论文新时期高中历史生本课堂构建是关于对不知道怎么写高中历史论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高考历史必背知识点论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：高中历史教学在让学生了解历史的同时,要学会“以史为鉴”,能够从中得到一定的启发,并且使学生的人文素养和民族精神有所提高.所以高中历史教学要以此为基础,以学生的感受为根本,实行生本教学.只有贴近生活的教育才能引起学生的共鸣,高中历史教学也不例外.就从构建生本课堂的角度,简单介绍几点切实可行的教学方法.
关键词：新时期;高中历史;生本课堂;自主性
构建生本课堂是新课程改革下高中历史的重要发展方向之一,这也是素质教育的要求.但是,因为传统的高中教学方法已“入木三分”,高中教学目的以考试为主,造成在教学方法和理念上都跟不上时代的步伐,在生本教育问题上更是存在很大的漏洞.因此,要想构建高中历史的生本课堂,就要从教学观念、教学内容、教学方法和教学评价几个方面来做全面的改变.
一、转变教学观念,以学生需求为主
学习的主体是学生,教学时要考虑学生的需求.从教学观念上来讲,老师不要将自己看做是教学的主导,将课堂的安排都根据自己的想法来设计.而是通过学生的作业总结和课堂表现来规划整个课堂,并在课堂中能时刻观察学生的学习状态,调整教学方案.
二、丰富教学内容,融入学生意见
教学内容是老师对这个课堂的合理安排和规划,是学生所要掌握的.而构建生本课堂,老师要将学生的意见摆放在第一位,在安排课堂教学内容的时候,除了要考虑大纲要求之外,还要知道学生喜欢和想要知道什么.在我的课堂中,很多学生表示出对二战内容的关注,我就会经常在上课之余给他们普及一些小的二战知识.一方面能够吸引他们的注意力,增加他们对历史的学习兴趣;另一方面也能丰富他们的知识面,对高考也有很大的好处.
三、创新教学方法,提高学生地位
教学方法是教学内容向学生传递的方式,直接影响着教学质量.生本课堂的构建要以调动学生的积极性为根本,用有趣的、丰富的教学方法来吸引学生的注意力,提高他们的记忆能力.特别是对于历史这样一门要求记忆力比较高的学科来说,通过教学方法来使记忆过程不再“痛苦”,这绝对是以学生为本的最好的表现.老师可以让学生自己当老师,去讲述某个时间段的历史,或者是针对某一历史事件进行评论,这些观点都能丰富他们对历史的印象,也直接表现为学生地位的提高.
总之,构建高中历史生本课堂,要求老师在教学的各个环节中提高学生的地位,满足学生学习上的需求,通过教学方法的引导来促进他们的自主性学习,让历史变得有趣,让学习历史变得快乐.
参考文献：
刘林涛.“任务驱动”教学模式的研究和实践[J].现代教育科学,2004（12）.
·编辑 杨兆东
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参考文献：
1、 构建有效的生本课堂 摘 要：新课程改革的目标是要实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史转变。以学生的发展为本，课堂教学的宗旨必须有利于学生。
2、 基于新课程背景下高中历史互动型课堂教学模式 摘要：随着新课改的不断深入，学校的教育理念甚至到实践教学过程有了全新的改变，这种改革是课程文化的创新，包括课程理念以及实践等各方面的改革。伴随着。
3、 语文生本课堂构建策略 [摘 要]小学语文课堂倡导和推进“生本课堂”教学理念，旨在调动学生参与课堂学习的积极性，特别是思维的参与。生本课堂必须落实在日复一日的常态课堂上。
4、 用生本课堂助推高中政治课堂效率 摘 要：长期以来，在常态的高中政治教学活动中，重结果轻过程，不关注学生的情绪和兴趣、不给学生充分自主学习的时间和空间、不重视学生思维活动的过程等。
5、 眼光构建生本课堂 课堂一直处在发展变化之中，作为生命个体的学生更是在成长中不断地发展，不断地进步。因此，教師在课堂上，应该始终持有发展的眼光、动态的思想，不能僵化。
6、 高中政治生本课堂构建策略 摘 要：生本课堂是以学生为中心的新型课堂。在高中政治课堂教学中，教师要坚持以学生为课堂主体，通过改善师生关系，优化教学方法，培养探究能力等途径进。