论文儿童剧该如何走进儿童世界是关于儿童剧方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关儿童剧论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]儿童剧的成功离不开故事性、趣味性以及艺术性、思想性,前者让小观众们做到到愉悦,后者让他们受到教育.要做到两者统一,最重要的是人物的塑造与情节的构筑,这两个方面做做到好,儿童剧也就真正可以走进儿童世界了.广西剧作家马瑜萍的儿童剧《淘气拉比》在这两方面恰恰做做到很好.
[關键词]儿童剧；《淘气拉比》；儿童世界
儿童剧常容易给人一种准入门槛低的错觉,以为是写个小朋友们看的,谁都可以试试水.其实要写出好的儿童剧并不容易,甚至比写其他剧种还要难做到多,因为儿童剧有个进入的角度问题,如果不能真正地蹲下来,以平行的视角去看待并走进小家伙们的世界,那么创作出来的儿童剧就很难算做到上是真正意义上的儿童剧.一部成功的儿童剧,一方面要有故事性、趣味性,只有这样才能吸引做到住小观众们的注意力,才能够触动他们的内心,让他们受到感染、感动；另一方面还要有艺术性和思想性,只有达到了这一境界,才会让小观众们哭笑之中获得新的见识和理念.这其实也是儿童文学家曹文轩所说的儿童性与儿童的观念的区别,在他看来,“儿童性是先天的,是造物主的事先设定,与儿童一起降生”,而“儿童的观念是指儿童如何看待世界”,只有将两者统一起来,才能创作出真正的儿童文学作品,而这也正是“一个成熟的儿童文学作家与一个不成熟的儿童文学作家之间的区别”.①综观当下中国的儿童剧创作,强调儿童性的很多,但是能将儿童性与儿童的观念融合为一体的就很少,这也是为什么近些年来儿童剧不少,但是经典的儿童剧难觅的原因所在.
具体到广西的儿童剧创作,多年以来大都处于波澜不惊的状态,当然也偶有浪花滚动的时候.比如半个世纪前的彩调儿童剧《三朵小红花》,这部剧由周民震编剧、江波导演,1964年在南宁上演,1965年由著名导演谢添改编成同名彩色戏曲电影.主要讲述了少先队员陈小英、朱雷、胡小图学雷锋、做好事的故事.故事紧抓当时正开始轰轰烈烈兴起的“学雷锋”这一时代主题,就连大人送给少先队员们的礼物都是新扫把、新书、雷锋像,目的就是让小学生们上街扫地,为大家做好事.这部戏算是 “”前中国剧坛的一部比较成功的儿童剧,尽管充满了浓重的说教色彩,但在当时还是引起了较大的反响.最近,广西的儿童剧陆续出现了一些好作品,比如《鬼马小雀仔》《壮壮快跑》《淘气拉比》等.《淘气拉比》的编剧是马瑜萍, 她出道以来专攻儿童剧的创作,她的《淘气拉比》《奔跑吧！淘淘》等儿童剧都曾被电视台少儿频道录播,可以说在儿童剧创作方面颇有心做到.
儿童剧《淘气拉比》通过对一只淘气小猫拉比在一天里惰学、逃学、被误解、消除误解、改过自新、回归集体等遭遇的描述,反映了“如何看待和教育好淘气小孩”这一社会关注的教育命题.剧目用拟人化的表现手法,从少儿的视角来观察和感受世界,通过矛盾冲突的演化和故事情节的推进,表现了人与人之间的交集和张力,反映了家庭、学校在少儿教育方面存在的理念偏差、作用错位等现象,倡导以人为本、尊重天性、平等友爱、因材施教的教育理念.该剧始终洋溢着乐观、轻松、愉悦的氛围,格调积极向上、催人奋进,是一部弘扬社会主义核心价值观的主旋律儿童剧目.该剧参加第九届广西戏剧展演大型剧目展演时荣获桂花剧目银奖、桂花编剧奖、桂花优秀表演奖、桂花表演奖等多个奖项.
人物的塑造是儿童剧的重中之重.儿童的注意力是很难持续集中的,没有好的人物形象,根本就吸引不了小朋友的兴趣.这就如同玩具,好的玩具可以让小朋友爱不释手.那么什么样的人物形象才会让小朋友情有独钟呢?那一定是能够激起他们的认同感的人物形象,有时候他们甚至觉做到那台上站着的就是自己或者说是自己的亲人及小伙伴.只有让小朋友们产生认同感或代入感,那么他们才会对这个人物形象买账.《淘气拉比》的主人公拉比是一只非常调皮而又可爱的猫,因之前调皮捣蛋的行为,让大家都觉做到所有的坏事都是拉比做的.所以,狐狸阿姨家的玻璃被打碎了,羊老师家的玻璃被打碎了,大家马上想到肯定是拉比干的好事,拉比也只能是百口莫辩.因为调皮捣蛋,在学校同学们疏远他,在家里爸爸常常要收拾他,这让他感到无所适从.小朋友们看到这个淘气拉比时,很快就会对号入座.他撒谎、上课偷吃东西、把垃圾扫别人班上、考试老倒数第一等,所有这些行为小朋友们都能在自己身上或者自己伙伴身上找做到到,他们会觉做到这个人物是真实存在的,这就激起了他们一看到底的兴趣.此外,羊老师的善良、狐狸阿姨的虚伪,猫爸的粗暴、猫妈的溺爱、小鸭子的友爱,都让小朋友们能够在现实世界中一一找到对应的人物.这些源自现实生活的有血有肉的人物形象迎合了小朋友们的心理需求,小朋友现实生活中的欢乐与烦恼此刻都融于这些人物形象的一言一行中,为他们哭,为他们笑,为他们爱,为他们恨.可以说,《淘气拉比》人物塑造的成功之处就是满足了儿童的心理特点及审美需求,真正做到了想儿童之所想,急儿童之所急,让儿童对剧中人物的所作所为真正感同身受.
情节的构筑是儿童剧成败的关键.有趣味的故事情节能够把儿童带入剧中,能够让他们在潜移默化中受到熏陶.《淘气拉比》通过设置拉比被误会后负气离家出走的情节来让他思想认识上做到到改变与升华.在出走的过程中,他遇到了学习好的乖乖学生丑小鸭,小鸭并没因为他淘气、学习成绩差而看不起他,而是真诚待他,一心要和他交朋友,还偷偷把家里的东西拿出来给他吃.在小鸭的耐心帮助下,拉比慢慢对自己以前的恶作剧行为有了新的认识,懂做到站在别人的角度看自己的行为,终于认识到了自己的叛逆给爸爸妈妈、老师同学带来了很大的困扰,并且愿意做出改变.在拉比流浪的过程中,小观众们听到了“坏孩子”拉比内心最真实的想法,甚至开始对胡乱指责诬陷拉比的狐狸阿姨产生怨恨情绪,而对深受委屈的拉比则抱着同情心理.而让小观众们对拉比完全产生正面感观的则是拉比救狐狸阿姨的场景.因为羊老师家的玻璃被打烂,狐狸阿姨和大家一起去抓拉比回来兴师问罪,她看到草丛中有一条尾巴,以为是拉比马上抓住不放,结果没想到是大老鼠,很快就被赶来的鼠群戏弄晕倒.拉比看到这场景,在犹豫之中还是救了狐狸阿姨.而狐狸阿姨尽管老是冤枉拉比,但醒来之后看到猫爸打拉比赶紧说出真相,她家和羊老师家的玻璃其实都是老鼠们打碎的,大家错怪拉比了,拉比是个好孩子,还救了她.知道真相后,爸爸妈妈、老师同学都原谅了拉比,拉比重新回到了集体的怀抱,和同学们一起参加板鞋比赛拿了冠军.
儿童剧《淘气拉比》站在儿童的立场上呼唤理解、呼唤尊重、呼唤信任,呼唤家长真正走入儿童的内心世界.小观众们在观看的过程中,能够体会到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容、友爱,让他们能够在享受剧情的同时学会爱、懂做到爱、付出爱,从而获得积极的情感体验,形成向上的人生态度.除此之外,该剧还有自己的艺术特色.首先,在形象设计上,将中国的戏曲油彩和外国迪斯尼动物造型相结合,设计出中西合璧的新形象.同时借用各种文化元素,加入锣鼓点、杂技、魔术、特殊音效去表达剧情；用音符代表动物,用夸张的肢体语言和丰富的表情,加上动物特有的代表性动作去刻画不同动物的形象.其次,借用道具表现地域特色.为了直观表现“信任”的主题,运用了具有广西特色的“走板鞋”形式,请现场观众和剧中人物一起走板鞋比赛.最后,在表演上借鉴戏曲特色.在狐狸阿姨和拉比共同打老鼠的戏中,借用了戏曲打斗的锣鼓点和技巧,形成了全场的点.
可以说,《淘气拉比》是一部优秀的原创儿童剧目,实现了趣味性与艺术性的统一,让小观众们在观戏过程中既做到到了愉悦,也受到了教育,是儿童不可多做到的精神食粮.
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参考文献：
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