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【摘 要】本文阐述了高职合同订立教学内容的教学设计.
【关键词】合同的订立；教学设计；房屋租赁合同
一、教学目的
高职法律课的教学,最终目的是对学生的法律素养的培养,通过教学使学生能够运用法律思维方式审视各种实际问题,具备解决实际生活中法律问题的能力.本部分内容的教学目的也是如此,通过本部分内容的教学,使学生掌握合同订立的相关法律规定,并能够运用所学知识,签订合同,能运用所学知识分析、解决实际问题.
二、教学内容
高职法律课的教学,学生实际运用能力的培养是教学的目的,也就是教学的重点,而这也是教学的难点,如何培养学生的实际运用能力呢?本人在教学内容和教学方法上进行了一些创新设计,力求使枯燥的法律学习变得有趣,同时也使学生容易理解法律规定,更好的掌握法律知识,实现理论和实际相结合的教学目的.
本部分的教学内容——合同的订立,也围绕实际运用能力的培养的教学目的分成两部分来组织教学内容,需要四个学时.
第一部分理论教学（两学时）,由教师进行合同订立相关法律规定的讲解.
第二部分实践教学（两学时）,能力训练项目.
把学生分成两组,以：“当你毕业进入社会后,首先面临居住的选择,试从房东（出租方）和承租方安全的角度,拟定一份内容完整、考虑周全的房屋租赁合同”为题,要求两组学生作为合同的双方当事人进行谈判,然后制作一份房屋租赁合同.
三、教学过程设计
(一)理论教学部分
如下表1所示.
(二)实践教学部分
如下表2所示.
參考文献
[1] 卢真杰.经济法[M].上海：上海财经大学出版社,2010.
[2] 邓和军,何辛,赵旭,薛俊林.经济法[M].长沙：湖南师范大学出版社,2012.
作者简介：向光华（1967.02—）,女,土家族,湖北宜昌人,副教授,研究方向：法律教学.
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参考文献：
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