握.一次让一位学生读故乡的一段“他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道："老爷！......"紧接着学生中一声“哎”传了出来,全班哄堂大笑,该如何处理呢,我说看我们这位同学读得多好,把另一位同学都带入情境中了,不过自己体会即可,不要出声.于是朗读继续进行.
原则三：动静结合、收放自如 南宋教育家朱熹说：“静者,养动之根也.”课堂需要活力,而静下心来思考是探讨研究的基础.在接触所学知识前,在学习探究知识中,以及结束知识学习后,都应该留足安静的时间,让学生沉思品悟.这就需要有意识地创造安静的独立思考的时间,给那些思维速度稍慢的学生充分的空间,使他们避免浅尝辄止、囫囵吞枣.所以在每次的小组合作讨论之前,我总会先让学生自己思考整理答案,然后进行讨论,这样做到动静结合.教师布置学习任务要有明确的要求语言,不要含混不清,让学生不知该做什么,你的语言明确,课堂就会做到收放自如.
作为教学主导者的教师必须首先改变自己,才能真正实现高效课堂教学.
（作者单位：内蒙古巴彦淖尔市第二中学）
总结:本论文为免费优秀的关于课堂教学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 教师应追求高效的小学语文课堂教学 【摘 要】高效课堂是小学语文老师应该一直追求的目标。从目前较多小学语文老师的教学来看，在追求高效小学语文课堂的过程中，往往还存在各式各样的问题。
2、 高效语文课堂教学构建 摘 要：语文教师致力于高质量语文课堂的发展。语文课堂高质量是指在常态的语文课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维，在单位时间内高效率。
3、 高中化学课堂教学高效性探究 随着时代的发展，快捷高效率的课堂已经成为了更理想的一类教学方法，可以让教师教育学生更加轻松快捷，也让老师更省力 因此，怎样建设更为高效的课堂已经。
4、 如何提高小学语文课堂教学评价性语言艺术性 摘要：在我国时代不断发展的当前，教学工作也在积极的进行改革与创新。本文将针对艺术语言评价的重要性进行详细的分析，其目的是探究出提高小学语文课堂教。
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