论文案例教学法在采购管理实务课程中运用是关于本文可作为相关专业采购管理实务论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文采购管理实务课本答案论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
（南京市商业学校, 南京 210036）
[摘 要] 采购管理实务作为中职课程教学中重要内容,采用科学、合理教学方法有效地提高教学效率至关重要.在采购管理实务课程教学中应用案例教学法,是以培养学生实践能力和专业素养为出发点,基于课程教学目标进行课堂教学内容设计的新型教学方法.案例教学法注重对实际工作情境的模拟或现实生活场景的构建,使学生基于理论知识基础上进行主动思考和学习,有效提高学习效果,促进自身职业能力的提升.案例教学法在采购管理实务课程教学应用中具有重要作用,文章将以此为前提,对其具体实践应用展开进一步论述.
[关键词] 案例教学法；采购管理实务；课程实践
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 07. 112
[中圖分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）07- 0246- 03
0 前 言
采购管理实务作为中职教学中的重要课程之一,是物流管理专业的关键课程.在采购管理实务课程教学中注重对学生理论基础知识教学,基于良好基础上对采购和供应管理能力进行培养,提高学生就业能力及岗位职业能力.在采购管理实务中应用案例教学法能够基于理论知识掌握前提下对实践工作内容进行把握,对企业采购工作中实践案例进行分析,以客观依据为指导深化学生对采购过程中应用方法、程序掌握程度,提高课程教学效率.下面本文将通过对案例教学法的简要了解,论述案例教学法在采购管理实务课程应用的重要性,并重点探讨案例教学法在采购管理实务课程中的具体应用.
1 案例教学法及采购管理实务课程应用重要价值
1.1 案例教学法
案例教学法,主要是指一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己纳入案例场景,通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法.主要用在管理学、法学等学科.教学中既可以通过分析、比较,研究各种各样的成功的和失败的管理经验,从中抽象出某些一般性的管理结论或管理原理,也可以让学生通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野,从而丰富自己的知识.
在中职采购管理实务课程教学中应用案例教学法,主要是指授课教师利用企业、事业单位相关采购工作的具体案例进行教学分析,通过对实际采购和供应案例的评价探索,进一步强化学生对采购相关原理和方法的认知.教师突出对采购和供应理论之间关系的分析,引导学生基于已掌握理论知识基础上完成有效学习.
1.2 案例教学法在采购管理实务课程中应用的重要性
（1）在采购管理实务课程教学中积极引入案例教学法,有利于进一步深化中职理论教学.基于实际案例的应用和分析,促进课程教学综合知识的融合开展,在这个过程中既促进学生对已掌握知识的巩固,同时也起到生化理论教学效果；
（2）案例教学方法的有效应用,能够促进学生实际工作能力的培养.采购管理实务教学所选择案例都是源自各企事业单位实践素材,具有一定典型性和代表性,作为客观依据进行课堂教学能够使学生对采购工作形成模拟认知,进而促进学生对采购管理形成更真实认识.案例教学通过对实际案例的应用,更明确采购过程中所应用方法、程序等,这有利于学生思维能力及解决问题能力的培养和提高.
（3）案例教学法在中职课堂教学中是一种新型教学方法,能够吸引学生促进课堂效果的提升.案例教学法的应用注重学生主体作用的发挥,积极引导学生参和,在充分激发学生主观能动性的同时,促进教学目标的实现.
（4）案例教学中,对教师教学手段及教学水平有着一定要求.作为课堂教学的引导者,教师要注重日常素材的收集和制作,并和中职课程教学体系相一致,灵活应用案例进行采购管理实务课堂教学,提高教学效率.
2 案例教学法在采购管理实务课程中的实践应用
2.1 案例的准备
教师以采购管理实务课程教学内容为依据,选择合适案例进行课堂教学.案例的选择情况直接影响学生学习效果以及教学目标是实现情况.在案例准备过程中教师应选择典型案例.案例的典型性主要是指关于采购管理工作具有一定代表性,在采供管理和供应关系学习中能够通过案例起到举一反三的作用.除了保证案例的典型性还要保证其真实性和时效性.新时期采购工作和传统背景下采购管理工作具有一定差异性,因此加强对客观事实案例的选择十分重要,对案例发生的时间、地点、人物以及时间等真实展现给学生,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率.
2.2 案例教学的实施
将案例教学法应用采购管理实务课程应用中,其案例教学内容十分丰富,同时教学方法也具有多样化特征,基于课堂教学现状灵活进行采购管理案例教学.
2.1.1 课程内容教学结合案例讲解
在采购管理实务课程某一章节教学中,为更详细对原理进行分析,可积极引入案例进行分析,将案例作为补充理论学习的手段,发挥案例教学优势,解决原理问题.通常对案例的讲解应用于课程教学中的重难点知识,如对“采购模式”的学习中,教师可以通过科龙美菱联合采购全球招标案例讲解,深化“联合采购”知识,促进学生对知识的接受和理解.
2.2.2 分组案例讨论
案例教学过程中可将学生划分为几个小组,并提前为每个小组确定一个讨论主题,通过小组自由合作和探究对案例进行选择和分析.在对案例讲解的过程中能够进一步夯实学生对理论知识的掌握,并提高学生自主表达能力和分析能力.
2.2.3 案例综合讨论
在对采购管理实务某一章节理论知识教学后,针对集中理论知识综合性的案例引导学生进行分析.这种综合案例讨论通常是在某一章节知识学习后,培养学生对复杂内容处理和分析能力.例如在完成采购基础知识、供应商选择、采购方式等理论后,组织学生对“GE公司在线采购模式”案例的综合分析.
2.3 采购管理实务课程考核
随着案例教学在采购管理实务课程中的深化应用,对该课程开展教学考核,其考核方式主要是将平时成绩和期末成绩相结合进行综合考核,其中平时成绩主要包括课堂表现、案例分析、课程实习等.通过课程考核,提高学生对课程案例学习的重视,同时在案例教学过程中能最大限度发挥自身主观能动性,培养思维能力和逻辑能力,全面提高采购管理综合能力.
3 结 语
应用案例教学法在采购管理实务课程中的应用,充分结合社会发展趋势及行业发展要求,接受最新的采购工作理念,注重课程教学和行业实践实现零距离.同时应用案例教学法,能够使课堂教学实现讲练结合,提高实践操作能力,进而提高采购工作专业能力.在采购管理实务课程教学过程中不断改革和创新,有效推动学生实践技能的掌握,对锻炼物流及采购管理专业人才有着重要作用.
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总结:本论文为您写采购管理实务毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 运输管理实务课程改革 摘 要：文章首先探讨了《运输管理实务》这门课程在教学过程中出现的一些问题，然后将课程内容分为4类：理论、知识、过程、具体操作，对于这4类内容采用。
2、 基于校企合作运输管理实务课程开发 摘 要：高职教学改革正向纵深方向发展，产学结合、校企合作的教育模式日益深化。文章以校企合作为职业教育理念，按照合作企业所需物流运输工作岗位的任职。
3、 案例教学法在中学历史教学中的运用 摘 要：历史课程作为培养学生用历史的眼光看问题的方法与能力的一门课程，教学方法是关系教学质量的关键所在。因此，本文对案列教学法进行了分析。首先，。
4、 案例教学法在高职思政课程教学中应用 摘 要时代的日渐发展促使社会对于人才素质具有越来越高的要求，高职院校更加重视思政课程对提升学生综合素质的重要作用，实际的教学方式也在不断更新。传。
5、 案例教学法在经济法律法规课堂中运用分析 摘 要：将案例教学法运用在经济法律法规课堂教学中，能够有效促进教师与学生之间的互动交流。案例教学法以互动式教学为主，将学生的主体地位充分体现出来。
6、 案例教学法在管理系统工程课程中应用 [摘 要] 针对管理系统工程课程的特点以及传统教学模式的局限，提出了案例教学法。以模糊综合评价法的应用为例，进行了教学分析和教学过程设计。实践证。