论文初中语文高效课堂构建策略是适合初中语文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中语文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
[摘 要]所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.我认为,我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”,就是“高效课堂”教学理念的折射和反映.
[关键词]初中语文；高效课堂；构建策略；探索
构建语文高效课堂,首先应理清什么是高效课堂.我认为高效课堂即为在相对固定的时间（课堂）,更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务,而教师设计的教学任务、教学目标能够更快更好的完成.高效课堂包括学生高效地学和教师高效地教两方面.基于以上的理解,笔者对初中语文高效课堂的构建策略,提出几点感悟,与同行交流.
一、创设平等教学氛围,构建初中语文高效课堂
在初中语文教学中,只有在平等宽松的教学氛围中,学生才能愉悦地学习,才能取得好的效果.陶行知提出：“创造力量最能发挥的条件是.”要提高学生的学习积极性,培养学生的创造力,教师应努力创设出宽松和谐的教学氛围,这有利于激励学生的自主意识,有利于活跃学生的创造性思维,有利于激发学生的想象力,有利于不同观点的相互碰撞和交流.教师要经常听取学生对于本学科学习的建议,并及时地调整自己的教学策略,要尽最大可能地尊重学生意愿选取学习方式.教师要尊重学生的劳动成果,不要挖苦讽刺回答错误的学生.教师要以真诚的眼光注视学生,用亲切的语气教育学生,信任的心态引导学生.因此,只有营造宽松和谐的教学氛围,我们才能构建初中语文高效课堂.
二、指导学生课前预习,构建初中语文高效课堂
在初中语文教学中,课前预习是学生汲取知识的发端,是教学中的一个关键环节,也是课堂教学的有机组成部分.在课堂教学里,时间紧,任务重,学生没有进行充分的课前预习,就不可能跟上课堂的快节奏,也就无法更好地掌握本节课的知识,也就不能构建高效课堂.所以,上新课前,教师要先了解学生们的预习情况,尤其是要理解他们不懂的问题,然后在上课时有针对性地引导学生一起重点解决这些问题.注意学生的预习情况,然后着重解决问题会大大提高课堂教学效率.
三、设计精彩的新课导入,构建初中语文高效课堂
好的开端等于成功了一半.在初中语文教学中,导语是一堂课的切入点.设计优美生动精彩的新课导入语,能创设一种与教学内容相关的教学情境,以叩开学生的心灵,使学生或悄然动容,或神思飞越,或跃跃欲试,或期待盼望,从而很快进入求学的“共振”境界.例如,在学习《旅鼠之谜》一课,导入时我用多媒体课件播放有关南极旅鼠的画面；学习《海燕》一课,导入时课件出示有关海燕中所有意象物的图片及音频资料；学习《水调歌头》、《望江南》、《渔家傲》等课文时,我在网上下载了MP3相关歌曲,教学生吟唱这些诗词的现代版歌曲,让学生先对这些诗词有所了解,促使学生产生极大的学习兴趣；在学习《云南歌会》一课时,我收集各地方的民歌民谣让学生自己来试着演唱,让学生对本文产生好奇心理；学习《孤独之旅》前给学生播放电影《草房子》,让学生先对这篇课文有一个深入的了解等如学习《死海不死》一课,导入时课件出示有关死海风光的短片,让学生初步感知死海的神奇和美丽,产生走进文本的,达到一种“未成曲调先有情”的效果,激发学生的兴趣,从而收到了很好的教学效果.
四、设计有效课堂提问,构建初中语文高效课堂
法国教育家卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西.” 在初中语文教学中,设计有效的课堂提问,引起学生思考,诱发学生学习,激励学生参与学习活动,从而构建初中语文高效课堂.那么,在初中语文教学中,如何做到有效的提问呢?①准确把握提问的时机,注意问题的层次性,一个问题尚未做出明确结论之前,不能又提出一个新的问题,以免干扰学生.②面向全体学生发问,然后指名回答,抽答面要广,努力使全班学生回答问题的次数大致相同.不能由相对固定的少数同学回答,不宜依照一定的次序请生回答,也不宜先抽学生再提问.③提問之后要停一会儿,让学生有时间思考.④教师为不能回答问题或问答错误的学生提供线索,打开思路,启发他们正确的回答问题.⑤当学生的回答正确却不充分时教师要给学生补充另外的信息,以便学生能得出更完整的答案.或者回答不正确后,引出更深层次的问题.这样,就能提高学生答问的有效性,以构建高效课堂.
五、进行语文课堂游戏,构建初中语文高效课堂
心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉”.在初中语文教学中,游戏是学生最喜欢的活动,也是让学生积极参与教学活动的一种有效手段.但同一种游戏,学生有玩腻的时候,这就需要多样化的游戏出现.一句笑话,一段故事,一个表演,多种方式的教学自始至终学生感受到自己成功的愉悦,从而增强他们的学习兴趣.我在教学古诗歌时,在课堂上模仿古代诗人吟诗的样子,穿着长衫,捋着胡须,摇头摆尾.设置情境,感受心情,以“击鼓传花”的方式让学生背诗,学生们都感到紧张有趣,每个人都做着不同的动作,在活跃的气氛中学生的诗也就背熟了.例如,在先后学习《孙权劝学》和《唐雎不辱使命》时,我就以小组为单位,各组推陈出新,各自表演课本剧,学生在表演中很容易就把握了人物性格,收到了很好的教学效果.
六、使用多媒体辅助教学,构建初中语文高效课堂
在初中语文教学中,使用集图文声像动漫于一体的多媒体辅助教学,能激发学生呢个学习兴趣,从而提高教学效率.例如,在教学《孔乙己》时,我以孔乙己的“手”为切入点,运用电脑制作多媒体动态课件,播放展示诠解孔乙己那“排出九文大钱的手”“潜人抄书的手”“蘸酒写字的手”“罩住碟子的手“和代腿走路的手”不同情况不同作用的手,形象逼真具体,文本主旨便清晰了.此后又让学生围绕“手”采用幻灯片或课件动态制作设计展示,如设计创造不同行业人物不同年龄的人的“手”形象描绘展示去拓展领悟,让学生在教师的指导下创作回答,从而使学生们体验感受“跳起来能够搞到桃子”的喜悦,提高了教学效益.
总之,构建初中语文高效课堂,是初中语文教学的需要,更是我们初中语文教师的责任.只要我们每一位语文教师,都能深刻理解高效课堂的内核,立足课堂,立足学生,不断学习、实践、反思,我们就一定能拥有高效课堂教学的策略,我们的教学就一定会取得令人满意的效果,我们语文新课程改革就一定会是一个崭新的春天.
参考文献：
[1]刘常虹.浅谈高中语文课堂教学的有效讲授[J].现代语文：中旬-教学研究,2011（11）.
[2]杜旺龙.讲授结合启发思维——浅谈如何上好高中语文[J].文理导航,2013（10） .
[3]郭红霞.浅析高中语文课堂有效教学策略研究[J].教育科学：引文版,2017（1） .
总结:本论文主要论述了初中语文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 初中语文艺术课堂构建策略 摘 要：构建高效课堂成为提高教学质量的主阵地、主战场。如何在单位时间内高效完成教学任务，实现减负增质、减时增效的目的，是我们每一位教育工作者关心。
2、 初中语文高效课堂构建策略 内容摘要：本文对如何构建初中语文课堂教学中的高效课堂的方法进行了相关分析，同时明确初中语文高效课堂的基本要求，以及构建初中语文高效课堂的策略进行。
3、 初中语文高效课堂构建 摘 要：初中语文课程是必修学科之一，在初中教学任务中占有重要地位，现阶段初中语文的教学重点，着力于如何提升语文课堂的教学质量。新课改的推行，对初。
4、 初中语文高效课堂构建 摘 要：随着新课程的不断深入，大家更加注重的是课堂的高效性，这就要求教师改变教学思路和教学理念，不断地创新教学，在有限的时间内，最大限度的挖掘学。
5、 初中物理高效课堂构建策略分析 摘 要：初中物理是一门教会学生物理基本知识的基础学科，然初中物理教师的课堂的教学却不仅仅是如此，更为重要的是帮助学生在学习生涯中个人学习习惯的养。