论文关于提升中职生数学学习兴趣体会是关于本文可作为学习兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
[摘 要]中职生是学生中比较庞大的一个群体,而这个群体在初中学习阶段,由于学习习惯差,学习能力差等等一系列因素,造成他们在学习上的困难,尤其对于数学的学习,他们的基础较为薄弱,而且对于数学的使用价值认识不清,这样就会导致他们在学习数学方面,兴趣表现低下.而传统的中职数学教学方式,往往是采用满堂灌的教学方式,这样的数学知识点,很多学生是没有办法快速接受,因此导致他们数学的基础越落越差,导致很多中职生已经放弃学习数学,因此对于中职生数学学习的兴趣提升,是非常难的一件事情.本人长期在中职学校任教,结果长时间的亲身实践,对中职生数学兴趣的提升有一点体会.本文就从中职生数学学习的现状入手分析,阐述如何提高中职生数学学习兴趣的一些体会.
[关键词]中职学生 数学学习 兴趣提升
[中图分类号]G633.6 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0126-02
对于任何一门课程的学习,基础课是必修的一门课,而数学就是属于基础科的一种,对于培养学生的思维逻辑,创新逻辑,和应用能力,都有着非常大的作用.为了满足我国数学学科的发展,在建国初期,我国积极引进苏联先进的教学模式,而在发展的过程当中,苏联的教学模式一直影响着我国的数学发展,因此目前我国所使用的数学课程体系,仍然是沿用前苏联的知识体系和数学体系.这对于我国当前的数学学习的发展来说,起到严重的滞缓作用,尤其对于中职生来说,他们的数学基础较差,数学的学习兴趣不高,在采用前苏联的知识体系和数学体系,就会使得他们放弃数学的学习,造成雪上加霜的情景.但目前我国的教学改革已经进入了深水区,各大学科,以及为自己学科的发展营造良好的环境,而中职数学的学习,也必须要营造这样一种良好的环境,积极提升中职生的数学学习兴趣.使数学这门课程,能够造福于他们.
一、中职生数学学习现状
1.数学基础较差
在中职生这样一个群体当中,对于数学这门课程的学习,往往会表现出学习基础较为薄弱这一问题,很多学生对于数学的学习存在着严重的抵触情绪,还有一些学生是由于从小缺乏数学学习的兴趣,导致学习成绩较差,才被迫进入中职生学习这一个学习环境.因此他们在上数学这门课的时候,心不在焉,往往左顾右盼.没有办法进入到数学学习的状态,因此他们的数学成绩才会越来越差.
2.数学知识和学科联系不紧密
这是一个非常普遍的现象,很多学生认为,所学的一些数学知识,和自己所学的专业知识,没有太大的联系.其实这是一种非常大的误解,但也因此导致他们对于数学学习的价值认识不足,很多学生一致认为数学学习并不重要,所以在数学学习的时候,就会出现,对数学学习的兴趣不足.
3.教学方式过于陈旧
因为我国的数学教学整体是沿用前苏联的数学体系和教学模式,所以很多中职教师,在数学的授课过程当中,往往是采用传统的讲授为主,很多学生在学习数学,处于被动学习的状态.一味采用教授和满堂灌的方式,导致学生的思维能力跟不上.而且学生在也没有做到充足的考虑之下,感觉数学的学习理论和实际并未有真正的联系.而传统应试型的教育方式,也不能够从根本上提升学生学习数学的积极性.鉴于这些,本文就从以下几个方面,谈谈如何才能够提高中职学生数学学习的兴趣?
二、提升中职生数学学习兴趣的策略
1.提高教师的人格魅力
对于数学这门课程的学习,很多著名的人士对其有过阐述,其中最为著名的就是前苏联的教育家苏姆霍林斯基,这位伟人曾经说过,不管是哪一个学校,能够有一位非常出色的数学教师,那么数学这门课程,就会成为学生最喜欢,最感兴趣的一门学科,而且这个学校,也会从许多学生身上发现有杰出的数学才能.正因为如此,我们才会得出,一位优秀的数学教师,对于培养学生数学兴趣方面,有着至关重要的作用.古人云,亲其师,信其道.这句话的意思就是,如果一个学生能够发自内心的认可一位教师,那么他就会对这位教师所教授的一门课程产生非常浓厚的兴趣.因此,中职数学教师,应该处于一个不断学习,不断提升自己的一个过程,完善自己的人格修养,优化对数学这门课程的知识结构体系,提升自己的教学水平,而后自己的思维能够有更好的扩展,而且对于学生要表现出足够的爱心,耐心,细心,恒心.在数学课程的教学过程当中,充满 ,以表大方,言语流畅,真正让学生从数学教师的人格上去喜欢一位数学老师,从而提高学生在课堂上学习数学的兴趣.
2.提升学生对数学价值的认识
所谓学高为师,身正为范,一位优秀的数学教師,不仅仅是拥有非常渊博的知识,同时还需要有非常好的典范,在数学课堂上,很多学生会问,既然小学数学已经能够满足日常生活的需求,那么我们为什么会花大量的时间,去学习种植这样抽象难懂的数学知识呢！这时就需要教师以言传身教的方式,让学生认识到数学的价值.其实,数学的价值就在于能够锻炼学生的思维能力,解决问题的能力,透过事物的现象去了解事物本质的能力,而这样的一些能力的锻炼是非常的细微.需要教师通过言传身教的方式,潜移默化的传递给学生,在整个数学课堂当中,能够将这样的思维能力锻炼贯穿在数学课堂中,得到学生真正融入到社会当中,这些能力就会发挥其作用,这样就能够体现出数学在生活当中的作用.
而对于中职数学的学习来说,数学也应该是中职专业课的一门基础工具,因此教师在教学过程当中,必须要充分考虑到学生所学的专业对数学的需求程度.在授课过程当中,能够创造出学生所熟悉的一些情景,运用数学的知识,解决和生活相关的一些问题.让学生慢慢去体会数学知识的应用功能,来激发学生学习数学的 和吸取.比如就机械专业的学生来说,他们在学习机械维修的过程当中,往往会利用导数模定位,建立部件型坐标参考系统,而在零件的生产过程当中,往往要对各个零件的尺寸进行很好的统一,这样就能够将车身的分析误差,控制在合理的范围之内,使整个车身的整体进度和质量变得更为稳定.通过这样的事例,我们就能够得出,数学对于解决实际问题有着非常大的帮助,而且还可以大大垃圾数学知识和机械维修专业的距离,这样对于这部分学生来说,他们就能够感到数学学习学有所用,只要学生从思想意识上重视数学的学习,就能够提高数学学习的积极性.
总结:此文是一篇学习兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 燃起中职生语文学习兴趣之火 激发中职学生学习语文的兴趣，提高语文教学的质量是中职语文学科重要的研究课题。这不但关系到语文教学质量的提高，而且会影响学生对专业知识的理解和掌握。
2、 对中职学生数学学习兴趣培养 摘 要：在中职教学中，数学作为一门基础学科，对中职教学的发展和中职学生的成长有着极大的影响。中职学校的学生文化水平基础普遍较低，而对于逻辑性较强。
3、 中职生数学应用能力现状提升策略 在中职教育中，培养学生的数学应用能力至关重要。然而，传统的数学教育往往更多关注知识体系的完整性，而忽视了对学生数学应用能力和数学思维方法的培养。。
4、 培养中职学生数学学习兴趣策略 摘 要：教育是一个民族最根本的事业。在这个教育事业备受瞩目的时代，中职学生的教育问题也日益突出。当今的中职学生学习激情普遍较低，态度不够积极，学。
5、 中职生英语学习状况分析教学策略探析 摘 要：职业中专类学校的学生大部分英语基础较差，且大多数学生没有形成良好的英语学习习惯，也没有掌握正确有效的学习方法。而英语是文化课中一门比较重。
6、 激励中职生课堂学习积极性四个有效方法 摘要：本文根据中职生存在的课堂学习难以被激励的问题，研究提出了中职教师在课堂教学中能够有效激励学生学习积极性的四个方法。关键词：激励学习积极性。