论文如何提高初中语文阅读教学有效性是关于本文可作为初中语文方面的大学硕士与本科毕业论文初中语文课本论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：阅读教学是初中语文教学的重要的内容.阅读教学和语文的其它方面的内容,例如作文教学等也密切联系,同时,在初中语文课文的教学过程中,其实最大的作用之一就是培养学生的阅读能力水平,初中语文的课文教学和阅读教学密切相关.阅读教学不仅可以增加学生的知识面,拓宽学生的视角,更重要的是在美化学生的心灵、培养学生正确的价值观等方面起到重要的作用.初中语文的阅读教学是语文教学中不可轻视的不一部分内容.本文主要在初中语文教学实践和总结教学经验的基础上,主要就如何提高初中语文阅读教学的有效性进行分析.
关键词：提高；初中语文；阅读教学；有效性
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）09-0072-02
高尔基曾经说过："读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程",这实际上就强调了读书,即阅读的重要性.阅读是一个心灵体验的过程,而阅读教学是有意识地进行这个体验的过程.比较正规定义的阅读教学是指依托一定的阅读教材,运用一定的阅读方法而有意识、有目的性地进行的一种阅读过程,目的是为了提高阅读能力水平,丰富人的知识,提高人的情感情操.而更广泛意义上的阅读教学则是指一种意识、目的都没那么强化,主要目的是培养人的阅读兴趣的阅读体验过程.阅读教学具有非常重要的作用,可以提高学生的阅读能力,丰富学生的知识,提高学生的审美情趣,丰富学生的情感体验等等.阅读教学是初中语文教学活动中重要的一部分内容,要引起广大教育工作者的重视.下面从多个方面探讨了如何提高初中语文阅读教学的有效性的问题.
1.要重视初中语文课文教学的作用
1.1 重视初中语文课文教学的作用的原因分析.一方面,在学生的初中学习阶段,学生的学习压力还是比较大的,语文作为一个比较宽泛的学科,一些学生也不知道该怎样花时间在语文学科上的学习,而是把大部分时间都放在英数物化等学科,语文课堂的教学学习成为了学生最为主要的学习语文的途径.其中也包括学生的阅读能力的提高,也几乎是从语文课堂教学获得的；另一方面,初中语文教学最重要的是一篇篇语文课文的教学,课文的教学包含了阅读教学的过程.初中语文并没有开设专门的语文阅读教学的课程,可能一些学校有一周一节的语文读书课,但这种有限的学生自由地泛读远远不能满足阅读教学的需要,需要重视初中语文课文教学的作用,把它作为语文阅读教学的主要途径.
1.2 如何加强初中语文课堂课文教学过程中的阅读教学.其实,初中语文课堂课文教学的过程也是一种阅读教学,只不过课堂的课文教学内容更加广泛,除了阅读的教学外,往往还涉及到字词的教学、作文的教学、口语交际的教学等.但课堂的课文教学却是一种最为高效也最为重要的语文阅读教学的途径.要加强初中语文课堂课文教学过程中的阅读教学.例如,在学习初一下册的第二单元中的《土地的誓言》这一课时,在完成了基本的字词、理解课文大意的教学后,可以用阅读教学的方法来进行课文的教学,首先是先让学生解答课后的课文题目,老师还可以根据课文增加一些题目,就当做一次阅读考试来进行,运用阅读作答的技巧,先通读一遍,再具体找答题要点.等学生做完后,老师再抽查、点评,让更多的学生参和到其中,注重学生的阅读过程体验.
2.重视学生勤于阅读的习惯的培养
2.1 培养学生勤于阅读的习惯的重要性和紧迫性.阅读教学不仅仅是一种让学生掌握阅读方法技巧的教学,并且仅仅依靠阅读训练的方法来提高学生的阅读水平也是远远不够的,需要培养学生勤于阅读的习惯,只有这样才能真正地发挥出阅读教学的作用,只单纯通过阅读训练来提高阅读水平哦只是短暂性的,只有让学生对阅读产生兴趣,在生活中积极自主地阅读,这样才是有利于学生的长远发展,正所谓"活到老,学到老",这种"学"更多的应该是指阅读.
然而当前我国初中学生的阅读习惯不容乐观.在"世界读书日"曾有机构对部分中学生做过阅读习惯方面的调查,结果发展学生在学校平均的阅读时间大部分少于半个小时,即使是在寒暑假,学生看的书也不超过四五本,如此少的阅读时间令人堪忧,值得每一位父母和教育工作者的深思.
2.2 要重视学生勤于阅读的习惯的培养.培养学生勤于阅读的习惯的培养最为主要的是要培养学生的阅读兴趣,而不是让学生把时间放在网络游戏等上.培养学生勤于阅读的习惯的培养可以通过强制的让学生做阅读积累、读书笔记等硬性的要求和引导学生自由看书等宽松的阅读体验相结合的方法.语文学习的关键是积累,而积累的关键是通过阅读来进行.老师可以每周让学生写一篇读书笔记,定时检查学生的阅读积累；此外,还可以推荐一些好书让学生在课外课后阅读,设立读书小组让学生交流阅读体会等.
3.要确定有效的阅读教学的目标
对于阅读教学来说,目标的设立很重要,这目标的设立包括两个方面,一种是老师方面的,一种是学生方面的.对于老师来说,要从课堂课文教学上的阅读教学就设立目标,可以从引导学生课外阅读中设立目标；还可以从一个学年、一个学期、一个月、一个星期,甚至一天的阅读教学来设置目标,这样教学才有目的性、针对性,也才会有高效性.从学生层面来说,相对地可以自由一点,学生要对自己的阅读有自己的计划,并积极实施起来.例如本学期要看几本书,一天要抽多少时间出来进行阅读等.
4.要营造阅读的氛围,激发学生的阅读兴趣
营造阅读的氛围,包括两方面的,一方面是要在阅读教学课堂上,老师要创新教学形式,通过多种方法来营造良好的课堂阅读氛围.另一方面,要在课外课后的校园生活中营造良好的阅读氛围,例如图书馆的开设,读书交流会的举行,以及鼓励学生积极参加阅读方面的征文比赛等.以此来激发学生的阅读兴趣.
参考文献：
[1] 孙红霞.浅析初中语文阅读教学的有效性[J].读写算. 2012（03）
[2] 张艳敏.初中语文课堂阅读教学[J].中华少年. 2012（02）
[3] 史振泉,韩克思.如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].学周刊. 2013（31）
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[5] 央金.浅谈初中语文阅读教学有效性[J].成功（教育）. 2013（08）
总结:该文是关于初中语文论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 如何提高初中语文阅读教学的有效性 摘要：初中语文教学是我国教育工作的重点，初中阅读教学又是初中语文教学的重点，从中就可以体现出初中阅读教学的重要性，因为它的教学水平的高低直接关系。
2、 提高初中语文阅读教学有效性 摘 要：初中阶段语文教学中，阅读是学习的重点之一，同时也是教学的难点。从语文学习考核评级中可以发现，试卷中阅读题占据了大部分的篇幅，可见语文课程。
3、 如何提高初中语文阅读教学有效性 内容摘要：随着新课改的不断推进，语文教学方式也在不断的进行改革和创新，阅读教学是初中语文教学改革的重难点。语文阅读教学的提升，不仅可以提升学。
4、 如何提高高中语文阅读教学有效性 摘 要：高中阶段是学生学习与意识逐步成熟的关键时期，而高中语文课程作为一项重要的课程，对于学生认识学习中华文化有着重要的作用，本文主要阐述了提高。
5、 初中语文阅读教学有效性策略 内容摘要：随着新课标的深入，我国当前对于初中生语文的教育也更加的重视，在传统的教学模式上，由于语文很容易被学生所理解和学习，就会导致很多的学生没。
6、 关于提高小学语文阅读教学有效性 摘 要：阅读教学在小学语文教学中非常重要，是学生学习知识、触碰情感、发展思想、培养能力的重要途径之一。因此，如何提高小学语文阅读教学效果，创新教。