论文影视资源让阅读教学更高效是关于阅读教学方面的论文题目、论文提纲、小学语文阅读教学策略论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
[摘 要]信息技术的突飞猛进为创新教学实践创造了有利条件,丰富多彩的影视资源为语文教学提供了有力支持.影视资源集合声音图像于一体,以其生动有趣、直观形象、信息丰富的特点,对学生具有很强的吸引力.在教学中,教师应借助丰富的影视资源,创设有效的阅读情境,活跃学生思维,以加深学生对文本的理解,有效提升语文阅读教学的效率.
[关键词]阅读教学 影视资源 高效
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）13-022
影视资源集合声音图像于一体,以其生动有趣、直观形象、信息丰富的特点,对学生具有很强的吸引力.在语文阅读教学中,恰当地运用影视资源,对学生的阅读学习是大有裨益的.
一、运用影视资源,营造有效的阅读情境
影视资源是一种光和影的艺术展示,对以形象思维为主的小学生来说,具有不可抗拒的吸引力.在新授课伊始,教师结合文本内容,选择适合的影视资源,通过多媒体设备播放,对学生的视听感官进行刺激,不但可以吸引学生的眼球、激发兴趣,而且还可以营造有利的阅读情境,为接下来的阅读做好铺垫,扩大学生的知识面.
例如,在学习人教版三年级上册的《富饶的西沙群岛》一课时,教师在学生阅读前,利用多媒体播放了一段介绍西沙群岛的视频.色彩鲜艳的图像和富有情感的介绍,让学生沉浸其中,感受到西沙群岛的魅力.学生们的注意力一下子被这些美丽的图片所吸引,个个聚精会神地看着视频,捕获了大量有关西沙群岛的信息.教师让学生说一说自己通过观看视频知道了哪些信息.有的学生说：“我知道了西沙群岛是在南海上的一群岛屿.”有的学生说：“我知道西沙群岛的鱼很多,形态也各不相同.”学生们在这段视频的激发下,对阅读课文产生了浓厚的兴趣,为接下来的学习做好了充分的准备.
可见,形象生动的影视资源是激发学生阅读兴趣的有效手段,也是创设阅读情境、营造阅读氛围的可行方式.
二、借助影视资源,促使深入地阅读理解
由于阅读能力有限,小学生对文本的理解总存在着不到位、较片面的情况.教师作为学生阅读的协助者,还要为学生的阅读提供有价值的参考资料,架起阅读文本和学生之间的桥梁,帮助学生准确、到位、全面地理解阅读内容,更加深入地理解课文的中心思想.影视资源是促使学生阅读理解的催化剂,能够帮助学生更加迅速地实现阅读目标.
例如,在学习人教版三年级上册的《盘古开天地》一课时,由于学生对课文中的重点内容理解有困难,教师先在网络上下载了一段盘古开天辟地的影视资料,并通过视频向学生展示盘古身上的各种变化；在观看了视频之后,教师再让学生找出相应的文字,并展开想象,深入理解文本的意思；最后,让学抓住几个关键句子,结合视频留下的印象,完成句子：“盘古的（ ）,变成了（ ）的（ ）.”学生通过回忆看到的图像,结合对文本的记忆理解,顺利地完成了练习.通过直观有趣的视频,学生充分地理解了盘古创造宇宙万物的过程.
由此发现,影视资源直观感性,可以向学生传递更加丰富的信息,帮助学生积累语文知识,实现对文本内容、主题的深入全面的理解.
三、利用影视资源,改革传统的教学方法
新课程改革要求教学活动以学生为中心,体现学生的主体性,倡导学生自主学习、合作探究,实现学生有意义的建构.在语文阅读学习中,教师通过运用影视资源,可以改革传统的教学方法,为学生的自主阅读提供支持,引发学生的合作探究,实现课堂阅读的有效拓展,转变学生的阅读学习态度,让阅读教学活动更加生动有趣.
例如,在教学人教版三年级上册的《陶罐和铁罐》一课时,教师让学生先初读课文,理解课文内容；再观看《陶罐和铁罐》的动画片；最后让学生进行小组合作学习,进行分角色朗读,深刻感知课文中思想情感.学生觉得这样的阅读非常有趣,整节课都表现得兴趣盎然,参和程度很高.教师通过灵活的运用视频资源,既活跃了学生的思维,改变了学生被动阅读的方式,让学生在主动阅读、亲身体验中,感受了阅读的乐趣.
由此说明,在新课程改革背景下,创新阅读学习方法势在必行.以影视资源为载体,鼓励学生自主阅读,搜集资料,加工处理信息,和同伴进行合作学习,攻克阅读难点,可以有效地促进学生掌握语文知识,实现学生的全面发展.
总之,信息技术的突飞猛进为创新教学实践创造了有利条件,丰富多彩的影视资源为语文教学提供了有力支持.教师作为学生阅读学习的组织者、指导者和帮助者,应根据小学生的认知特点,结合阅读的内容和目标,精心选择适合的影视资源,最大限度地调动学生学习积极性,让学生喜欢阅读、主动学习,以促进学生的全面发展.
（责编 韦 雄）
总结:此文是一篇阅读教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 整体感知，让阅读教学更高效 [摘 要]整体感知是学生对文本進行解构的基础。在课堂教学中，教师要根据文本的特点，引导学生关注人物、把握重点、梳理结构，通过罗列串联、全文统整、。
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4、 影视资源在语文教学中整合运用 内容摘要：在初中语文教学实施的过程中融入影视资源，不但可以让学生更好地理解教学知识和应用，还有助于提升学生的语文素养。由此可见，在实际教学的过。
5、 影视资源在语文教学中应用分析 摘 要：随着信息技术的飞速发展，影视资源在教学中的应用已经成为主要的发展趋势之一。在语文教学过程中，如果能将影视资源很好的应用在课堂上，将对提高。