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一、美术线条艺术论文

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摘要:美术作为一门视觉艺术课程,在带给人们美的享受的同时,也增强了人们对事物审美要求。在传统的初中美术课教学模式中,都是以老师为主,学生在课堂上。

摘 要:课堂是教学的主阵地,是学生学习的主战场。对于小学阶段美术教学过程中,作为教师的我们要重视课堂,提高教学质量和教学效率。这就要求教师在创建。

摘 要:高职艺术设计专业人才输出符合经济建设的需要,教学方法可以适用于需求和企业,直接关系到教育的成功或失败。如果使用固有的教育理念和教学方法,。

摘 要:民间艺术极为质朴,民间美术造型元素也已被应用到很多作品设计中。本文主要论述民间美术造型方法及其造型语言在现代艺术设计中的应用,使现代设计。

公共艺术(美术)课程开设的目的是帮助学生了解美术的基础知识,具有基本审美特征,感受艺术美和自然美,提高审美能力,形成正确的人生观和价值观,培养综。

【摘 要】 文章论述了史前社会的美术特征及其当代意义。指出,尽管史前美术的艺术手法简单、粗糙、神秘、主题简单,但它却以其稚拙、简朴的形式吸引着现。

内容摘要:艺术设计是依附社会发展和时代进步的产物,艺术设计的进步也反映了社会发展的一个趋势,现今的艺术学已经不单单是依附美术艺术存在的,而是一。

艺术的审美价值是建立在实践价值基础上的,具有客观性。在欣赏中,由于每个特殊学生的知识结构、家庭环境、性格等方面的差异,会产生完全不同的价值标准。。

摘 要:生态式艺术教育是将“生态学”观念引入教育中的一种综合性艺术教育模式。推进校园美术教学的改革,在美术教育过程中以实施生态式教育,注重传承与。

摘 要:中国画是具有我国历史人文精神的艺术绘画形式,相比于西方油画,限于绘画材料,中国画对线条造型和意境追求更为讲究,从而使多样细腻的线条贯穿于。

《圣地芦沟桥》马达 木刻《逃难》野夫 木刻《非常时期的武汉》陆志庠 漫画《卖报童子》王寄舟 木刻《何处是家》江烽 木刻《野火》张慧木刻我们的领。

民俗艺术博物馆坐落于中国美术学院校园内,原场地本是一座山坡上的茶园。设计的初衷是要建造一座可以从地面上感知得到的博物馆,各楼层沿着坡地的起伏形成。

摘 要:中国的民间美术是现代艺术设计重要的灵感源泉。民间美术与现代艺术之间存在着密不可分的联系。民间美术是现代艺术设计的基础,现代艺术设计是民间。

【摘要】中国画是线的舞台,是线条展示灵性的空间。线条在中国画中不仅仅只是一根线的存在,有着更加崇高的意义。线条贯穿整个中国的绘画历史,随着现今线。

[摘要]贵州民族民间美术有其发展困境,让其与艺术设计教育相结合,可使学习设计学生受益匪浅,拓展了审美视野,提高造型能力增加他们的设计创意性。这样。

摘要:研究生培养基地为研究生高质量完成实践教学提供了重要保证,能有效地提高研究生培养质量。笔者从加强研究生素质教育、研究生教学队伍建设、课程体系。

摘要:小学美术教学要以提高学生总体素质为目标,美术课上,也要教书育人,既要注重基础知识,基本技巧的训练,也要培养小学生的创造能力与思维能力。关。

内容摘要:线条作为灯工艺术作品中的重要创作元素之一,在灯工玻璃媒介的艺术创作中得了广泛的应用。其制作工艺有弯曲、拉伸、增厚、添加、工具辅助等。但。

小学美术教育的目的是通过对美术的学习,培养小学生的审美意识以及其他方面的能力。为了让小学生得到全面的发展,就需要对小学美术教育进行改革,其中包括。

活动目标:1 学习用折、卷、粘等方法制作报纸卷条;2 大胆尝试用废旧报纸条进行艺术造型创作;3 感受与同伴共同合作带来的乐趣。活动准备:。

在一场全国班主任高峰论坛上,来自全国各地的班主任朋友齐聚一堂,共叙班级管理三十年。期间令我印象深刻的一个活动是三场别开生面的学术圆桌研讨会,这三。

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