论文班本课程璀璨青墩文化实施策略是关于班本方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关班本经验论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
“青墩遗址”位于江苏省海安县南莫镇,先后出土了大量新石器时期的石器、陶器、玉器和麋鹿、猪、象的兽骨化石等.青墩文化折射着中华文明的诸多文明因子,它既是江海文明的起源,更是海安县域文化的发端.
作为一名海安人,理当为自己的家乡有这样的历史文化感到骄傲和自豪.为了增进学生对家乡文化的了解,进一步增强学生爱家乡的情感,近年来,“璀璨的青墩文化”这一主题活动在经过了几轮的实施、修改和完善后,目前,已经是一个相对比较成熟的班本课程.
当初,决定接手这一课程后,我做了一番思考：“青墩遗址”仅局限于博物馆里所陈列的展品吗?历史是用来传承的,我们的眼光是否还应该放在青墩的现在和将来?在以往的活动中,我们有没有很好地利用“家长资源”和“社会资源”?
经过一番思考之后,我决定从“儿童”和“可利用资源”两大方面入手.“兒童”作为活动的主体,他们的已有经验和兴趣点是不容忽视的.经过一番摸底调查之后,我决定以青墩的历史文化、地方方言、海安当地的民间游戏、青墩人的生活习性、海安花鼓和莲湘为抓手,来开展一系列活动.
根据儿童已有经验和兴趣点,挖掘身边一切可利用的资源.如：家长义工、家长委员会、社区、博物馆、青墩遗址等.
当一切准备就绪,经过几次家长委员会会议讨论后,4月29日,我们的活动正式拉开序幕等
活动第一站,孩子和家长们一起来到海安博物馆.在讲解员的引导下,孩子们睁大好奇的双眼,他们亲眼目睹了一件件珍贵文物,了解到青墩文化创造的令人惊叹的历史.和此同时,家长和孩子们在参观之余,还一起完成了一份调查表.将活动中认识的青墩文物做了详细的记录.
在班级阅读区,设置了和青墩文化相关的图书和图片.同时我们还在读写区提供了书写板等,孩子们最爱描画青墩文物上的古老字符了.
当孩子们对青墩文物有了初步的了解之后,我们在美工区设置了陶土和相关的文物图片.方便于了解文物的外形特征,鼓励他们仿制文物.我们还特地举办了一次“亲子仿制青墩文物争霸赛”.赛场上家长和孩子们齐动手,用一坨坨不起眼的泥巴将青墩文物仿制得栩栩如生.每一张泥巴脸上都洋溢着幸福的笑容,每一件作品里都满载着浓浓的亲子之情.
孩子们通过集体活动“聪明的青墩人”感知了青墩人的勤劳和聪明,为自己是海安人而骄傲.同时,他们也立志做一名聪明的“青墩娃”.
在益智区,我们将文物图片制作成拼图和小图卡,供孩子们玩拼图游戏和文物接龙游戏.
在孩子们了解了干栏式房屋的结构后,教师设置了积木、磁力片、纸筒、奶粉罐、牛奶瓶等建构材料.孩子们发挥自己的想象,建构出一座座造型各异的“干栏式”建筑.
在科学区,孩子们利用陶土、水、面巾纸、白胶、颜料、抹布等,研究水和泥的配比,研究他们和制作成品之间的关系.孩子们还一起学习制作纸浆,研究纸、水、胶、颜料之间的配比.当孩子们研究出适当的配比之后,一幅幅惊艳的纸浆画作品也悄然诞生了.
“凤鸣青墩”的神话传说,既让人感受到神话故事的神奇美妙,又让人增添了一份对青墩的向往.怀着对神秘青墩的无比向往,在家长委员会的组织下,我们又踏上了青墩这块“凤凰宝地”.在家长义工的倾情讲解下,大家对青墩又有了更深入的了解.
脚踩青墩土地,追忆父母童年.在青墩文化广场,跳格子、斗鸡、丢沙包等民间游戏让家长们追忆童年,让孩子们感受父母当年的快乐；一首首脍炙人口的民间儿歌《炒蚕豆炒豇豆》《哭宝儿西,上河西》《雪花飘飘馒头烧烧》在明媚的青墩上空久久回荡等
和此同时,我们还将方言融入班级表演区,将民间游戏融入区域活动、户外活动.孩子们从传统游戏中体验到“电子产品”所无法替代的快乐.
我们还将“海安花鼓”和“莲湘”融入课程,孩子们从音乐、舞蹈、游戏中感受海安民间艺术独特的美.
为更深入地了解青墩民俗,孩子和家长们一起走进当地农庄.农庄内大家一起享用了独具农家特色的土灶饭；还在当地农民的指导下,过了把小农民的瘾.孩子们和农民伯伯们一起采摘草莓、栽培番茄,还亲自动手熬制了草莓酱.最吸引孩子们眼球的,要数青墩当地的鸬鹚捕鱼表演了.鸬鹚精彩的表演赢来了孩子们阵阵欢呼声.
从青墩回来,教师又组织了一场“剥蚕豆”的体验劳动,剥下来的蚕豆不仅仅成了餐桌上的美食,还成了一件件精美的作品.
经过两周的时间,我们圆满地实施了“璀璨的青墩文化”这一班本课程,以往实施过程中所存在的问题,在本次活动中都得到了圆满的解决.孩子将怀揣着对青墩先祖无限的敬仰,继续踏上征程.历史在身后,梦想在前方,相信在新时代的征程上,一定会创造出更多的璀璨和辉煌.
（作者单位：江苏海安县第二实验幼儿园）
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参考文献：
1、 文化视域下的英语视听说校本课程开发和实践 摘 要：英语视听说课程学科性较强，只有结合学生能力实际，才能使开发的英语视听课程体现独特性，有效发挥课程的功能性。英语视听说课程的校本开发一定要。
2、 班本课程点亮学生心灵 陈静80后阳光教师，漯河市第二实验小学语文教师，教导处副主任，小学高级教师。热爱教育事业，坚信教育就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。
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