论文在实践中学好数学是关于对不知道怎么写实践中学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文实践中学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：数学课的教学主要是在课堂上来完成的.教育改革告诉我们,教书育人,学生是主体,老师是客体.老师要让学生主动学习,主动思考,主动探究.老师是课堂的主要导师,教师和学生在课堂上要互相讨论,互相提问,互相交流,课堂要充分地互动起来.在生活中有许许多多的实际问题.我们把数学知识和社会生活联系起来,把这些数学问题渗透到数学教学中,学生在实践中明白生活中处处有数学,生活中处处离不开数学的道理,充分培养学生的创新精神和应用技能.
关键词：数学教学互动 ；实践
在市场经济日新月异的大浪潮中,在激烈竞争的市场环境下,培养具有创新精神的人,培养具有责任感的人,培养具有担当精神的人,培养具有工匠精神的人越来越重要.这些人有着非常大的社会优势,扩散着巨大的正能量,然而这些精神需要全体老师共同培养.老师在教学中要把数学知识放到生活化的过程当中,消化,反馈,反思,吸收与提高,在数学生活化的实践当中,要重视教学的反馈与评价,要把学生的各种信息各种思维整合起来,要进行加工、整理、评判.老师既要做学生的指导者,又要做学生的良师益友；要重视学生在学习的过程当中他们的主动性、积极性和参与性；要重视学生解决实际问题的能力,要全方位全过程的跟踪,老师要和学生在一起交流,一起活动,一起评价,一起思考,一起互动,只有真正的融入到学生当中,课堂气氛才能够活跃,学生才能够学到真正的知识.
首先,要培养学生学数学的兴趣,提高创新精神.这需要全社会、全体家长乃至所有的人,为孩子的教育负责.因此,我们每一个老师都要按照教材的内容,按照教材大纲去认真的讲解,要培养学生创造性地去读教材,使用教材.要求老师改变原有的教学模式,放手让学生在生活中寻找数学知识,寻找身边的社会实践.让他们在生活中动手操练,动手做,一遍想一遍看,大胆地提高自己的能力.数学教学生活化,能够更好地把学生的能力和实际生活结合起来,让学生在生活中学会了数学知识,找到了实践的机会、探索的勇气.加深学生对数学在生活中有大用处的理解,挖掘学生实践能力和创新精神.数学离不开生活,数学教学只有在生活中才能够培养学生的创新精神和创造能力.生活中有数学,生活中处处离不开数学.数学生活化,就是要立足于学生的社会实践,立足于学生的生活和周围的环境,让学生在生活的实践当中,逐步的提高,逐步的认识,逐步的深化,只有学生把有限的感性认识,上升到理性的认识和思维能力的转变与提升,最终再回到具体的社会实践当中提高自己.电视台“非常6+1”中,许多小朋友表现的非常出色,这就是很好的例证.它证明了生活中处处离不开数学的道理,这就需要我们充分培养学生的创新精神和应用技能.
其次,数学知识贵在活学活用,老师在教具体的章节中,要具体问题,具体分析.要对教学内容、教学步骤、教学方法进行整合、加工、改造有利于适合自己所交的学生.要因人而异,因地制宜、因材施教.整合、加工、改造教学内容,也就是说要把数学中的理性知识转变为生活中的具体问题,要让学生充分感受到数学在生活中的魅力,要通过学习体会到数学学习的乐趣,完善学生由感性认识到理性认识的飞跃,能够使广大的学生認识到数学对于生活非常重要,数学在生活中事实存在,而且离不开生活；要激发学生对数学的学习兴趣和,要有积极的好方法.老师要培养学生在生活中具备收集信息、筛选信息、加工整理信息的能力；要珍惜学生的生活实践能力；老师要尊重学生的劳动和实践；要充分认识到学生在社会锻炼中的重要作用,要用成功教育的眼光来看待学生,要帮助、鼓励学生,感化学生、教育学生、引导学生.数学生活化,它的开展与实践立足于学生的本身,把学生的知识,放于生活的实践当中,实践,对改性知识的升华非常重要,在实践中学生能够提高自己的能力,能够加深 学习数学的和好奇心.要尊重学生的劳动成果和实践经历,不管方法是否做到当,对学生的实践与操作都要给与肯定和赞扬,教师要把学生的各种信息各种思维整合起来,丰富、提升、总结、融合到生活化的数学教学中.最终目的是数学为社会发展服务,数学为生活服务.
第三,数学在社会生活中,处处都有,老师要把它教活、教新,要教的让学生非常喜欢,而且愿意去钻研,愿意去挑战.小学生学数学的过程也是学生成长的过程,学生在数学学习当中,老师要注意关心他们的生活,要了解他们的生活经验,要在生活实践当中增长见识,积累经验的最有效的方法和途径就是和学生一起来活动,不管是游戏还是实践,在生活中逐步的摸索、实践.这些,都是必要的,特别是游戏活动能挑战学生的思维,能把教学活动丰富起来,增加教学的趣味性、实践性,从而有效地提高学生学习的积极性,能使学生积极地参与到教学的课改当中.
第四,教师在教学活动中要针对数学生活化的问题,做好学生的向导；要让学生学会实践,学会观察,做好学生观点的评价与评判；需要让学生在逐步的实践当中,逐步提高老师在课堂教学过程当中的主导作用.一面教一面练,一面还要重视评价学生,对学生的发言,要进行的评价.要将评价工作作为改善教学工作的重要举措.评价工作的开展要联系学生的实际,要重视学生的发展,要考虑学生的思维,老师要采用多种方式进行教学评价,真正做到客观、公正、无私、全面的评价.
综上所述,小学数学教学生活化非常重要.生活中渗透着数学知识,生活中处处离不开数学.数学教学生活化能够极大提高学生的实践能力和应用能力.这样的教改实践魅力无穷.
总结:此文是一篇实践中学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 在实践中做数学 荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说：“数学学习是一种活动，这种活动与游泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仅仅从看书本、听讲解、观察他人的演示是学不会的。
2、 教学方法对学好数学重要性 课本是学生获得数学知识的主要源泉之一。首先，在引导学生阅读课本的过程中同时也应注意培养学生具有良好的思维习惯及方法。其次要培养学生专心倾听和认真。
3、 借力实践操作构建数学模型 [摘 要]数学模型的构建是数学教学的重要范畴，更是促进学生核心素养发展的重要途径。通过观察对比、操作体悟、提炼概括等方式，可帮助学生激活模型意识。
4、 开展在实践中做数学 《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。
5、 学好数学321 自从参加教育工作，33年来一直从事初中数学的教学。在多年的实际教学工作中，大胆尝试各种不同的数学教学方法和教学手段，并不断创新，收到很好的教学效。
6、 如何引导小学生学好数学 摘 要：新课标的教学中，主要提倡要以学生为主体来完成教学，要从学生的认知规律来教学。在教学中，要结合教学内容设置一定的情景，让学生更容易、有兴趣。