论文多媒体技术在高中语文教学中的运用是关于高中语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中语文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
现代化媒体在高中语文教学中有着举足轻重的作用,它包括视屏观看、背景音乐、图片展示、音频朗诵、投影学生作品、课堂练习、教学内容的延伸等.这是提高语文教学及学习效率的一个重要手段.语文是一门语言的学习,在我们的生活中离不开语文知识的运用,通过学习语文,不仅可以为我们的日常交往提供便利的條件,而且能够提高我们的文学素养和自身素质,为我们的全面发展打下坚实的基础.在高中学习阶段,语文仍然是一门基础学科,学好语文对同学们其它学科的学习也会起到很大的促进作用.在信息技术飞速发展的今天,现代信息技术已经广泛应用于我们生活和工作的各个方面.信息技术的发展为我们的工作和生活带来了很大的便利,为我们的教学也提供了更多的便利的条件.在高中语文教学中使用多媒体技术进行教学可以为我们的教学提供更加广阔的空间,使我们的教学内容更加深化,对学生能力的培养也有积极的促进作用.
作为一名高中语文教师,要紧跟时展的步伐,适应时代的需求,在课堂教学中要把语文教学和现代信息技术相结合,合理运用现代信息技术,使现代信息技术在我们的语文课堂教学中发挥出应有的作用.下面就现代信息技术在高中语文课堂当中的应用谈谈本人的见解.
一、利用多媒体进行教学,可以激发学生的学习兴趣.
高中阶段学习任务繁重,同学们普遍感到压力较大.繁重的课业负担,以及高考的巨大压力,使许多同学对高中的学习产生了恐惧,对高中各学科的学习也逐渐失去了兴趣.语文是同学们接触时间最长的一门学科,也是一门最基础的学科,学好语文对同学们学习其它学科,增强学习的自信心有很大的帮助.作为一名高中语文教师要创设一切可能的条件提高同学们学习语文的兴趣,而多媒体技术独特的特点为我们在语文教学中提高学生的学习兴趣起到了其它方法不可替代的作用.
多媒体教学把声音、图像、文字、动画等融合在一起,可以调动起学生的多种感官,让学生始终保持良好的学习状态.多媒体教学使枯燥、单调的课堂教学变做到更加生动、形象,学生自然会对语文课堂教学产生兴趣.例如：在学习《沁园春.长沙》、《再别康桥》等诗歌时,可以利用多媒体技术,在讲授这些诗歌的同时根据诗歌的特点配上相适应的音乐.让学生在音乐当中感受作者的心情和所要表达的思想感情.在身临其境的感受中学到新的知识.在学习《林黛玉进贾府》时,教师可以播放电视剧《红楼梦》中林黛玉进贾府时的片段,让学生在声音、动画、文字当中感受文章,学习知识.让学生古汉语在语文教学中是一个难点.不仅知识枯燥乏味,而且难以理解.学生对这类文章学习的兴趣普遍不高.如果单纯依靠教师讲解自然不会提起学生的学习兴趣,达不到好的教学效果.在电视中有许多关于这类知识的节目.《百家讲堂》就是人们广为熟知的节目之一,教师可以充分利用.例如：在学习《离骚》时,教师就可以利用多媒体给同学们播放《百家讲堂》中关于介绍屈原的一起节目,让学生在历史故事的讲解和史实的学习中了解屈原.在观看节目时,教师再根据节目和教学内容加以讲解,让学生更加直观的感受屈原所处的历史时期,认识屈原.这样对于教学内容的学习就会更加容易.学生在这种教学方式中会感受到学习的乐趣,体会到只要找对方法就能学好知识.
二、利用现代信息技术进行教学,可以丰富教学的内容,增强教学的效果.
传统的教学中,教师主要依靠教材和参考书进行教学.课外资料较少,课堂教学比较单一.随着信息技术的发展,计算机和网络技术为我们的语文教学提供了丰富的资料,使同学们的知识面更加宽广,视野更加开阔.
现代社会需要的是全面发展的高素质人才,这就需要教师在教学中不要仅仅局限于教材,要注重教学内容的深度和广度,丰富学生的知识.在当今的社会之中,要想丰富学生的知识,首先教师需要具有丰富的信息.网络技术为教师提供了丰富的资源.在课堂教学中,教师也可以利用多媒体辅助手段,把和教学内容有关的各种资料再现给学生,使我们的课堂教学内容更加丰富多彩,同时通过这些内容的展现,学生的视野也会更加开阔.
在传统的教学中,教师主要利用黑板和粉笔这些工具进行教学.黑板的面积有限,在课上书写也会占用大量的教学时间.这样,我们45分钟的课堂教学容量就会减少.而多媒体教学手段,要求教师在课下把所要讲授的内容制作成多媒体课件,在课上根据教学进度和学生的情况向学生进行展示.利用多媒体进行教学可以为我们的课堂教学节省出时间,教师在课上讲授的内容会有所增加,内容可以更加丰富.教师也可以给学生留出充裕的时间对所学知识进行消化、吸收,增强课堂教学的效果.
语文科目的学习和其它科目相比,具有知识量大,文字多,内容广的特点.学好语文是学好其它科目的基础.因此,在语文教学中要培养学生的各项思维能力,是我们的课堂效果显著提高.
多媒体教学在调动学生各种感官的同时,对学生思维能力和创造能力的培养有极大的促进作用,思维能力和创造能力的增强可以调动学生学习的积极性,促使学生主动参与到课堂教学当中.从而使我们的课堂教学效果也会明显提升.
总之,语文教学要站在学习拓展、问题探究、丰富知识、提高能力的高度上培养学生,与传统的教学手段相比,现代化多媒体辅助教学有着明显的优势.通过调动学生的多种感官,提高了学生学习的兴趣,培养了学生的综合能力.作为一名语文教师,一定要运用好多媒体教学技术,发挥出多媒体教学技术的优越性,从而有效地提高课堂教学的效果.
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参考文献：
1、 多媒体技术在高中语文教学中运用反思 随着科技的发展，有趣的现代教育技术已经成为每一个教师需要具备的技能之一。高科技渐渐地在高中语文教育中扮演着越来越重要的作用了，如何正确高效地运用。
2、 多媒体技术在初中语文教学中的运用 中图分类号：G633 3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0124-01由于受到传统教学理念和应试教育的影响，课。
3、 多媒体技术在高中语文教学中运用分析 摘 要：如今，随着计算机、网络技术等现代技术的迅猛发展，以多媒体技术为核心的现代信息技术已经被广泛地应用到了各学科的教学课堂。对于高中语文学科而。
4、 多媒体技术在高中语文教学中应用 摘 要：多媒体技术在高中语文教学中的应用提高了课堂效果，培养了学生的语文素养，受到了同学们的欢迎。作为一种全新的教学模式，多媒体教学具有其独特的。
5、 在高中语文教学中如何运用多媒体技术 摘 要：随着社会的发展和科学技术的进步，以多媒体为代表的信息技术已经越来越广泛地应用到教育教学之中，给教育教学带来了新的面貌，极大地丰富了教育教。
6、 多媒体技术在小学语文教学中运用 摘 要：本文简要论述了多媒体技术在小学语文教学中的运用，旨在运用多媒体生动形象的特点，激发学习语文的兴趣、化解语文教学重难点、培养学生语文创新能。