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摘 要：从进行3+N管理模式的研究到现在,学校新型管理模式逐步形成,从经验管理到制度管理再到文化管理,学校文化正一点点形成.广大研培人员围绕学校中心工作共同研究,开展活动,逐步形成本土特色的管理机制.
关键词：管理模式；进修学校；教育管理；制度管理；文化管理
中图分类号：G658.4 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）01-0028-01
当前,部分县级教师进修学校的职能定位不准,对面临的问题认识不清,没有做好转型准备,工作实效性差,使学校的发展遇到很大的困难.基于这样的现状,木兰县教师进修学校尝试进行了一系列改革,形成了一种独具特色的进修校管理模式——“3+N”管理模式（“3”指3个纲领性的管理办法,“N”指各部门制定的若干管理办法或制度）.本文对此进行相关研究.
一、新型管理模式的逐步演变形成,是一个从经验管理到制度管理再到文化管理的過程
为了改变学校工作低迷的现状,木兰县教师进修学校在管理机制上进行了两项改革.一是重组领导班子,选拔一位业务能力强的副校长加入到管理团队主抓业务,二是实行岗位轮换制,调整各部门中层领导,以达到人尽其才,提高工作效率的目的.但实践发现,最苦最累的是这位负责业务的副校长,其他人员听话做事,没有自我设想,表面步调一致,却未达到真正的共同发展.其实,这是传统的经验管理.没有科学规范的管理制度做保障,只能依赖能人引领着走,一旦有一天业务领导调走,新人上任便要进入下一轮重新规划,重复浪费时间精力.可见,依靠个人的经验管理难以持久.
一年以后认识到这些问题,为了保证学校管理科学、规范、有效,木兰县教师进修学校主动变革,成立了研究团队.随着研究活动的深入进行,一系列的制度出台.例如,统领学校工作的《木兰县教师进修学校五年发展规划》《木兰县教师进修学校奖励办法》《木兰县教师进修学校教职工常规工作考核办法》,还有各部门的管理制度及办法,比如《中层干部的选拔、考核和培训制度》《科研骨干教师管理办法》《中小学教学研究活动开展办法》.由此,教师进修学校进入到制度管理阶段.制度细致到教职工每项工作,工作逐步规划化、程序化,不再混乱,“3+N”管理模式初步形成（“3”指3个纲领性的管理办法,“N”指各部门制定的若干管理办法或制度）.科学的管理模式,有助于教职工良好习惯的形成,但有时也会造成一种僵化和倦怠.三年时间完成一系列改革,成就了木兰县教师进修学校的短暂崛起,但日子久了,教职工便出现职业倦怠,工作积极性不高,工作创新热情减弱.
面对这样的困境,木兰县教师进修学校开始积极打造学校文化.其实,就是管理模式的再度变革.例如,开展一系列的文化活动：优秀研培人员选拔活动、研培人员学习汇报活动、研培人员读一本业务书活动、创办校刊活动、征集校训校歌活动.这些活动,将所有研培人员凝聚到一起,让进修学校的各项工作在每个人心 成整个事业的组成部分.部门分,事不分,全体教职工认同领导的价值观,不再依靠制度约束而工作,而是为实现学校的未来目标而自觉努力,真正做到上下同心、齐心协力.这是文化管理的最高境界.
二、新型工作模式逐步明确,可操作性强
随着现代化管理模式的形成,规范科学的工作模式逐步明确.1）队伍建设内部岗位定期轮换“三个一”常态化.即：每个研培人员每学期开展一项调研活动,写出一篇调研报告；每学期组织一项研究活动,学期末上交一份研究活动总结；每学期开展一次业务讲座,学期末上交一篇讲座稿或业务活动指导方案.2）“研科训一体”活动方式常态化.进修学校的工作往往分部门进行,有时会出现重复现象,劳民伤财,效果也不好.因此,学校尝试整合各部门的活动,让研、科、训活动一体化.例如,师训部和中教部、小教部、艺体部、徳研部相互整合,科学设计,共同完成教师基本功练兵展示活动和教师风格展.3）“计划和随机”两结合调研方式常态化.“计划调研”,即开学期的中小学调研活动,主要针对学校的开课情况,每年11月的督导检查活动,主要针对学校的各项工作开展情况.“随机调研”,即不定时、不定校,根据实际情况进行常态化调研.4）量化考评常态化.学校以事业发展为重心,以制度作风建设为引领,以活动为载体,以全体教职工根本利益为出发点和归宿点,本着公开公正的原则,认真设计量化考评表,建立相应的考核评价机制,不断改善工作作风,提高工作效率.5）重点工作“月网传”常态化.2010年,学校领导班子集体决议,决定创建木兰县教师进修学校网,并在同年制定信息“月网传”制度,规定各部门将本月活动情况及时上传,达到宣传教育目的,同时实现教学资源共享.
三、结束语
综上所述,从进行3+N管理模式的研究到现在,学校文化正一点点形成,学校的各项管理制度所发挥的作用反而逐渐淡化.广大研培人员已形成共识,围绕学校中心工作共同研究,开展活动,逐步形成本土特色的管理机制.学校从过去半梦半醒状态,步入一条通往发展壮大的正确道路,走出经验管理的艰难,走过制度管理的阶段,进入文化管理的时代.
参考文献：
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总结:此文是一篇教师进修学校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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