论文探究式教学在初中物理教学中的应用是关于本文可作为相关专业初中物理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中物理论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【内容摘 要】随着新课程的改革和发展,传统的教学模式已经不适应了,新课程教学改革更加注重学生的自主学习,教师在教学过程中应该采取有效的教学策略引导学生自主开展学习,这不仅提升了学生的学习能力,还促进了课堂教学效率的提升.物理是初中阶段的重点教学科目,这门学科具有理论性和逻辑性很强的特点,很多学生对物理的学习都提不起兴趣.探究式教学法是以学生为主体,激发学生对物理学习的兴趣,引导学生更加主动的学习物理知识.本文主要分析了探究式教学法在初中物理教学中的应用.
【关键词】探究式教学 初中物理 应用
前言
探究式教学模式在现代教育中已经做到到了广泛的应用,这种教学模式更加突出了学生的主体地位,与新课程教学改革的目标是相适应的.探究式教学模式主要是学生在教师的指导下,通过自主探究学习的方式对教学内容进行了解和掌握,并在小组里面合作交流,最终达到认知目标与情感目标一致的教学模式.探究式教学法能够更好的调动学生的学习积极性和主动性,更好的促进学生思维能力的发展.
一、探究式教学模式的特点
1.开放性
开放性是探究式教学模式的主要特点,也是与传统教学模式最大的区别之处.探究式教学的开放性主要体现在教学过程中,教师完全根据学生的学习特点设计教学,物理课堂环境具有很强的开放性,有利于学生的拓展性学习.另外探究式教学让学生摆脱了教材的束缚,很大程度的扩展了物理知识的教学,开拓了学生的视野.
2.实践性
探究式教学是对传统教学模式的颠覆,传统教学模式只注重对学生基础知识的传授,这样的教学是非常机械的,学生只能被动的接受知识,不利于学生的全面发展.在探究式教学中学生的自主学习能力和实践能力做到到了很好的提升,通过教师的引导,让学生在探究实践过程中去理解物理知识,让学能够把物理知识更好的应用到实际生活中.
3.创新性
探究式教学的主体是学生,学生通过自主探究学习形成更加开拓的思维,让学生在初中物理的学习中有更多新的思想,促进学生创新能力的提升.初中物理本身就是一门抽象性的学科,学生的思维不能被局限于教师的课堂中,而探究式教学可以激发学生的创新思维,让学生在物理的学习中有更多的思路和方法,促进初中物理课堂教学效率的提升.
二、探究式教学模式在初中物理教学中的应用
1.创造良好的探究氛围,鼓励学生自主探究
良好的课堂氛围是探究性教学开展的基础,因此教师在初中物理教学中要积极创造良好的探究氛围,鼓励学生自主探究,让学生的思维做到到更好的发展,激发学生对物理学习的兴趣.比如在人教版初中物理《光的反射》这一内容的教学中,教师就可以利用激光笔设计一个简单的课堂实验,教师利用把激光笔斜射到的平面镜上,让学生们观察发生了什么现象?把学生引入到探究的学习氛围中.学生通过这个实验发现了光被平面镜反射到了天花板上,平面镜改变了光的传播方向,这个结论为学生接下来的探究奠定了基础.这样的课堂教学更有利于激发学生的学习积极性,让学生的思维做到到更好的发挥.
2.充分发挥实验的探究功能,培养学生的学科素养
物理是一门建立在实验上的学科,教师要充分利用实验,让学生通过实验进行探究学习,培养学生的学科素养.在具体的物理实验中,教师要多给学生动手实践操作的机会,让学生相互探讨,自主总结出实验的结论[1].比如在人教版初中物理《磁现象》这一内容的教学中,教师就可以引导学生开展课堂实验：教师准备几个磁铁和铁钉,让学生们在小组内演示实验,看会发生什么现象?学生们一边做实验一边回答老师的问题：磁铁能够吸引金属物体.然后教师可以结合学生的结论给出点评,并且归纳正确的实验观点,即磁铁不是任何金属都能吸引的,只能吸引钢铁类物质.这种实验虽然比较简单,但是学生能够亲身体验探索归纳的过程,有利于提升学生的动手能力和归纳能力,最大限度提升初中物理課堂教学的效率.
3.联系生活实际,培养学生的探究精神
我们的生活中有很多物理现象,只要认真观察会发现生活中隐藏着很多物理知识,因此教师在探究教学中要联系生活实际,在这个过程中注意渗透探究的教学思想,让学生积极探究生活中的物理知识,培养学生的探究精神[2].比如在人教版初中物理《声现象》这一章节内容的时候,教师就要鼓励学生从生活实际入手,拓展课程教学资源,让学生探索自己身边的噪音情况,并针对性的提出防治噪声的有效方法,学生可以自主查询资料完成任务,也可以在小组内探究讨论,培养学生的探究精神,实现探究性教学的真正目的；同时也让学生感受到物理知识的重要性,激发学生对物理的学习兴趣和积极性.
结语
在初中物理教学中应用探究式教学法具有实际性的意义,因此教师要摒弃传统的教学模式,积极应用探究式教学法培养学生的学习主动性,让学生能够更加独立自主的获取物理知识,促进学生思维能力的发展.希望本文的探讨能够为初中物理教学老师提供一定的参考,促进初中物理课堂教学效率的提升.
【参考文献】
[1]詹全明.浅析探究式物理课堂教学[J].中学物理：初中版,2010（12）：21-22.
[2]张加芳.浅谈探究式物理课堂教学[J].才智,2009（36）：142.
总结:此文是一篇初中物理论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 试析如何提高初中物理探究式教学的实效性 【摘 要】提高初中物理教学的实效性，是培养创新型人才的需要和适应知识经济发展的需要。在物理教学中，要发挥学生思維的主体性，实施探究式教学，使课堂。
2、 探究式教学法在初中物理教学中应用 物理是一门极富探究性的学科，在初中物理教学过程中，教师应当结合学科的探究性特点，将探究式教学融入其中，并且在教学过程中培养学生的探究能力。如何开。
3、 探究式学习在初中物理教学中应用 摘 要：现代教学的改革，打破了传统的教学模式，在新的教学过程中提倡引导的授课方法，并且以学生为教学的出发点与归宿点，把学生作为教学中的主体，给予。
4、 探究式教学法在初中物理教学中尝试 摘 要：随着新课改的不断深入，所以对于学生的综合能力和素质教育也要求的越来越高，为了适应现代社会的发展需求，迫切地需要学生转变传统的学习方式，而。
5、 初中物理探究式教学 《物理课程标准》中明确指出：“义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。物理。
6、 初中物理探究式教学 物理的探究式教学，必须遵循认识发展规律，根据教材的特点和要求，结合学生的实际情况，坚持以观察和实验为基础，重视理论联系实际，培养学生学习兴趣，调。