论文幼小衔接和小学化的三八线应该怎么画是关于对写作三八线论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文三八线论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
学前教育,顾名思义就是入學之前的教育,所以,幼小衔接成为了幼儿园阶段一项非常重要的目标和任务.然而,如何做到“幼小协同,科学衔接”是摆在广大幼教工作者面前的一个现实问题.一方面,一些家长担心孩子步入小学后,新环境、新内容、新节奏、新要求会让孩子手忙脚乱、一落千丈,于是,纷纷希望或要求幼儿园“笨鸟先飞”——提前教授孩子一些小学的内容；另一方面,一些幼儿园依据《3～6岁儿童学习与发展指南》,希望能从“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础”的长远角度出发,坚持“去小学化”.
我们都希望孩子在幼儿园里能度过一段轻松、快乐的童年时光,让他们做符合自身年龄特点的事.可是,当“不让教”的政策碰上家长们“要求教”的诉求时,教师们感到困惑又迷茫.
老师们,您心中“幼小衔接”与“小学化”的平衡点在哪里?您将如何为二者画上一条“三八线”?
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参考文献：
1、 专业眼光审视幼小衔接若干问题 现实困惑我的孩子都已经上大班了，但还只能做一些简单的加减运算，而且速度很慢，有时还需要掰着手指来算，我看看都急死了。他们班里的一位家长给孩子报。
2、 幼小衔接班普遍存在跑偏倾向 先说一则案例。40多年前，美国的一起关于幼儿园教育的官司对现代学前教育产生了深远的影响。美国内华达州一位母亲给上幼儿园的女儿买回了生日蛋糕，当。
3、 1974年，韩军发现三八线朝鲜地道 1974年的一个清晨，一支美韩联军小分队正在三八线附近进行例行巡逻。任务进行的过程中，一名韩军士兵因“内急”，独自离队来到一个空旷的地方解决问题。
4、 幼小衔接 摘 要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样使幼。
5、 如何防止和纠正幼儿园教育小学化 摘 要：良好的幼儿园教育是每一个孩子健康成长的基础。但是，很多幼儿园违背离了幼儿身心发展特点和教育规律，幼儿园教育“小学化”倾向非常严重，并已。
6、 农村幼儿教育小学化现状 摘 要：随着社会科技的不断发展，我国科教兴国战略的实施，教育也成为我国人民越来越关注的对象。本文研究对象为黔南州农村幼儿教学，幼儿教育不同于小学。