论文幼儿园教育小学化现象反思和合理应对是关于对不知道怎么写幼儿园论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼儿园论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：在现代的幼儿园教育中,小学化的现象越来越严重,对幼儿的健康成长带来了非常严重的影响.文章通过分析幼儿园教育小学化的现象,对合理的应对措施进行了深入的探索,有利于幼儿园教育的有效实施.
关键词：幼儿园教育；小学化；现象；应对措施
近几年,在开展幼儿园教育时,因为受到应试教育以及社会上一些其他因素的影响,导致一些幼儿园存在办园不规范的现象,如教育小学化.幼儿园教育小学化现象就是在幼儿园中提前教授小学的课程,注重幼儿的技能训练,减少了课外活动等,这种现象对幼儿的发展非常不利.基于此,文章对幼儿园教育小学化的现象反思以及应对措施进行了深入分析,促进了幼儿园教育的良好发展.
一、幼儿园教育小学化的现象反思
1.不利于幼儿心理健康的发展
对于幼儿园的幼儿而言,他们在心理上还不具备小学生那样的学习能力,而幼儿阶段最重要的教学模式就是游戏教学与综合教学,小学化的教学模式已经超出了幼儿的认知,使幼儿容易对学习产生抵触心理,从而产生厌学情绪.另外,幼儿的自制能力与小学生相比比较弱,如果要求其长期保持一种状态,会对幼儿的心理健康造成严重影响,不利于幼儿以后的学习和发展.
2.缺乏与小学教育的衔接
学生在每个阶段的学习都与其智力、情感、认知能力等有着直接的联系,因此,每个阶段的学习都应该在学生实际情况的基础上进行,给予他们符合自身发展需求的教育.幼儿园教育是幼儿在接受小学教育之前的基础阶段,最主要的任务就是激发幼儿的学习兴趣,教会他们与人和谐相处,为小学阶段的学习打下坚实的基础.但是,现阶段幼儿园教育小学化非常严重,没能体现出由幼儿园到小学的过渡,缺乏与小学教育的衔接,对幼儿的教育产生了严重影响.
3.不利于幼儿教育目的的实现
幼儿园教育小学化还带来了一个非常严重的问题,不利于教育目的的实现.幼儿园教育与小学教育在本质上存在着很大的区别,如果将小学的教育内容搬到幼儿园教學课堂中,不但会占据幼儿的游戏时间,还会使幼儿对学习产生抵触心理,对以后教学活动的实施产生了非常严重的影响.
二、幼儿园教育小学化现象的应对措施
1.转变家长、教师的教育观念
于家长而言,他们都希望自己的孩子成龙成凤,抱着不能让孩子输在起跑线上的理念,从幼儿很小的时候就让其学习小学知识,而且要求我们幼儿园教育也要以提高幼儿的学习能力为主,这是一种错误的观念,一定要进行转变.我们可以在园内开展家长教育讲座和咨询会,让家长明白幼儿园教育的根本目的,还要让家长认识到过早涉及小学教育的危害性,通过咨询会的开展,还能加强家长之间的交流,吸取一些好的教育经验,为幼儿园的教育提供帮助.于教师而言,他们是除了家长之外幼儿最信任的人,幼儿时期是构建情感、发育心智的重要时期,因此我们教师一定要养成良好的儿童观和教育观,实现幼儿的全面发展.在教育过程中,避免出现小学化的现象,要按照幼儿的实际情况,为幼儿创建一个良好的成长环境.另外,还要加强对教师的教育,转变教学观念,我们会定期、不定期的组织教师到有关部门学习,进而实现幼儿园教学效率的提升.
2.加强幼儿园教育与小学教育的衔接
虽然说幼儿园教育与小学教育之间存在着本质上的区别,但是两者之间仍然存在着一定的关联,如何实现两者之间的衔接和过渡是我们现在应该重点关注的问题.如果过度重视幼儿的学前教育,或者是存在幼儿园教育小学化的现象,都会对幼儿的发展产生不利的影响,甚至妨碍情感基础的构建和知识的积累.要想实现幼儿教育与小学教育的衔接与过渡,首先,使幼儿养成良好的行为习惯,教会其基本的礼仪；其次,积极培养幼儿的非智力因素,使其养成良好的性格；最后,做好幼儿园、小学和家长之间的协调工作,通过讲座让家长明确幼儿园教育和小学教育之间的关系,做好两者的过渡和衔接.
3.发挥相关教育部门的作用
针对幼儿园教育小学化的现象,教育部门要不断加强教师队伍的建设,还应该发挥自身的有效作用,摆明“禁止小学化”的立场.另外,幼儿园应该认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》重要思想,根据上级教育部门的有关规定,积极做好幼儿园的管理工作,养成规范办园的习惯,在标准制度的基础上加强对教师的教育和培训,避免出现幼儿园教育小学化的现象,使幼儿养成健康的心理,在良好的环境完成幼儿园学习.
三、结语
综上所述,对于幼儿园的幼儿来说,学习不是他们最主要的任务,而幼儿园教育只是幼儿在接受小学教育之前的铺垫,两者之间有着本质上的区别.因此,幼儿园、家长以及教育部门一定要共同努力,实现幼儿的健康成长.
参考文献：
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作者简介：邹春丽（1982-8-25）,女,吉林省延边朝鲜族自治州和龙市人,民族：汉,职称：小教一级,学历：本科,单位：吉林省延吉市延河小学校,研究方向：学前教育.
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参考文献：
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