论文职业学校班主任工作管理体会是关于班主任方面的论文题目、论文提纲、班主任英文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0040-01
班级管理是职业学校管理的基本组成部分,而班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心.班主任工作是在整个学校管理过程中起着举足轻重的作用.
1.严格要求自己,不断提高自身素质
班主任具备较高的素质,是培养高素质学生的前提和保障,为此教师要严格要求自我,不断提高自身的学术水平和道德修养.首先,教师要具备渊博的学识,在教授自己任教的学科过程中做到游刃有余,这是使学生对班主任树立良好印象的最基本的要求.前苏联教育家马卡连柯曾经说过这样一句话："学生可以容忍并原谅教师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,却不能原谅他们的不学无术."可见教师不断增加自身学识和开阔眼界的必要性和重要性.其次,教师要具备高尚的师德.高尚的师德是帮助班主任树立威信的根本因素,而且班主任和学生朝夕相处,他的一言一行、一举一动都会影响到学生.因此教师在日常工作中,要树立全心全意献身于教育事业的精神,只有这样才能逐步提高自身的师德水平.最后,教师在教导学生的过程中要注意方式、方法,对待不同个性、不同态度的学生要采用不同的方法,这样可达到事半功倍的效果.如果在班级管理中采用片面、简单的方法或是死板、生硬的方式,都是不正确的,会在一定程度上影响工作的效果.
2.关爱学生,做学生的贴心人
关爱学生,做学生的知心朋友,是做好班主任工作的核心.老师的一个微笑、一句温暖的话语都会给予学生无限的精神动力.目前,中职学校大体有三种需要特别关爱的学生,一是来自农村,从小就是留守儿童,很少得到父母关爱的学生；二是家中有长期病人,生活条件较差的特困学生；三是父母离异,性格内向或自闭的单亲学生.他们在成长的过程中都或多或少地经受了一些磨难和挫折,有的在挫折中磨炼出了自强自立的性格,有的却因磨难和挫折变得内心孤僻自卑,因此,班主任需要认真了解每一位学生的具体情况,走进每一位学生的心灵,和他们做心和心的交流,用真诚和爱心去感化他们,让他们感到集体的温暖和老师的关爱,帮助他们树立自信、自立、自强的人生观和价值观.
3.加强思想教育,力促职业生的全面成长
面对职业学生思想道德修养差,集体意识淡薄的不良现状,广大职业学校的班主任要重视对于中职生的思想教育,力促职业生的全面素质提高.要把对于职业生的思想教育放在班级管理的首位,在平时的班级管理中,倡导集体意识,重视学情的及时把握,增强学生的社会责任感、集体意识,促进学生人格成长得更加健全发展.在班级管理的过程中,班主任注重加强对于职业生宣扬中华传统优秀美德教育,通过一些经典的道德故事案例进行班级教育,帮助学生改掉不良思想行为,树立起正确的、健康的思想道德观念.
4.转变教学观念,树立以人为本的教学理念
职业学校学生普遍存在综合素质差异较大、学习基础薄弱、纪律涣散等现象,鉴于这种情况,教师一定要注意转变自身教育理念,树立以人为本的态度和思想,决不可放任自流.为此,教师要着重做好以下几方面的工作：一是相信学生都是具有巨大发展潜能的,对学生充满信心,从多个方面来衡量和考查学生,切忌把智商作为唯一标准,造成高分低能现象的产生,要坚信学生的才能是多方面的,很多学生毕业之后仍然能够取得很好的成绩；二是对学生持可发展论,学生始终处于不断变化和发展之中,这是由学生所处的年龄阶段决定的,因此教师不可片面认为学生当下的学习状态和态度就代表永远；三是切实履行好以人为本的理念,这就必须把学生当作一个独特的个体来看待,尊重学生的思想和观点,加强和学生的沟通和交流,虚心接受学生提出的意见和建议,把学生置于和自身平等的地位.
5.重视培养班干部,增强班级向心力、凝聚力
职业学校学生管理方面,班主任要重视培养班干部,选拔任用责任心强,敢于担当的学生做班干部,辅助班主任加强对于班级管理工作.班级管理工作复杂而反复,班集体管理方面通过班干部进行间接管理非常重要,选拔品学兼优、责任心强的学生出任班级管理工作,可以有效地树立起班级优秀的班风,增强学生的向心力、凝聚力,形成班级的核心力.通过班干部进行班风建设、开展丰富多彩的班级文娱活动,为学生找到集体荣誉感,培養学生的特长和同学情,都是非常有利的.
6.做好就业指导,帮助学生树立职业信心
来职业学校就读的学生一个很强烈的目标就是学技术,尽快就业,因此给予学生适当的就业指导是很必要的.当前,社会上对当一名技术工人还存有一定偏见.殊不知,近年来国家相继出台了一系列大力发展职业教育的新举措,倡导劳动光荣、技术宝贵、创造伟大的时代风尚,努力让每个人都有出彩的机会.因此,班主任首先要引导学生树立明确的学习目标,经常鼓励学生,只要勤奋学习,就一定能够实现自己的成才目标.第二,注重对学生的职业指导,让学生了解所学专业特点,引导学生客观确立自己的定位,帮助学生进行有效的自我评估,为将来胜任工作岗位做好充分的思想和技能的准备.第三,班主任要留心收集就业信息,关注国家职业教育现状,为学生提供及时的信息服务,科学地分析当前就业形势和政策,帮助学生树立正确的就业观念,顺利走向理想的工作岗位.
总之,要做好职业学校班主任工作并非一日之功,需要教师在实践中不断探索和总结,掌握科学的教育管理办法,采取切实可行的措施,为提高班级管理质量作出积极努力.
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参考文献：
1、 如何做好中等职业学校班主任工作（2） 摘 要：班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。。
2、 职业学校班主任工作中人文关怀 【摘要】班主任是班級中最为重要的管理者，一个班级要想得到较高的整体水平，必须要求班主任的整体素质达到一个标准，才能实现整个班级学生学习能力和成绩。
3、 职业学校班主任管理艺术 一 提高自身素质和管理水平1、调整好自己的情绪班主任的情绪对学生的影响很大，如果班主任的情绪低落、精神萎靡在课堂教学或班级管理时就提不起精神。
4、 论初中班主任工作管理策略 摘要：初中生正处在从少年时期向青年时期的发展阶段，是学生心理和生理逐渐成熟的阶段，是逐渐完善人生观、价值观的重要时期。由此可见初中阶段对学生是十。
5、 中职学校班主任工作困境做好德育工作有效途径 摘 要：中等技术型人才在经济社会发展中发挥着重要作用。作为培养和输送中级技术人才的中等职业学校，随着市场经济的深入发展却面临诸多困惑，中职学校班。
6、 中等职业学校人力资源管理 摘 要：从2005年国务院大力发展职业教育的决定下达以来，随着生源不断增多，中等职业学校教师队伍不断壮大，要培养出更多优秀的技能型人才，需要吸引。