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人们常说,生活中数学无处不在,今天,我决定在家里找找“数学”到底藏在哪儿.姑姑是家庭主妇,每天洗衣烧饭,一忙就是大半天.今天我也跟着姑姑忙了起来.
早上6点半,我跟着姑姑到市场买菜花了好长时间,买了4样菜,竟然要30元！天呀,我边走边算着,一天大约要买30元菜,一个月是900元,加上一些零零碎碎的,大约就要1500元左右.按这样算,一年就要17000元左右,是一笔不小的开支.
回到家,姑姑就拿起大盆,装满水,把择好的菜,放到里面洗干净.剩下的水就等着一会吃完饭,洗碗用.我趁姑姑洗菜的时间算了算：
2.3×2.3×3.14×1.2等于19.93272（升）这样一来就节约了许多水.
吃过饭,姑姑洗完碗.又放好水准备洗衣服.天气转凉,虽然不需要天天洗,但是,每次要洗衣服的数量也随之增加了.拿衣服时,我数了数,加起来就有11件.一个星期大约要洗3次,光水就要不少了,好在我们家用水挺节约,平时可再利用的水,都会让它物尽其用.这样下来,不仅节约了水,也省下了一些三三两两的开支.
晚饭过后,我趁散步时間,到附近也找起了“数学”的身影.在路口的快餐店,地上到处都是一次性筷子.据我了解,中国每年生产一次性筷子消耗木材130万立方米,如果把这些木料锯成普通木地板的厚度,可以铺满3700个标准的足球场等
跟“数学”玩了一天,我也在许多地方找到了“数学”的影子,平时我们没去注意一些细节,但今天我知道了,应该善用我们的眼睛去发现我们身边的事物.这样,我们就不仅可以在书本上学到知识,在日常生活中我们也可以学到很多很多.平时经常抱怨数学难学,可是现在想想,我们只要善于发现,善于思考；多动脑筋,多动手脚.经常练练,自然就会做到“熟能生巧”.而不是天天只会死读书.
总结:本文是一篇关于数学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 新课标下利用生活解决小学数学问题 摘要：新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应。
2、 联系生活实际提高数学课堂效率 【摘 要】数学知识来源于实践，又服务于实践，它与实际生活联系十分密切。《数学课程标准》中十分强调数学与现实生活的联系，在其基本理念中明确指出：“。
3、 在活动中体验数学在生活中感悟数学 [摘 要]人教版三年级下册“认识东、南、西、北”一课，要求学生能够结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并根据一个既定方向推导出其余三个方向。
4、 生活元素在数学教学中应用策略 摘 要：数学是一门与生活息息相关的学科，教师要结合教材内容巧妙引入生活元素，使学生在感性场景中理解知识，培养能力。文章从转变传统教学观念、创设生。
5、 生活中的数学更能扣人心弦 摘 要：陶行知先生的生活教育理论，与新课程改革的核心理念——“学生发展为本”是完全一致的。教育是从生活中得来的，只有以生活为内容的教育，才是创造。
6、 利用生活情境开展小学数学教学方法 【摘要】小学数学是一门相对较难的课程，给学生学习带来一定的困难。在小学数学教学中利用生活情境开展教学，能够激发学生学习数学的兴趣，可以将抽象的数。