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很多父母对孩子说过这样的话：“我们不求你什么,只要你好好学习就行了.”实际上,却生怕孩子不能出人头地.没有了自己人生的父母,会把孩子的人生抢过来当作自己的人生.这种做法对孩子造成的压力更大.
以子女的人生为自己的生活目標,看似是一种伟大的母爱（父爱）,但是从中传递出另一层意思——推卸责任.
事实上,人的一生,有近四十年的工作期.在这四十年中,父亲或母亲不是一个人的唯一角色.他还是一个社会的建设者,要在贡献社会的同时成就自己,实现自身的价值.家庭教育的特点在于身教重于言传.父母对待工作、生活的态度本身也是对孩子的教育.那些勤奋上进、不放弃自我成长的父母才是好父母.父母给孩子示范的生活应当是一个努力的工作者、一个生活的热爱者.
父母放弃自我的生活,为子女付出越多,对孩子的期望也就越高,进而导致孩子压力过高,形成难以承受之重.这时候,孩子要承担的就是双重任务——父母的人生和自己的人生.
孩子是成长中的人,在他的生命中,与父母的生命交汇处只是一个段落.从脱离母亲的身体到蹒跚学步,从上幼儿园到小学、中学、大学,直至结婚离家,孩子的每一个成长阶段都伴随着与父母的分离.在一次次的分离中,孩子逐渐成长、成熟、独立.如果父母有自己为之努力的事业,有属于自己的生活,这样的分离会进行得更理智、更顺利.
节选自《新父母教材》,湖南教育出版社2017年出版,朱永新、孙云晓主编
前几日,参加一个就业培训报告会,讲课的是一位头发花白的老教授.刚开场,只见他在黑板上写下“母亲的档案”5个字,让我们好好想一想对自己的母亲了解多少.
老教授走到学员当中,指着一位衣着时尚的女生说：“你说说你了解你的母亲多少?”女生没有回答,羞得满脸通红.
教授又问：“能说多少就多少,生日、年龄、喜好、身高、体重等”女生依旧没开口,显然,她一项都不知道.
老教授又大声地喊：“有谁知道?哪怕一项都可以.”然而200多名学员里竟没有一个人站起来.
偌大的多媒体教室里静得可怕,我们深深地低着头,多么希望有人能说出一项,缓解一下气氛.
时间一分一秒地过去,只听见教授在讲台前踱步,脚步有些重、有些急.我们对自己的无知感到无比羞愧.我们最亲的人,我们却对她如此陌生；而那些遥不可及的名人明星,甚至他们的七大姑八大姨我们都了如指掌.
最后,教授让我们抬起头来.他讲了一个自己的故事.
他的母亲两年前病危,办住院手续时,医生问他的母亲多大岁数,没想到,这么一个小小的问题却难住了他.母亲都八十好几了,他竟然还不知道母亲的生日.老教授站在窗口前好长时间,心里翻江倒海般酸楚难过,对一生辛劳的老母亲有着深深的愧疚.在讲台上,教授老泪纵横,哽咽地说自己是世界上最不孝的儿子.
台下已有学员小声地哭泣了.我的心被讲台上60多岁老人的眼泪滴得生疼.这一刻,我想起了我那在乡下起早摸黑挑水砍柴的母亲；想起了炊烟中操持一日三餐的母亲；想起了每年生日那天给我打电话的母亲等
母亲的档案在我心中是一张白纸,这些年未曾填写一个字.母亲的喜好被一句句美丽温情的谎言遮盖着,而无知幼稚的我却从没揭开.
从小到大我都不知道母亲喜欢什么,我们爱吃的,母亲统统不爱等
周末,我要赶一趟回家的列车,我要将这20多年遗漏的档案一一填满,给伟大的亲情交一份迟到的答卷.
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参考文献：
1、 母亲档案 前几日，参加一个就业培训报告会，讲课的是一位头发花白的老教授。刚开场，只见他在黑板上写下“母亲的档案”五个字，让我们好好想一想，对自己的母亲了解。
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