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关于班级管理论文范文 职业学校班主任如何快速进入班级管理角色相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:班级管理论文 更新时间:2023-12-17

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职业学校班主任进行班级管理是非常困难的事情,由于职业学校面向社会进行招生,生源综合素质普遍偏低,所以班级管理的难度比较大.结合职校学校学生的实际特点,探究班主任如何快速进入班级管理角色的方法.

作为职业学校的班主任首先应该结合班级和学生的情况,对自己进行准确的定位.职业学校的班主任作为学生的管理者,应该积极地在学生心中树立榜样,用独特的魅力影响学生,使学生对班主任产生敬畏之情.其次,班主任作为班集体的核心人物,应该正确行使权力,协助学校管理学生的同时,做到让学校和学生都满意.最后,班主任应该懂得知人善用,努力将班集体打造成为最优秀的团队.

一、准确进行班主任自身的定位

作为接手新班级的班主任,首先应该给学生留下一个良好的印象,事先声明自身的性格特点以及做事风格,在没有掌握班级具体情况之前,尽量不要轻易地进行改变,避免学生产生厌恶的心理,循序渐进地进行调整.班主任不能轻易对学生许诺和奖励,需要彻底清楚应该表扬和奖励哪些学生,促进学生往更好的方向发展.班主任应该调整好自身的心态,维持良好的形象,尽量不在学生面前表现出暴君的一面.以暴君的形式进行班级管理,不利于师生之间情感的交流,导致学生与班主任之间的关系越来越生疏.具有高素质的班主任应该平等对待每一位学生,做到不偏心才能提高自身在学生心目中的地位,使学生更加积极的展示自身的优点.班主任应该懂得尊重学生的意见,避免凡事都独揽大权,懂得分工合作的重要性,积极发挥团队的力量.通常情况下,班主任会担心学生的表现不佳,凡事都想亲力亲为.长此以往,班主任的工作量会越来越大,不利于更好的管理班级.因此,班主任应该懂得将任务分配给学生,不仅能够提高工作效率,还能提高学生的能力.班主任作为班级的领导人物,应该懂得责任的重要意义,一旦出现问题,应该积极承担责任,避免将责任推卸给班级干部以及其他学生身上,学会做班级的坚强后盾,这样学生才会赢得学生的拥护、信赖、欣赏和尊敬.班主任应该以身作则,不能经常迟到、早退、上课接打电话等.班级的学生没有直面的反驳,不代表他们心里认同这种行为,更加不会在日后积极的配合班主任的管理,因此,班主任应该有原则和底线,正确引导学生做应该做的事情.

二、合理行使班主任权利

(一)避免过于感性,对学生妇人之仁

通常情况下班主任老师的“妇人之仁”,对于教育学生可以说是有害无利.虽然感化的力量非常强大,但是班主任的宽容与仁慈会影响班级的管理效果,学生会产生欺软怕硬的心理,认为即使自己犯了一点错误老师也不会责怪自己.所以说班主任不应该妇人之仁,这一定会成为班级有效管理的致命弱点.比如具有“妇人之仁”行为的班主任通常没有坚定的意志,在理性与感性面前通常会感性大于理性,当学生应该受到处罚的时候,具有这种感性心理的班主任会放弃自己内心的原则和立场,在学生进行哀求之后,撤销对学生的一切处罚,这种管理方式会给班级管理带来更大的隐患.

(二)批评学生时采取技巧的特点

通常班主任进行粗暴的批评,不仅不能促进学生积极的进行改进,还会影响师生之间的关系,甚至造成学生心理的伤害.职业学校的班主任进行班级管理时可以采用明示性的批评教育方法,使学生能够明确自身具体犯了什么错,这样的批评教育具有针对性,同时班主任应该让学生明白违反规章制度应该受到什么样的处罚.批评教育应该具有即时性,当学生犯错时,应该给予及时的批评教育,如果不能在合适的时间进行批评教育,就会严重影响教育的效果.班主任应该帮助学生明确学校的行为规范,使学生能够明确自身的行为规范,使评价教育教育一致性.学生通过行为规范制度明确什么事可以做,什么事不能做.通过班主任给予的行为界限规范自身的行为,确保批评教育时班主任对事不对人,但在进行批评教育时不应该侮辱学生的人格.

(三)适当运用杀鸡给猴看的方法

班主任进行班级管理的过程中,如果一味地采取奖励与鼓励的方式是不够的.班主任应该懂得在适当的时候采用严厉的教育措施,对于违反行为规定的学生进行严肃处理,针对经常犯错的学生要懂得树立班主任的威严,从而确保班级的正常秩序.杀鸡给猴看的方法要懂得选择适当的时机,不能经常使用,确保一击即中,一次见效.班主任进行严肃处罚的对象,首先应该是经常违反纪律,不听从班级干部管理的学生,对于这种第一个以身试法的学生,班主任可以进行重点处罚,并且要处罚得合情合理.

三、懂得知人善用

作为班主任应该明白“青出于蓝,而胜于蓝”的道理,不必纠结于在各个方面强于学生,适当的时候要懂得合理的运用人才.只有具备知人善用的本领,才能成为班级的领导人物,结合学生的性格特点,衡量学生的个人能力,懂得量才而用.利用人之所长,充分发挥学生的长处,将学生安排在合理的管理岗位上,从而使他们发挥出无限潜能,达到事半功倍的效果,使班级管理更加高效.

四、结语

职业学校班主任在班级管理方面存在一定的困难,由于管理的对象处于不成熟的时期,因此班主任应该进行积极的引导教育.班主任首先应该树立好榜样,使学生发自内心的产生敬畏,并学习班主任身上的优点,通过行为上潜移默化的引导,使职业学校的学生得到全面的发展,这也是班主任的责任与义务.

(作者单位为衡阳技师学院)

参考文献

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总结:该文是关于班级管理论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

参考文献:

1、 如何做好中等职业学校班主任工作(2) 摘 要:班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。。

2、 职业学校班主任工作中人文关怀 【摘要】班主任是班級中最为重要的管理者,一个班级要想得到较高的整体水平,必须要求班主任的整体素质达到一个标准,才能实现整个班级学生学习能力和成绩。

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4、 高中班主任如何进行高效班级管理分析 摘 要:在现代教学工作中,班主任的班级管理能力与水平,不仅对学校的教学管理工作起到重要的促进作用,同时也对学生的健康成长起到关键性作用。在高中班。

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