论文课堂教学中朗读训练是关于对写作课堂教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中课堂教学视频论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
朗读最重要、最经常的阅读训练、是理解课文的重要方法,同时也应是学生必备的阅读能力.在日常教学中,只有切实抓好朗读训练、才能真正提高学生的语文综合能力.在教学中,我们采取了以课堂说话训练为中心的教学方式,充分发挥学生的主体意识,使学生说不离口,出口成章,培养了学生的朗读能力.具体做法如下;
一、引导学生正确朗读
根据小学中年级学生的特点,首先要训练他们正确地朗读课文.要求他们说普通话,读准字音,不错读,不漏读,不唱读,不重复读,不添字,要注重字词的读音,会利用多音字的不同读法读句子.如;《 海底世界》一课,多音字海参的“参”,不能读“can”.只有认真训练,多给学生表达的机会,才能正确读好课文.这一步一般在初读课文中进行.
二、训练学生流利朗读
在知识经济时代、信息快速发展的今天,我们培养是跨世纪的建设人才,将学生培养成口齿伶俐、具有一定朗读能力的人,是时代的呼唤.要想读好一篇课文,要注意朗读的音质、音色、音量、轻重、缓急、停顿、调职要到位.通过流利朗读,不但可以加深学生对课文的理解、同时也培养学生独立阅读的能力和良好的阅读习惯.朗读要经常化,课内外要坚持练习,从而使学生养成良好的阅读的习惯、拓展学生的视野,丰富学生的知识.这一步一般在熟读课文中进行.
三、激发学生朗读热情
再出不会朗读的基础上,训练学生流利朗读课文固然重要,但更要的是激发学生朗读的热情.朗读能发展学生的思维,激发学生的感情,加深对课文主要内容和思想感情的理解.如《荷花》一课我们抓住“挨挨挤挤”、“冒出来”、“翩翩起舞’’、“模仿”等重点词语,根据学生模仿性强的特点,让学生边读边模仿,使学生如见其行,如临其境,获得了真实的感受.使学生感受到自己仿佛自己就是一朵美丽的荷花,穿着雪白的衣裳,长在阳光里,一阵微风吹来,就翩翩起舞.通过朗读课文和学生赞美荷花的热情,而且表达了大自然、热爱美好生活的情感,同时培养了学生的语感是他们学到相应的朗读方法及技巧,为理解课文打下了坚实的基础.训练学生流利的朗读课文,一般在分析课文之后熟读课文是进行.
在目前我国的教育体制由应是教育素质教育转轨的过程中,搞好说话和朗读训练,对于全面提高学生的素质具有不可代替的作用.因此,要根据学生的年龄特点,进行不同层次的训练融会贯通起来,做到及时反馈、矫正,已达到最佳朗读效果,提高学生的朗读能力.
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参考文献：
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