论文小学班主任德育工作是关于对不知道怎么写德育工作论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文德育工作总结 小学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
【摘 要】德育工作一直都是我国教育界中不可忽视的部分,对于处于基础教育阶段的小学生来说,其人生观、价值观正处于逐渐塑造的阶段,因此如何对小学生进行恰到好处的道德教育,就显得尤为重要.因而本文就小学班主任如何对小学生进行道德教育,对小学班主任德育工作提出自己的建议和看法.
【关键词】小学班级管理 德育教育 班主任工作
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0196-02
班主任平时的工作相对是比较繁琐的,不仅要对学生的学习情况上心,还要对学生的其他方面进行指导和管理.在工作过程中也会有遇到诸多问题,作为班主任就是要让这些问题得到解决,从而更有利于学生全面发展.
一、班主任要教给学生安全教育方面知识
1.认真做好班级安全教育工作.每天利用晨会时间,我会对前一天的工作做个简单的总结,再对今天的注意事项提出要求,引起全班同学的注意,往往我刚说出前半句,他们就很快回答出后半句,但是我也从没间断,上午和下午放学我还必须强调,做到预防为主.
2.配合学校做好安全教育工作.学校每学期进行安全演习,我每次要求学生必须认真对待.学校的每次安全讲座,要求学生必须认真听.同时做到每天放学1分钟的交通安全警示教育,每次放学组织学生排好队伍,整整齐齐带队离校,并时刻叮嘱学生靠右边行走,不得散队,由带队班长负责监督以及适当管理.学生每天在校的安全更是尤为重要.课间不得追逐打闹,不得在楼上或楼梯向下张望,出教室、下楼要有一定秩序,避免拥挤.在课间活动时指导学生做到安全防范,教室里活动也从不掉以轻心,为了避免磕磕碰碰,只能不厌其烦地对学生进行教育.我经常教育学生上学路上遵守交通规则,注意周围车辆及危险建筑.教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到情况时要及时报告老师.并且指导学生学会使用各种求救电话.让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性.就连学生外出安全我都不会忘记唠叨几句,安全教育始终不敢懈怠.就这样一天天、一年年,时时刻刻,一句句叨念的话语,学生早已习惯紧记老师的教导,遵守纪律、高高兴兴上学、安安全全回家、快快乐乐成长.
3.发挥班级安全员的作用.班级安全员除做好记录外,不能当摆设,在我的督促下,她要时刻监督每位学生,要带领全班学生来学习安全常识,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识.因此,做好班级安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全,让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境吧！
二、开启学困生成功之门,促进学困生的转化
我们传统的教育观念都是对那些比较优秀的学生进行表扬,而对于不管是学习还是思想有问题的学生采取的方式就是批评教育.而“赏识教育”是中国陶行知研究会赏识教育研究所所长、被誉为“中国第一位觉醒的父亲”周弘用20年时间探索提出的.“赏识教育”可以帮助失败者找回自信和发展,重建精神世界的大厦,找回自我教育的能力.教师不应把精力放在专挑学生的毛病上,因为“毛病会越挑越多,绝不是越挑越少”,而应把注意力放在发现和赞美学生的闪光点上,因为“美的东西越赞美越多、越美”.小学生心理发展是开放的,经历有限,内心世界不太复杂,显得纯真、直率,心理活动常表露在外.对学困生实践赏识教育,教师本着信任、尊重、激励、理解、宽容、唤醒的原则,尤其重视挖掘发现学困生的闪光点,从思想上、心灵上抹平学困生的伤痕,让这些学生也能发现自己的闪光点,品尝成功的喜悦,促进学困生的转化.曾经有一位家长说过这样一件事情：有一天他儿子回来非常高兴,他就问儿子什么事这么高兴,儿子说老师今天表扬他检查写得好.這让家长有点哭笑不得.由此可见,学生内心深处是多么需要赞美的阳光.一句积极性的评价有可能让一个孩子的一天阳光灿烂,也有可能从此就使他插上了腾飞的翅膀.
三、精心策划主题班会,促进学生认识自然和谐的绿色文化
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参和性于一体,寓教于乐,陶冶学生的情操,转变和提高学生的思想认识.笔者注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用.这学期,笔者策划了许多主题班队活动.如《爱护我们可爱的家——地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生和自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参和环境保护行动.
四、应时时处处渗透德育,让每一个学习都有德育教育的体现
作为班主任,要时时处处对学生渗透德育,让每一个学习内容都有德育教育的体现.比如说,在学习“对不起”一句话的时候就要让学生认识到,我们在平时一定要使用礼貌用语,做个讲文明的好孩子.在小学生中,真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为,而且这种道德行为是发自内心的自觉行为,为使学生具有一个良好的品质,老师必须对学生进行道德教育,耐心细致,潜移默化地塑造学生的美好心灵.
五、适应教育发展要求,不断探索德育新方法
小学班主任要紧跟教育发展的新趋势,对于德育教育新方法进行不断探索.首先,为人师表.小学班主任要通过教书育人和授课过程中的言行突出个人魅力,以人格力量感染学生,使学生树立正确的人生观、价值观、世界观.其次,以情感人.小学班主任对学生要充满爱心,要设身处地地为学生着想,想方设法地为学生解决学习中和生活中遇到的困难.再次,建立德育评价机制和规章制度.小学班主任要逐步完善量化管理制度,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证.
总之,德育工作是塑造学生心灵的重要工作如春风化雨,于无声处滋润着学生的心田,只要每一个为师者心中有爱,用我们博大的胸怀去启发学生,引导学生,在潜移默化之中,达到德育、智育的双重教育目的,善待每一个学生,让每一片绿叶都闪光！
参考文献：
[1]王洪.《闲论小学语文班主任教学》[M].福建教育出版社.2007年08月[7]
[2]张星翠.《浅谈小学语文教师在班主任管理中的优势》[M].华东师范大学出版社.2005年04月[8]
[3]胡福维.《探讨如何使小学语文班主任的工作有效进行》[M].漓江出版社.2005年06
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参考文献：
1、 提高小学班主任德育工作实效性的途径 摘 要：“德”是学生全面、健康发展的关键，德育是教育的永恒的主题。在小学时代，学生正处于思想品德发展的初始阶段，在改革德育教育形式、创新德育教育。
2、 提高初中班主任德育工作实效性 摘 要：道德教育是对学生关于政治、思想、道德和心理素质教育。是保障人才培养的正确政治趋势，推动学生的全面发展，起着主导决定性的作用。本文通过分析。
3、 小学班主任管理工作中话艺术 摘 要：谈话是教师对学生实施正面教育，提高学生认识，提升学生觉悟的最基本和最常见的方法。作为小学班主任，我们要在实践工作中要不断修炼自己的语言艺。
4、 小学班主任管理工作 摘 要：随着素质教育及新课程理念的深入推广与实践，对小学班主任的综合素质与工作能力也提出了更高的标准与要求。小学班主任不但要承担管理班级日常事。
5、 幸福教育背景下小学班主任德育工作技巧 摘要：小学班主任的任务不仅要让学生养成良好的学习及生活习惯，还需要在教育管理过程中，对学生进行有效的德育渗透，确保学生形成正确的个人思想，不断提。
6、 提高中职班主任德育工作效率的策略 在中等职业学校，教师发挥着不可或缺的作用，教师能帮助学生疏导情绪，提升综合素养。在新课改背景下，德育应融入中职教育中，以学生的实际需求为出发点，。