论文有效沟通家校关系因素分析是关于对写作有效沟通论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文如何有效的沟通论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
内容摘 要：在学生德育建设中,家长、学校和社会都是德育建设的纽带,不能单纯靠学校教育,忽略家庭教育和社会教育,要全面建设德育工作,避免单方面情感和教育指导的缺失.本文就这个问题结合自己的班主任工作实际,谈几点体会,以期待对自己的班主任工作有所帮助和提高.
关键词：沟通 师生关系 因素
学校德育的发展,是学生、家长、教师相互理解,沟通,共同进步的结果,良好的师生关系能够促进班级文化建设、思想建设,融洽学习氛围,和谐校园,让学生在健康、快乐的环境中成长.
一、影响家校沟通的关键因素
1.家长关心方向不明确
对于大多数家长来说,他们对学生是关心,对学校是支持,对孩子的生活是关爱的,但家长不知道怎么关心、怎么支持、怎么关爱,这就给教育学生带来了一些问题,对于老师所说的不怀疑、不干涉,对于孩子所说的不多问,不追究事实,只要老师要求的家长尽量做好,孩子要求的家长尽量做到,在关心和支持上不知道为什么要这样做.
2.家校沟通误区
有些家长认为,老师跟家长沟通就是要严格教育孩子,孩子犯错误老师才会打电话,一接电话家长心里就会有阴影,而有的班主任老师也正是学生有错误有事情才跟家长沟通,导致家长和班主任之间存在着障碍,不利用家校的沟通.
二、分析家校沟通影响原因
（1）不能正确分析孩子自身存在问题
每个家长都期盼自己孩子快乐成长,毕业后能够找到称心如意的工作,但孩子在学校中受诸多因素影响,学历能力、情感因素往往达不到预期的效果,跟不上时代节奏的发展,表现出叛逆、不入群、暴力、自闭等情形,容易受伤害.
（2）家长的教育方式单一
家长在教育过程中把孩子的行为和习惯以一名成人身份要求,让孩子按照自己的要求和标准去执行；还有一部分家长对孩子过分保护、过分干涉,解决问题的方式简单粗暴,对于孩子所犯错误,不能及时给和批评指出,跟孩子沟通时不能放下身段,不能为孩子营造良好的学习环境和生活环境.
（3）物质条件的影响
物质条件在教育中或多或少影响中孩子的行为和习惯,家庭条件不好就会影响学习环境,家长对孩子的行为习惯就比较漠视,导致孩子后进；有的孩子家庭条件好,父母文化素质偏低,对子女物质上要求有求必应,生活上优越感,攀比心严重,虚荣心强,当然,看待事情不能一概而论,对孩子的教育要循循善诱,不能富物质,穷精神.
（4）父母职业对学生的影响
父母职业对孩子的影响很大,家长职业的不同,其工作环境、文化氛围等因素对孩子的心理发展也不同.调查发现,知识分子家庭的孩子和其他家庭相比问题要少的多,对孩子的生活、学习时间的关心指导比较多,能理性的分析问题,而其他工作性质的家长,忙于生活,心情起伏大,和孩子相处时间相对较少,或多或少出现这样或那样的问题.
三、家校沟通解决问题方法
1.注意交流沟通方法
（1）多层次多方位家访
家访是了解学生家庭情况的最直接、最有效的方法.家访要了解学生的家庭成员情况、生活情况、家庭教育背景、学习环境、学生的业余爱好等情况；跟家长沟通时要汇报学校情况、班级建设、学习要求等,一起研究分析孩子的思想动态,改进教育方法,必要时邀请家长走进学校,走进教室,走进食堂,跟自己的孩子一起体验学习、生活,拉近家长、学生、学校之间的距离.
（2）多鼓励多关心
有的班主任教师在家访时,出于对孩子的关心,过多指出孩子的不足,这称为“告状式”家访,这种家访,不仅不会取得好的效果,反而导致管理中的矛盾升级.通过多年的班主任工作,笔者认为,在跟家长沟通时要把握交流的尺度,对于孩子要多说鼓励的话,多说有利于孩子方法改进的话,从情感上去感化家长,感染孩子.
2.注意沟通的渠道
（1）做好交流的二传工作
家长最了解自己的小孩,孩子在家喜歡什么,爱好什么,都能够最直接的反映给班主任,班主任也能把在校表现反馈给家长,班主任在家长和学生中间起到了“二传”,既要做好和家长的“交”,又要做好和学生的“流”,保持沟通渠道畅通.
（2）变更家校沟通的方法
班主任要跟家长多交流,多沟通,可以根据学生家庭和学校的距离,采取不同家访方法.可以通过家校平台、家校通、 、微信等方式,让家长知晓孩子情况,争取最大限度的得到家长的支持,让班主任工作有条不紊的发展.
参考文献
[1]董宝良,陶行知教育论著选；人民教育出版社；2011年10月
[2]张宏伟,班主任管理[J]中国科教创新导刊；2010年24期
[3]黄顺东,职业学校班主任工作构想[J]卫生职业教育；2005年01期
（作者单位：江苏联合职业技术学院扬州分院）
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参考文献：
1、 家校沟通得法教育方可重生 最近拜读了王怀玉老师的《小学家校沟通的艺术》一书，让我对家校合作有了“柳暗花明又一村”的喜感。这本书不仅为老师和家长提供了家校合作行之有效的办法。
2、 家校教育关系失序和矫治 摘 要目前，我国中小学家校教育关系有失序的趋势，典型表现为“学校教育家庭化”以及“家庭教育学校化”。现象背后蕴含着家庭和学校的教育恐慌——对“。
3、 家校沟通心开始 【摘 要】家校之间爆发的“冲突”，往往是因为信任缺失造成的。沟通要达到满意效果，可以从以下几个方面入手：搭建真诚沟通的信任桥梁；营造和谐相处的互。
4、 重视家校沟通加强外来务工人员子女教育 摘 要：外来务工人员子女教育已成为学校工作的一个重要方面，教师要利用多种途径，强化与家长的交流与沟通，为学生的发展创设多维的认知路径。要筹建家委。
5、 家校合作教育中如何培养初中学生学习语文兴趣之 分析学习语文过程中兴趣的重要性，详细的讨论和分析家校合作教育中培养初中学生学习语文兴趣，可提高学生学习的主动性，取得良好的教学质量和教学效果。。
6、 家校合作在初中语文教育教学中应用现状调查分析 家校合作是现代中小学教育的需求，是顺应时代发展的一种新型的教育方式。当前青少年学生在成长成才阶段会面临诸多挑战和不确定因素，仅凭学校教育显然是难。