论文多媒体技术在小学语文教学中作用是适合不知如何写小学语文教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学语文优秀教案50篇论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着近代中国经济的迅速发展,科技水平得到了很大的提高,在日常生活中,随处都可见到电脑手机等等科技的使用,人们生活已经离不开科技.而根据教育改革的内容,多媒体等等技术被推广进了教学课堂,要求现代老师能够掌握多媒体技术的基本操作,利用这些科技发展好教育.同时,这些技术已经基本覆盖各所学校,小学、初中、高中、大学的教室都装有多媒体,可见,多媒体技术对我们的影响之大.那么,究竟多媒体技术对我们的教育有着怎样的帮助呢?下面我发表了一些看法.
关键词：多媒体技术；操作；小学语文；作用
21世纪现代科技技术的发展,使得人们无论何时何地都有运用到科技,教学课堂引进了多媒体技术,这在很大一定的程度上改变了以前教学的模式,多媒体技术的问世和运用,带给我们的不光是科技的进步,还有教育的进步.在以前的教学课堂上,只能看见老师简单地教授书本知识,而换种角度思考的话,也就是教学效率低,学生没有真正学到知识,开阔眼界.在我们的小学语文课堂上,老师们可以利用好这些技术,将最好的教育、最宽阔的视野带给学生,承担起培育祖国花朵的重大职责.
一、多媒体技术能够提高教学效率
1.多媒体技术可以吸引学生的学习兴趣.
在小学语文的课堂上,学生的兴趣起到了关键性的一步,倘若学生没有学习的兴趣,台上的老师讲的再多,讲的再有 ,学生也难以学到知识.爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”.确实,课堂之上,少不了老师的博学多才,也少不了学生的学习兴趣,只有先提高了学生对学习的兴趣,课堂的教学才能事半功倍.而现今引入的多媒体技术在小学生的眼里是一个带着神秘感的仪器,这种科技的运用在他们的眼里,尤其针对农村孩子,是一种高智慧的结晶产物.带着这种想弄清楚的精神,学生自然而然便激发了心里的兴趣,在上课的时候也便减少了出神的次数,因而提高了课堂的效率.例如,老师可以利用多媒体的各种功能,使用新颖的教学方法,在课堂上带动学生的 ,一步一步地教授所要学习的知识点.
2.多媒体技术可以丰富上课的内容.
在没引进多媒体技术之前,很多老师都只能用粉笔将内容和关键点写在黑板上,然而当时候还没有无尘粉笔,因此,黑板上的粉笔灰深深地影响着老师和学生的健康,同时,拉低了课堂教学的效率,根据有关教育机制的规定,一节课的时间为四十五分钟,然而花在黑板上的抄字时间约花掉了课堂时间的百分之五十,尤其在小学语文课堂上,针对小学生而言,大多数字词需要老师一一写出来才能继续上课,因此教学效率低下.而多媒体技术的使用,大大改善了这个问题.例如,老师在备课的时候首先将书本上的知识点一一扫描进去,然后根据班上的情况再做一些拓展.在上课的时候根据多媒体的播放速度,完全将以前浪费的时间都重新花在了学习上面,一来,老师也可以很轻松的讲课,二来学生也不用每天勤劳的擦洗黑板,而是将这些多余的时间花在知识的拓展和休息上.
二、多媒体技术能够提高学生的语文能力
1.多媒体技术可以丰富学生的内心世界.
在课堂上运用多媒體技术的各种功能,不但能够将知识点归纳整齐,还可以丰富学生的内心世界,让学生真正理解到情景的转换.比如在学习古诗词鉴赏的时候,老师可以通过上网查找作者简介和相关背景,让学生完整地意识到作者当时候的心情,同时可以通过播放视频或者录音,带领同学走进诗词背后的场景,更加深刻的意识到诗词背后所隐藏的情感.例如在学习《春晓》时,可以见让学生熟悉孟浩然这位诗人,了解他所处的时代背景,在通过情景假设来粗略了解一下诗下的情感,然后在通过朗读这首诗来进一步感受诗人作诗时所要表达的情感.一来二去,学生也便慢慢的熟悉了这首诗学会了这首诗.
2.多媒体技术可以拓宽学生的视野.
如果只是局限于书本知识的教学,学生不但上课没有 ,老师也无法提高学生的综合能力,小学生学习语文的目的是为了能够提高自身的综合水平和语文素养,而简单的书本教学已经无法满足他们对知识的渴望.所以作为人民教师,应该要全力以赴的将知识点尽可能的全部教授给学生,同时不能带给他们巨大的压力.因此,老师可以利用多媒体技术的教学,通过扩展学生的视野,提高他们的知识面.例如,在小学语文课本上,有些内容写的通俗易懂,也有些内容并没有完整的表述出来,比如说成语,老师可以将一些AABB、ABAB等等形式的成语按类别尽可能多的表示出来,学生也便能多记忆一些知识点.还有课外知识,学生平时可以选择利用休息时间多多掌握,但是在课堂上老师也可以直接将一些课外知识教授给大家.
三、总结
多媒体技术在小学语文的课堂上占有很重要的地位,它能够带给大家所不懂的知识还有老师都无法清楚的知识,它的使用能够很好地推动我国教育的进步,帮助我们培育更多的高素质人群.
参考文献：
[1] 杨金凤.多媒体技术在小学语文教学中的应用研究[J].课外语文（下）,2017年2期.
[2] 张丽.多媒体技术和小学语文教学[J].语文天地（小教版）,2016年10期.
[3] 陈潇潇.多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究[D].四川师范大学,2013.
总结:这篇小学语文教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 多媒体技术在小学语文教学中的应用 摘 要：随着时代的发展和科学技术的进步，现代教育技术手段也不断提高，二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一——计算机多媒体技术和网络技术被引入教。
2、 多媒体技术在小学语文教学中应用 摘 要：随着新课改的进行和新教学理念的引入，传统的教学模式中的弊端的逐渐的被发现，针对这些弊端多媒体技术日益受到重视并被应用到教学领域。小学语文。
3、 多媒体技术在小学语文课堂教学中运用 摘 要：现代教育技术运用于语文教学中，能提高语文教学效率，培养学生语文能力，提高学生综合素质，确实给语文教学带来了无限的生机，使常规的教学如虎添。
4、 基于微课在现代小学语文教学中作用探究 摘 要：随着现代化教学的不断推进，微课应运而生。在小学语文教学的过程中，为了提升教学的效率，促进学生的语文学习，应该在教学中应用微课的教学模式，。
5、 多媒体技术在小学语文教学中运用 摘 要：本文简要论述了多媒体技术在小学语文教学中的运用，旨在运用多媒体生动形象的特点，激发学习语文的兴趣、化解语文教学重难点、培养学生语文创新能。
6、 将多媒体运用到小学语文教学中重要作用 摘 要：目前的时代发展对教育事业造成了十分重要的影响。多媒体在教学过程中的应用越来越广泛，并且受到了教师和学生的一致好评。但是在当前的教学中仍然。