论文快乐学习是关于快乐学习方面的论文题目、论文提纲、快乐学习网论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
月考结束,班级整体考得较好,只有两位同学未答完试卷,且书写极差,成绩自然不理想.笔者和这两位同学的家长进行了沟通,第一位家长表示一定配合学校,把孩子的成绩提上去.
“老师,您辛苦了！”第二位家长听完我的描述后不紧不慢地说,“我和孩子爸爸都主张‘快乐学习’,只要孩子身心健康,这比什么都重要！等”我越听越不是滋味,因为该家长把快乐理解成放纵.
时代日新月异,再提倡头悬梁锥刺股固然不合时宜,但也不能片面解读新的教育理念.“快乐学习”是指在快乐中学习,在学习中得到快乐,其目的是学习,而不是提倡因追求快乐而放弃学习,因为追求轻松而自由散漫地学习,随意地应付学习.
“快乐学习”要求我们为人师者,为人父母者多开动脑筋,尽量让学习过程变得生动活泼,有趣快乐.幼儿期的女儿非常胆小,因穿套头衫时会暂时处于黑暗,有时会挂到耳朵,有些不舒服,所以孩子每次穿套头衫时都会哭闹.妻子便设计了一个“躲猫”游戏,也找来一件套头衫,先把头用衣服遮起来,大喊“猫儿”.女儿看不到妻子,急忙上前去拉遮住妈妈的衣服,妻子适时地把脑袋从衣衫里露出来,女儿一看见妈妈的脸,高兴得哈哈大笑.玩了几次后,妻子把女儿的套头衫拿来,套在孩子的头上,重复上面的游戏,大喊一声“猫儿”之后,女儿的脑袋顺利穿过衣服.
当孩子把穿衣服当作“ ”游戏的时候,对黑暗的恐惧就消失了.穿衣服是目的,设计一个快乐游戏是过程,最终让孩子乐意穿上衣服,而不是孩子不喜欢穿套头衫就换成纽扣衫.
学习本身必定是辛苦的,“不经一番寒彻骨,哪来梅花放清香”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.这些流传千年的古语,正是学习的真实写照,激励着无数学子不懈奋斗.我们对先进的教育理念一知半解,结果孩子在学习过程中稍遇一点困难和挫折,便以新理念为由搪塞,长此以往,孩子的惰性必然养成.
同事的儿子即将升入小学,要说没有压力那是假的,于是同事开始让孩子提前识字.当然,同事没有把识字变成一场霸王硬上弓式的灾难,而是设计了一个“ 抓小偷”的游戏.比如今天学习“火”字,孩子就是 ,“火”就是小偷,孩子耳熟能详的读物便是茫茫人海.儿子坐在爸爸的双膝上,拿出自己已经听爸爸妈妈读过千百遍的故事,把里面所有的“火”字一一捉拿归案（即用铅笔圈出来）.这不仅仅是识字游戏,更是一种亲子活动,这才是真正的“快乐学习”.
有很多亲戚朋友询问我到底要不要提前让孩子识字,学英语.我认为,如果是快乐学习,那当然是十二分必要的了；如果是痛苦不堪,生硬僵化的死記硬背,那还是不学为好,因为它会扼杀孩子的学习兴趣.
“快乐教育”是指在快乐中让孩子的趣味得到提升,意志得到磨砺,身体得到锻炼,从而获得更高的快乐体验,而不是为了肤浅的快乐放弃教育.《真心英雄》的歌词“不经历风雨,怎么能见彩虹?没有人能随随便便成功”唱出世间普适的真理.
读书肯定没有看电视轻松,但一旦领略读书的境界,其愉悦则是难以忘怀的.朱熹的《观书有感》中“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”一句描述的就是这种沉浸在阅读中的审美体验,是任何电视、电影所无法给予的.学习就得完成功课,完成功课肯定没有打游戏好玩.但以我的经验看,打游戏带来的是空虚,而学习获得的是充实,一旦孩子体验过这种充实感,他的快乐是无以言表的.
耐心听完该家长对教育观点的阐述,我思忖良久,然后缓缓说道：“你的孩子身心健康吗?”家长自豪地回答：“那当然了！”我字斟句酌地建议：“既然孩子身心健康,我们还是要引导孩子努力搞好学业,毕竟学习是一个学生的本分！”家长表示同意.于是我找到学生,告诉他写一手好字的重要性,学生当即表示自己之后一定坚持练字,写好字.
坚持了一段时间后,该生的书写大有长进,考试成绩也渐渐提升.据我观察,孩子在学习语文上明显有了自信,练字的劲头越来越大,我时常看见他在课外时间端坐桌前,要么练字,要么阅读.他获得了学习的愉悦,感受到自我提升的快乐,这才是真正的快乐学习.
总结:此文是一篇快乐学习论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 高中物理课堂之快乐学习 摘 要：物理作为一门理工科的教程，它不仅广泛的存在于我们的社会生活中，更是自然界普遍存在的意义。让学生充分学生具备了对学科的探究能力，才会对未来。
2、 激发兴趣快乐学习 布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火”。因此，只有学生对学习内容感兴趣，才。
3、 实施趣味教学引导快乐学习 音乐教学对于塑造学生精神品质，提升学生精神修养具有非常好的作用。要重视小学音乐教学，以音乐塑造学生正确的人生观、价值观与世界观。结合新课改教学理。
4、 如何培养学生快乐学习兴趣 《语文课程标准》明确指出：“语文课程应建立激发学生兴趣、提高自主能力的评价体系。要培养学生对学习常用字和词语产生兴趣，又主动学习的愿望，具备初步。
5、 激发兴趣，快乐学习 “兴趣是最好的老师”。这句话道出了兴趣在学习中的重要性。英语学习更是如此，如何激发学生的学习兴趣，让学生体验到学习的快乐，是我们每位教师应该思考。
6、 将快乐学习态度进行到基础会计中 摘要：学生要学好《基础会计》，对会计专业产生兴趣，提高学生的会计学习能力是中职教学的主要目标之一，学习态度至关重要，上好第一堂课，让学生轻松学会。