论文如何提高中学生英语阅读能力是适合英语阅读论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关英语阅读开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：在英语教学过程中,学生在阅读能力上有困难,如何培育学生的阅读能力是我们老师应该探讨的问题.英语是一种活的语言,是当今世界上应用最广泛的语言.掌握英语并能灵活运用是许多人都想做到的事,掌握英语,首先必须学好语音、语法,然后就要开展大量的阅读.
关键词：学生英语；阅读能力；英语教学
阅读是理解和吸收书面信息的能力,是人类活动的基本方式之一.它是获取知识,认识客观事物,发展智力和情感的重要途径.阅读能力是英语四会能力中最基本最重要的能力之一.培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,是大面积提高中学英语教学质量的关键.
众所周知,由于各民族生活的地域、环境、社会制度、文明礼貌等诸多方面的不同,从而导致了各民族的思维方式,语言交往,行为举止等方面的很大差异,正是由于这种差异造成了各民族间人们交往时的许多困难与障碍.一个初到国外的留学生,往往感到最突出的问题之一就是对当地文化的不适应.而其原因就在于他虽然学习了不少的英语语言知识,但对于该种语言息息相关的背景知识,即载体于该种语言的政治、经济、历史、地理、生活方式、文学艺术、政治结构、社会制度、价值观念等方面的知识都知之不多,这就告诉我们,在学习语言的同时,必须了解该种语言所附属的文化背景知识,阅读可以帮助解决这个问题,并通过开启这一窗口来保持和提高学生的学习兴趣.阅读是他们学习外语最需要的技能.因为,他们中学毕业后,进大学深造,或从事口语工作,或出国的机会相对来说比较少,而阅读外文书报和杂志的机会却很多,因此可以说,阅读的重要性怎样强调也不会过分.
阅读分为精读,泛读,朗读,默读等几种.阅读可以保持学习外语的持久兴趣,可以巩固加深所学知识,可以提高学生运用语言的综合能力,可以发展学生的智力,阅读有助于开阔他们的视野,面向世界,不仅是语言本身而且包括大量的非语言性的知识,阅读在很多情况下,正是我们学习外语的目的,没有阅读能力的提高我们对一门外语的掌握不可能是全面的牢固的,更谈不上达到学习外语的目的.
既然阅读这么重要,那么我们就应该重视培养阅读能力.掌握提高阅读能力的方法就显做到尤为重要了.我想在本文中就我的教学体会,浅谈一下提高学生英语阅读能力的方法.
一、查阅法.
查阅法是一种查寻式阅读,它是从阅读材料中有目的,有选择地迅速查找某一具体事实或特定信息的技能,其要求是快速,准确.即没有必要通读全文,只要能快速找到想索取的有关内容就算完成了阅读任务.
在考试中,学生做阅读理解题时,这一方法就可以应用,即学生先把文章后面的問题读一遍,看清每个题干是什么意思,然后,带着这些问题去读文章,这样,就有明确的目标,没有必要每个词,每个句子都要弄清楚,而仅能回答问题即可.总之,这一方法要求学生在不连贯的、跳跃式的阅读中能够迅速掌握所需信息.
二、猜测词义
有些学生在阅读时,一遇到新词就不知所措,总是去查字典以求做到正确解释,结果影响了阅读速度,从而达不到阅读的目的,也使阅读量大打折扣.
阅读中的生词大致可分两类：一类是基本上不影响对文章理解的生词；另一类是对文章理解直接相关的生词.对于第一类生词,既使我们不知它的确切含义,仍可较为准确地理解原文,因此完全可以跳过去不予理会.阅读时,应切记的一点是：不要试图弄清文章中每一个词的确切含义,否则既影响速度,又影响理解.
至于与文章理解直接相关的生词,我们可以采用以下方法推测词义.
(一)利用上下文来猜测词义,例如：
The Biggest in the word
Peter dozed off while his teacher was talking.
Teacher： Peter！Tell us,what is the biggest in the world?
Peter： Well,well ....eyelids.
Teacher： What?Eyelids?
Peter：Yes,sir Because as soon as I shut my eyes ,the eyelids cover everything of the world .
该短文中,“eyelids ”一词根据上文中的“shut eyes”档住眼睛的东西,猜出是“眼皮”之意.
(二)通过原文中提供的例子来理解词义.
例如：suffxes： such as _ ing 、 _ed 、 _s 、_ful and _less, may cause spelling changes when added to words .
句中给出了“suffixes ”的几个例子,_ing、 _ed、 _s 、_ful ,这些都有是常见的单词后缀.通过这些例子,我们便可知道“suffixes”的意思是“后缀”.
(三)运用对比法猜测词义
对比法常用的词或词组有：but ,while ,however,yet ,otherwise...通过使用这些词,我们可以对生词进行对比猜词义.如：
（ 1） The paint on the cottage had peeled in a few places,otherwise they looked well kept.
句中的“peel”可从“otherwise”后面对比猜出是“脱落”之意.
（ 2 ） Jack was thin while his wife was really obese句中的“obese”通过while 与 thin对比那意思为“胖”
总结:本论文可用于英语阅读论文范文参考下载，英语阅读相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 探究如何提高中学生英语阅读能力 英语是中学的基础课程，对学生阅读理解能力的要求非常高。同时英语阅读在中考和高考中所占比值较大，几乎占到了整个英语试卷分数的一半，主要考查学生英语。
2、 提高高中生英语阅读能力有效方法 高中英语对高中生来说是一门非常重要的学科，它的内容涉及的已经不单单是词汇、语法、短文等一些基本的，简单的基础知识，而涉及了大量的阅读内容，这也是。
3、 提高中学生英语阅读理解能力方法 摘 要：学生英语阅读理解能力弱对学生英语学科成绩有着很大的影响。在英语学科考试中，阅读题占的分值相当高。在英语教学中，阅读课的教学又是相当重要的。
4、 试提高小学生英语阅读能力策略 【摘要】在小学英语教学中，培养学生英语阅读能力具有重要性和必要性。指导学生积累词汇，打下坚实的阅读基础；创设阅读的氛围，激发学生的阅读兴趣；必要。
5、 怎样提高小学生英语阅读能力 英语是一门培养语言技能的学科。它包括听，说，读，写四个方面的技能及这四项技能的综合运用能力，而提高阅读能力则是提高听，说，读，写能力的关键。通过。
6、 如何培养中学生英语阅读能力 对于将英语作为外语的中国人来说，英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一，也是学生必。