论文小学班主任班级管理的与实践是关于本文可作为相关专业班级管理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文班级管理论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：小学班主任在班级管理中发挥着重要作用,班主任不仅是班级的领导者,更是班级活动的组织者,班主任工作水平的高低直接影响了班级的班风与学风.班主任的言行举止对学生起到潜移默化的作用,对学生的学习及生活具有深远影响.所以,班主任要想做一名合格的班级管理者,就必须不断地创新与实践,做好班级管理工作.本文针对小学班主任班级管理的创新及实践展开讨论.
关键词：小学班主任；班级管理；创新；实践
小学班主任是小学教育教学的重要力量,既要有效完成学校的课程安排,又要对班级进行管理,要为小学生未来健康发展打下良好的基础.可以说,小学班主任是一个责任重大的岗位.新课程的改革对小学班主任的要求越来越高,小学班主任必须具备更好的管理能力、教学经验及道德素质,才能满足新课程改革的要求.小学班主任是一个多角色的岗位,是连接学生与家长、学生与学校及学生与各科教师的重要纽带,小学班主任在对学生的教育及管理方面要有足够的耐心与细心,处理好班级管理工作,构建和谐班级,促进小学生的全面发展.
一、小学班主任班级管理的内容及特点
小学班级管理工作是一项工作内容丰富、特点突出的工作.首先,班主任在进行教学任务的同时还要引导小学生正确认识学习的意义,挖掘小学生的潜能,培养小学生的思考与学习能力.其次,作为班级的领导者,班主任应多组织班级活动,制订规章制度,加强对小学生的组织与管理能力,为小学生提供良好的学习环境,提高小学生的学习能力.再次,作为小学生思想的启蒙者,班主任要不断加强思想教育和道德修养,以身作则,提高自身修养,用积极的生活态度影响小学生,发挥班主任的模范作用,为学生三观的树立奠定良好的基础.
二、小学班主任班级管理的创新及实践措施
1.关注学生的日常生活和心理状态
班主任在班级管理过程中要结合学生的实际情况,站在学生的角度考虑问题.现在学生大多是独生子女,父母的溺爱导致学生的生活能力欠缺,对劳动存在抵触心理,如果这时班主任强行让学生进行劳动,不但不会取得应有的效果,还可能会引起学生的叛逆心理.还有一些班主任怕琐碎的事情会浪费学生的学习时间,所以将大小事都包办了,这样就不能培养学生的独立能力.所以,班主任可以通过组织劳动活动来提高小学生的生活能力,促进小学生的身心健康发展.例如,大扫除时,班主任将学生进行分配,让小学生明确自己的任务和责任.班主任要给予小学生合理的关心,面对学生的生活及心理问题要及时进行疏导与教育,有利于促进师生关系,增进师生感情,引导学生更好地发展.
2.诚信公平地对待学生
在班级管理过程中,班主任要建立合理的奖惩制度,提高学生的学习积极性和学习热情,在班级活动结束后,班主任要根据规定对学生进行奖励,充分尊重学生,树立班主任的威信.例如,在课堂检测时,班主任可以规定九十五分以上的学生可以获得小礼物,检测成绩出来后,班主任要及时将礼物发给相应的学生,还可以写一些鼓励的话,既可以提高学生的学习自信心,又能够拉近师生的距离.
3.培养优秀班干部
班干部是班主任的助手.班级是由很多学生组成的,班级中有很多大小事务,仅凭班主任一人是忙不过来的,不可能做到面面俱到,班干部就能够很好地解决这个问题.班主任要培养优秀的班干部,有效弥补自己在班级管理工作中的不足与疏漏,同时还能够提高小学生的自我管理能力,有利于班级管理工作的顺利开展.在班干部管理过程中,班主任要积极听取学生对班干部的意见,对班干部进行全面了解,并对他们进行指导.
4.加强与家长之间的联系
根据小学生的特点可以看出,家长对学生的影响是非常显著的,虽然家长对学生都是关爱的,但是許多爱的方式却不正确.首先,班主任要意识到家长的重要性,积极与家长进行沟通,共同协作,减少不利于小学生成长的因素.班主任要主动了解学生在家中的情况,家长也要及时了解学生在学校的情况.例如,有学生因为过于看重学习成绩,导致心理压力较大,这时家长与班主任就应该共同探讨.班主任要了解学生的压力是否来源于家长,如果是,就要对家长进行开导,纠正其错误的想法,如果不是,班主任就要与家长合作,共同解决学生面临的问题.
小学班主任在班级管理的创新及实践过程中,要关注小学生的生活和心理状态,了解学生的需求,在管理过程中坚持公平、公正的原则,用一颗真诚的心对待学生.通过选拔优秀的班干部,更加有效地管理班级；要与家长共同合作,促进小学生健康成长.
参考文献：
[1]闫清馨,刘晓华. 小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 中国校外教育,2017（7）：37-38.
[2]潘芹芹. 小学班主任班级管理的创新实践措施探析[J]. 好家长,2016（43）：63.
[3]王忠平,赵金贵. 小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 新课程（小学）,2016（1）：253.
总结:该文是关于班级管理论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 关于小学班主任班级管理方法和重点 [摘 要]班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的指导者。一个班级的好坏，班主任是关键。小学生年龄小，活泼好动，自制能力差但向师性强，正处。
2、 小学班主任班级管理过程中和学生和谐关系构建 摘要：步入素质教育的时代，班主任的管理工作不断地发生着变化，和谐的师生关系也越来越得到重视。基于此，本文首先分析了和谐师生关系对于教学的重要性，。
3、 试析小学班主任班级管理工作困境和突破 摘 要：在学生班级管理的过程中，班主任和学生之间很容易由于沟通不当产生矛盾，会使得小学生在班主任对其管理时产生逆反心理，影响班主任管理工作的实施。
4、 小学班主任班级管理方法 小学生活泼、好动、自制力较差、学习动力不足、容易犯错误、情绪波动性大，缺乏自我管理意识，传統的班级管理以班主任为中心，班级管理方法生硬而老套，管。
5、 小学班主任班级管理 摘 要：小学班主任既是小学这个阶段班级的管理者，也是对学生思想、教育、行为等的引导者。所以班主任在小学这个时期对学生意义重大，更可谓是一个大家长。
6、 一体化课程模式下班级管理工作和实践 摘 要：本文阐述了一体化课程相比较于传统课程在课程目标、授课形式、学生学习方式和课程评价模式四个方面的区别，重点阐述了一体化课程模式下班主任如何。