论文小学英语趣味教学模式构建是适合不知如何写教学模式方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于常用教学模式有哪些论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
新课程标准要求开展以学生为主体的趣味英语教学,能够有效地培养学生学习兴趣,提高英语教学水平.在小学阶段,英语是教育的基础科目之一,也是学生掌握世界语言的重要工具.小学生年龄较小,所以对英语知识的接触也是有一定难度的,开展小学英语教学,教师应当结合学生的认知规律以及学习状况,进行有序的教学模式,能够吸引学生的英语学习热情,进而提高英语教学效率.本文简要分析如何构建小学英语趣味教学模式,并提出具体的教学策略,希冀促进学生提高英语学习兴趣,有效地促进英语知识的吸收和掌握.
开展小学英语教学应当以学生为主体,进行趣味教学,由于英语是小学生接触的第一门外语,和母语学习相比,难免会感到有所困难.所以在小学生的英语教学中,应当注重学生的语言表达以及写作水平,使学生能够养成英语核心素养,提高对英语课堂的兴趣.培养学生的英语学习兴趣,一直是教育界深思的问题之一,笔者认为可以优化教学模式,使英语课堂变得趣味高效,通过调动学生的参和热情,进而提高学生的英语学习水平.本文主要从以下几方面探讨如何加强小学生英语学习兴趣,开展趣味英语教学：
1. 建立和谐的师生关系
在传统教学中,教师的地位是难以撼动的,也是有权威性的.传统教学课堂上都是教师讲学生听,学生只能够被动学习,有时难以跟上教师的思维跳跃,也对教师所讲的内容摸不清头脑,所以难以提高学习兴趣.随着新课程标准要求,应当建立良好的师生关系,通过缩短师生之间的情感交流距离,使学生对教师产生好感,能够信任教师并依赖教师.建立良好的师生关系,有利于学生的侵蚀性,学生可以对自己难以理解的问题向教师请教,有助于发挥学生的主观能动性.开展小学英语教学,教师应当根据学生的学习规律以及身心发展特点,对学生展开有针对性的教学,通过和学生的交流和沟通,给学生留下深刻良好的印象,使学生能够认为英语课堂也并不是那样难以近人.如果朝夕相处的学习教师,也应当充分尊重学生,对于学生的思想特点以及日常行为应当多鼓舞,少批评.对于学生的不同意见和看法,应当采用多角度进行理解,和学生保持亲近的心态交往,建立新时代下和谐的师生关系.
2. 构建轻松愉悦的课堂氛围.
传统的灌输式教学课堂,难以引起学生的参和热情,课堂氛围极为枯燥乏味,所以学生也难以提起学习兴趣.结合新课程标准要求,教师应当创新教学模式,采取寓教于乐的教学手段,重视学生的学习主体地位,为学生创设轻松愉悦的教学氛围,通过师生互动来提高学生的参和热情.根据小学生天性爱玩的特性,开展游戏教学,使学生能够在游戏中潜移默化地增长英语知识,也有利于身心健康发展.教师可以利用多媒体等设备和学生观看英语动画片,或者是唱英文歌曲,通过创造轻松愉悦的课堂氛围,使学生能够感受到英语知识是那样的生动有趣,进而自主地进行英语学习.
3. 设置游戏教学
开展有效的英语教学,教师应当根据小学生的年龄特征以及性格特点,设置趣味性游戏环节,通过趣味性游戏环节,能够有效地激发学生的参和热情.例如教师可以带来水果,让学生根据水果写出英语单词,教师可以带苹果、梨、橘子,让学生说出它们的英文名称,哪位学生说对了,就把水果奖励给他,学生会感受到学习的乐趣,并记住apple, pear, orange这些单词.也可以让学生猜词,教师做出动作让学生猜出单词,例如：walk, run, drink等动词.通过设置游戏教学,使学生提高英语学习兴趣,也能够提高英语运用能力.
4. 布置趣味型任务
课堂上的有趣学习,能够激发学生的参和热情,通过课后的趣味型任务,学生能够加强英语知识的理解和巩固,做到温故而知新.教师在布置英语家庭作业时,一定要结合学生的学习状况,设置趣味型作业,使学生能够被趣味型作业所吸引,积极主动地完成教师布置的任务.例如教师可以让学生寻找物品和位置,并贴上英语标签.同时,教师和家长密切交流和沟通,可以建立家长交流群,让家长督促学生完成互动型英语作业,并根据英语知识点进行口语练习,也增加了英语家庭作业的趣味性.通过和家长积极交流和沟通,能够协同家园交流发展,促使家长辅助学生的英语学习,使学生能够全方位地感受到英语知识的趣味魅力.
5. 結束语
综上所述,我们能够看出,开展小学英语教学,应当根据学生的学习状况展开趣味性教学,尊重学生的主体学习地位,采用寓教于乐的教学方式,缓解课堂教学氛围.通过开展趣味型教学,将枯燥乏味的英语知识转变为轻松愉悦的方式传授给学生,使学生能够积极主动地学习,提高英语学习效率.通过采取趣味性教学,教师也能够提高教学水平,有效地实现教和学的协同发展.
参考文献
[1] 夏文慧. 小学英语教学趣味教学模式的构建[J]. 校园英语, 2016（05）.
[2] 丛云美,林菲菲. 浅谈小学英语趣味教学模式的构建[J]. 中国校外教育, 2014（S1）.
[3] 于永泰,韩立伟. 小学英语教学趣味教学模式的构建[J]. 中华少年, 2016（22）.
[4] 胡银铃. 新课标下小学英语中趣味教学模式的构建[J]. 读天下, 2017（03）.
总结:关于免费教学模式论文范文在这里免费下载与阅读,为您的教学模式相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 小学英语趣味教学模式在小学英语教学中的地位 摘要：小学英语趣味教学模式的应用，是对新课改要求进行贯彻落实的一种体现，本篇文章主要从小学英语中趣味教学的基本内涵入手，对小学英语趣味教学模式在。
2、 小学语文趣味教学模式的构建 摘 要：在小学语文教学中，兴趣的培养起着极为重要的作用。只有让小学生对语文学习产生兴趣，促使其能够积极、主动地参与到语文学习中去，小学语文教学的。
3、 小学英语合作学习模式构建 [摘 要] 小学英语教学中构建合作学习模式，能很好体现以生为本的教育理念，使学生会学、乐学，在生生间的交往中学会合作，学会沟通，学会互助，学会分。
4、 小学英语趣味教学小妙招 孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如乐之者。”兴趣是最好的老师。激发和培养学习的兴趣是获得知识、形成技能和发展智力的重要前提。在教学中，激。
5、 小学英语阅读教学模式的构建 【摘 要】构建恰当的英语阅读教学模式，不但能够提高学生阅读的效果，更能提高学生自主阅读、自主学习英语的能力。【关键词】小学英语 阅读 教学模式。
6、 小学英语趣味教学 摘要：趣味教学在小学英语教学中的作用不言而喻。趣味教学是一种很好的教学英语的方法。生动活泼的教学方式，幽默风趣的教学语言，丰富的知识信息，和谐轻。