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在教育史上,蒙台梭利是第一位真正走进儿童世界的教育家.此前,卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔等开创了自然教育的传统,提出尊重儿童的个性.福禄贝尔创立了世界上第一所幼儿园,并且提出了“让我们和儿童一起生活”的重要主张.但是,是蒙台梭利天才地发现了儿童具有完全不同于其生理胚胎的“心理胚胎”和身心发展的“敏感期”,提出教育必须激发和促进儿童内在的生命力量,必须“让我们的儿童自己生活”.她发明的一系列训练儿童感觉系统的教具,至今仍然在许多幼儿园使用.她关于自由和纪律的理论,关于教师和父母角色的论述,也充满睿智和机敏.
在阅读蒙台梭利著作的过程中,我提炼了她的一部分重要思想,如“教育是实现世界重建的最好办法”“人生最重要的时期是0至6岁”“成长是一个神奇的过程”“必须创造一个童年的世界”“儿童必须自己塑造自己”“生命只有通过活动才能趋于完美”“和儿童最亲近的人最可能对其造成危害”“小心翼翼地呵护儿童纯真敏感的心灵”“抓住儿童珍贵的专注时刻”“阅读和书写是开启人类知识宝库的钥匙”等,我把蒙台梭利这十个观点的相关文字整理成为一本小书《蒙台梭利教育箴言》,由中国人民大学出版社出版.
讀蒙台梭利著作,最震撼我的是这样一句话：“儿童是成人之父.”从一般意义上而言,儿童是父母之子,但蒙台梭利这里讲的儿童并不是指纯粹肉体上的儿童.儿童的伟大在于用一双没有遭受污染的眼睛在看这个世界,在于用一个没有任何功利的大脑在思考这个世界.所以作为成年人,我们经常应该在精神上重新回到童年,应该向儿童学习,永远保持一颗赤子之心.
蒙台梭利提出,母亲的十月怀胎固然辛苦,但是孩子的辛苦不亚于母亲.她甚至认为,孩子面对的一个他完全陌生的世界,面临着“更艰辛、更复杂、更困难”的任务,因为孩子们正在进行的是一项最伟大的劳动——创造人的工作.所以,父母教育的关键,是不要完全把孩子当做一无是处的孩子,而是要充分理解孩子,尊重孩子的创造性.
蒙台梭利在她的著作中一再批评成人在和儿童打交道的过程中,总会以自我为中心,“他们只从自己的角度出发来看待和孩子有关的一切,结果只能使他们之间的误解越积越多”.有些教育家主张要蹲下身子和孩子说话,其实,根本不用蹲下身子,因为在本质上每个生命都是平等的.只需要我们真正站在孩子的立场去和孩子交往、学着以孩子的眼光打量这个世界.
蒙台梭利认为,我们其实是一个成人中心的社会,儿童世界也是根据成人世界的样子建设的.其实,这样的世界对于孩子是非常恐怖的.蒙台梭利说,儿童在我们的社会,其实也有一样的感觉.另外一个方面,儿童有一个玩具的世界,但这个世界和巨人世界一样也不适合他.世界就是这样“和孩子开了一个玩笑”,因为“没有人认为他是一个活生生的人,他发现自己作为一个可愚弄的对象为社会所接受”.所以,努力为孩子创造一个适合自己的环境,让他们感觉到是自己世界的主人,对孩子的成长至关重要.
蒙台梭利特别希望按照每个生命自身的节奏和规律去教育.她认为,每个生命都是有节律的,每个生命都会按照自己的逻辑去展开,就像每朵花都会按照自己的季节去绽放一样.所以尊重生命自己的节律和它的逻辑,按照孩子认识这个世界的方式,让孩子像一个发现者、探险者一样去发现世界之美、创造新的美好,不要把他们还不需要的东西强塞给他们,我们要做的只是等待、呵护、尊重.
蒙台梭利是欧洲新教育运动的重要代表人物.她特别强调要“发现和解放儿童”,主张应该让儿童生活在一个不受拘束的环境中,让儿童自由自在地成长.她说,儿童是热情的观察者,在他们眼里一切都是新的,一切都逃不过他那好奇的眼睛.但是,儿童还不能够适应快速的节奏,所以,父母应该放弃成人的节奏而用儿童能够理解、观察、模仿的节奏去行动.
“注意力”也是蒙台梭利教育学的一个关键词.她认为,注意力是打开儿童精神世界大门的一把钥匙.她曾经说过：“心理生命的构成始于注意力这种独特的心理现象”.那么,如何培养儿童的兴趣呢?蒙台梭利反对那些坚持认为“儿童应该对他们不感兴趣的东西给予注意”的观点,而主张尊重儿童自己的注意,并且建立未知领域和已知东西之间的联系,实现兴趣和注意的迁移.
和注意力密切相关的是意志.长时间地关注一个事物或者研究一个问题,无疑是需要意志的力量的.意志也和人的行为密切相关,无论是发动一个行为或者是抑制一个行为,都和人的意志力有关.正如蒙台梭利所说,“意志的生命就是行动的生命”,意志力的一个重要特征就是坚持.按照蒙台梭利的观点,“坚持,不断地坚持,全力以赴地坚持”,是心灵自由发展的前提,也是所有名垂千古的人的特征,而这种坚持的力量却经常被父母和成人摧毁.
蒙台梭利强调教育要有足够的耐心,要学会等待.她说：“等如果想象的创造姗姗来迟,那说明孩子的智力还未成熟.此时我们不应勉强孩子去进行想象的创造,否则就等于给孩子戴上一副假胡子,实际上孩子要到20岁才能长出真正的胡子.”的确,“欲速则不达”在教育孩子的过程中也是一个基本的常识.在孩子成长的过程中,一方面我们要关注敏感期,在孩子成长最关键的时候给予足够的支持和帮助,一方面也要有足够的耐心,不能够操之过急.否则,就等于“给孩子戴上一副假胡子”,终究不属于孩子.
蒙台梭利非常重视教师的作用.她认为,就其工作的重要性而言,教师的工作丝毫不逊于科学家.她写道：“一个教师胜过其他科学家,因为科学家永远只能停留在他们所研究的物体的外部：电能、化学能、微生物的生命、星球等所有的东西都和科学家本身相距很远.但学校教师的研究对象是人自身等他所研究的是整个人生,而不是部分人生.”这是教师的困难之处,也是教师职业的神圣之处.
走进,才会理解；走进,才会尊敬.我在许多场合说过,童年的秘密远远没有被发现.虽然蒙台梭利已经走进了儿童的世界,发现并解读了这个世界的部分瑰丽风景,但是,这只是冰山一角.让我们沿着她的足迹,继续努力走进儿童的世界吧.
（《中国教育报》2016年9月5日
朱永新/文）
总结:此文是一篇风景论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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