一、中学生数学杂志

摘 要：随着新课改的不断深入，小学数学的改革之路越走越远，取得的成果越来越多，但是，如今的小学教育中，很多教师没有清楚地意识到培养小学生思维能力。

摘 要：数学是人们熟知并为之烦恼的一门学科。它不同于别的学科，需要学习者具备一定的能力才能进行下一步的探索。随着时代的进步，学生仅仅会计算几道几。

摘要：小在新课改以后的小学数学教学中，对学生的实际动手能力和数学思维模式的要求也越来越高。因此学校和教师在教学中应更加注重对学生书数学思维能力的。

[摘要]所谓思维品质是指学生在思维过程中个性的表现，是学生健全发展不可缺少的一部分内容 在素质教育思想的影响下，为了培养学生的数学思维品质，。

【摘 要】数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生。

中图分类号：G633 6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）10-0094-01中学生数学学习的心理障碍，是指影响、制约。

摘 要：激发和培养学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，发挥其主观能动性，是提高教学质量的前提和保证，培养兴趣应在教学过程中结合知识的诱解与。

摘 要：随着社会的不断发展进步和课程的改革，学生的数学知识水平越来越受到重视。中学阶段正是学生打好数学基础的重要阶段，学好数学能帮助学生更加全面。

【摘 要】平时的学习中，学生经常会出现“做过的题还错，错过的题又错”的问题。这一让老师生气、学生疑虑的现象时刻困扰着我们。为什么几乎所有的学生都。

摘 要：数学作为一门基础性学科，有着十分重要的应用性。在新课程标准始终以学生核心素养的培养为主轴的背景下，教师要注重加强对学生数学思维能力的培养。

摘要：该文以探究中学生数学学习自我效能感为目的，进行自我效能感理论的深入分析，以某市某高中192名学生为探究对象，进行其数学学习效能感状况的分析。

摘 要：我们应该让学生感受到数学的思想、方法，帮助学生培养应用意识和简单的应用能力。因此，教师应该让学生在以后的学习和生活中，多多地去联系生活实。

摘 要：小学数学教学对于学生的思维能力的发展具有极其重要的意义。这是因为小学阶段是学生接受正是教育的开端，在这一阶段，学生所受的教育会直接影。

摘 要：学生的考试成绩相对来说比较好看。但是数学学习更加强调的是思维能力的培养，学生的思维能力决定了学生日后的发展高度。而小学阶段是学生打基。

摘 要：在教育的范畴中，逆向思维是作为一种富有创造力的思维模式。对于初中阶段的数学科目来说，为了更好的将其本身抽象学科的特点发挥出来，需要在教育。

数学计算在小学数学中占有重要的比例 通过计算教学可以培养学生对数字计算的敏感度，使学生能够准确、迅速、灵活地掌握计算方法，发展数学思维。随着课程。

【摘 要】数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言能力是学生数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。

摘要：高中数学是高中阶段重要的基础课程之一，也是高中学科中难点最集中的学科。数学是一门重视逻辑思维的科目，其知识比较晦涩难懂，不够直观。但数学课。

摘要：新课程改革在要求学生学习成绩的同时，更加注重学生的能力能够得到和谐、全面发展。在小学教学中，学生的生理、心理各方面发展都不够完善，需要老师。

摘要：在现代初中数学教学的过程中，对学生的思维能力的培养应该成为课堂教学的关键。传统的教学模式中，对学生的思维能力的培养有所忽视，这就需要教师对。

随着素质教育的不断推进，对于小学数学教学中学生的阅读能力的培养就显得愈加重要。但是在目前的小学数学教学中，老师往往忽视对学生阅读能力的培养，造成。

摘 要：随着我国经济社会的不断发展与人们生活水平的进一步提高，增强高中数学学科在教学中的比重也显得尤为重要。与此同时，素质化教学的更高要求也对高。

我们每个教师要根据数学新课程标准的要求，改变自身的教学行为，除了把书本上知识教给学生，而且通过书本上知识、技能的传授，最大限度地发展学生的能力，。

摘 要：学习将成为一个人的终身需要和过程，教育也将从传统的一次性教育向终身教育转变，会学、能学、善学是现代公民必备的素质。因此，加强学法指导，注。

摘要：赏识教育是充满生命力，充满人情味的教育。他能帮助孩子树立自信心，激发其潜能，从而培养孩子的创造力，并在赏识教育中快乐成长，获得成就感。关。

2018年1月15日，是我国第一个敌后抗日根据地的民主政权——晋察冀边区政府（亦称晋察冀边区行政委员会）成立80周年纪念日。这天，河北省张家口市。

摘要：培养学生的创新意识和创新能力是新课程改革理念之一，也是新时期社会对人才素质提出的基本要求。数学是小学阶段提高学生综合素质的主要学科，也是实。