一、九年级思想品德教学论文

摘 要：2017年广州市中考思想品德学科首次以SOLO评价方式对学生问答题进行赋分。SOLO评价改变传统的逐个观点赋分的方式，而强调评分者从整体。

良好思想品德对我们一生事业的成功，生活幸福很重要。在教学和复习中引导学生回顾近两年学习内容，感受教材对自己健康成长的影响；思想品德它不是讲大道理。

作为学生学习引导者的教师，需要根据初中学生的年龄特点和教学大纲，精心设计教学课件，做到每一堂课都要具有吸引力，能够集中学生的注意力，引导和帮助学。

摘要：当前的教育改革正处在深化阶段，对初中的思想品德教学而言，要通过新的教学模式的应用才能更好地适应这一发展形势。基于此，本文则主要就初中思想品。

摘 要：思想品德教学是初中教育课程中的重要组成部分，直接影响到学生的身心健康发展，因此，重视思想品德教学的地位，不断提高思想品德教学的质量，成为。

摘 要：正新课改带来了新的教育教学理念，教学质量的最终标准是学生的质量，而学生的质量又靠谁呢？我认为最主要的还是教师教的质量。如果教得好就能把学。

摘 要：在课堂教学中，教师如何发挥自己的智慧，激发学生的学习兴趣，使学生渴望获得知识，让学生想学、愿学。引导学生自主、合作、探究学习，使课堂活而。

摘 要：初中思想品德也叫初中政治，它是一门以政治相关领域为主的社会科学学科。这个学科具有很多的理论和体系，从传统观念来讲，政治主要研究，国家主权。

摘 要：面对学生的写作困难，我思索，认为主要原因是缺乏素材与写作技巧，及小论文制作的管理。而今网络资源丰富，可以让其充分为学生的小论文写作服务，。

摘 要：随着现代信息技术的发展和新课程改革的不断深入，充分利用现代信息技术、大力推进其在教学过程的运用，发挥其优势为学生的学习和发展提供丰富多彩。

摘 要：中学生正处于青春期，自我意识和独立意识逐步增强，正是培养责任意识和形成良好品德的最佳时期。关键词：初中思想品德；责任意识所谓责任意识。

摘 要：思想品德是我国素质教育的的重要组成部分，它具有极强的综合性，它集合了人文性、社会性、哲学性的特点。教师应改变传统的教学模式，深入研究教材。

摘 要：新课标实施后，小学思想品德课也面临着改革。作为小学思想品德课教师也要转变思维，进而提出新的教学方法，以提高小学思想品德课的教学效果。本文。

摘 要：教无定法，贵在得法。情境教学能够吸引学生更多的注意力，使学生产生积极的学习心态，这对于教学效果的提高与学生能力的培养具有极其重要的作用。

初中思想品德课具有较强的抽象性与系统性的特点，教师觉得思想品德课难教，学生认为思想品德课难学，这成为影响学生能力发展的最大问题。多媒体的运用有效。

摘 要：当前初中思想品德教学的实效问题引起了人们的普遍关注。教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或。

内容摘要：近年来，随着我国经济的快速发展，很多农村逐渐走上了城镇化道路，农村初中思想品德课在新课改中取得了一定的成绩。但由于农村初中受政策等各种。

内容摘要：在当代社会，人才的体现并不仅仅是技术能力的应用，而是综合因素能力的体现。其中要有积极乐观的思想意识，在每个人的人生旅途中，思想构架的形。

[摘要]无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功，教育事业亦是如此！作为一名初中思想品德教师，思想品德课对于初中学生的思想教育方面起着基础重。

摘 要：初中思想品德课课堂教学生活化是促进学生全面发展的需要。促进人的全面发展，是新课程实施的核心目标。人的全面发展必须是一个知识与技能、方法与。

摘要：思想政治课是中学的一门基础课程，是学校搞好德育教学的基础。随着课程改革的不断深入，现代教育越来越注重学生创新能力的培养。目前，培养学生的创。

摘 要：小学思想品德课没有对学生进行感恩教育的要求，缺失了思品教育的基础。坚持在思品教学课堂和学校德育主题教育中对学生开展多种形式的感恩教育，让。

摘 要：初中思想品德教学一直以来都存在着许多的问题，比如教学效率不高，学生的课堂积极性不够高，教学不受重视等。所以，只有重视学生综合素质能力的培。

思想品德是一门抽象又具体的学科，大部分的知识点光靠死背硬记这样老套的教学方式是不管用的，更多的是知识的理解与应用，以及与现实生活中的联系，这就是。

腊月的天空被南飞的雁鸣反复擦洗得 很辽阔等一场雪没来梅花亦不开风中的马蹄踏过八百里秦川水总是要随波逐流只是不肯轻易把诺言交给一把桨。

编者按：本期特别奉上第三届郁达夫小说奖中篇小说奖得主邓一光的小说新作《停下来是件不容易的事》，同时发表其获奖作品授奖词及访谈录，以飨读者。邓。

正午的阳光背叛了我，根据一份多年前的契约。契约印在天空，风筝好像一件白色的背心。一个幼时曾见过的疯子重新出现，他将穿上那衣服。而飘荡。