论文本科院校汉语言专业应用型人才培养问题策略是适合人才培养论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关人才培养的重要意义开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
内容摘 要：作为新建地方本科院校培养新型应用型人才的重要专业,汉语汉文学专业具有较大的发展空间,但是受制于各种条件,当今我国的国情却是汉语汉文学应用型人才的缺乏,以及现有的应用型人才素质不高.本文就当前新建地方本科在学生综合能力培养方面存在的问题,并结合新建地方本科院校的人才培养特点,将学生综合能力作为学校教学的重点,提出相应的应对策略,进一步促进我国汉语汉文学专业应用型人才的培养.
关键词：新建地方本科院校 汉语汉文学专业 应用型人才 综合能力
我们所说的应用型人才指的是具备一定的专业知识,并且能够熟练的掌握专业技能.但这只能说是具备了一个应用型人才所应具有的理论知识层面的要求,除此之外专业技术人才还要有很强的实践运用能力.因此新建地方本科院校在汉语汉文学专业应用型人才培养时要打破传统的教学理念,将学生的学习和社会需求相结合,只有这样才能培养出更多符合社会要求的应用型人才.
一、新建地方本科院校汉语汉文学专业应用型人才培养存在的问题
（一）教学资源有限、投入不够
教学资源是培养学生的首要条件,也是进行汉语汉文学专业应用型人才培养体系建设的基本条件之一.但是受制于教学条件以及教育资金等条件,很多高校在教学建设方面不够,导致学生缺乏系统有效的培训,从而弱化了学生的综合能力的培养效果.很多高校的消防实验教学师资队伍是由那些“老学究”组成,这些“老学究”教师的教学理念仍旧停留在训诂方面,不能够根据实际教学发展情况去灵活调整自己的教学方法,也不能将现代礼仪、办公室业务、会务工作等现代汉语汉文学理念运用到实际教学中.再加上新建地方本科院缺少大量的资金投入,能够真正为实际教学活动提供相应的配套设施,虽可满足教学基本需求,但不能真正的教学实践教学,不能真正对于学生进行有效的培训.
（二）专业建设缺乏科学的指导思想
很多新建地方本科院校汉语汉文学专业建设缺乏科学的指导思想,缺乏符合本校专业教学活动指导大纲.在教学理念上仍然没有实现从传统的书本理论教学现代化理论结合实践的综合运用教学理念,因此不能够培养出符合社会要求的应用型人才.尤其是近些年对于汉语汉文学专业本科教学规范、汉语汉文学专业学生工作建设细则、汉语汉文学专业规范教师管理、汉语汉文学专业毕业论文撰写规范及答辩规定、汉语汉文学专业综合素质考评等方面制定的规定已经满足不了社会的需求,因此需要转变汉语汉文学专业指导思想,培养能够理论结合实践的综合应用型人才.
（三）理论教学和实践教学脱轨
受制于传统的本科院校教学理念,很多新建本科院校在进行教学和实践相结合的教学工作的时候缺乏足够的认识.很多新建本科院校在进行专业教学时候往往采取的是传统的教学模式,只注重对于学生理论知识的教学,对于实践教学则没有足够的重视程度.对于汉语汉文学专业教学来说,教学和实践相结合不仅仅是将学生学习到的理论知识在实践上进行运用,同时也为学生以后走向工作岗位奠定基础.目前很多新建本科院校汉语汉文学专业教学都沿用其他本科类院校的教学模式,不注重培养学生的理论结合实践的能力.基于这种教学理念培养出来的学生,远远不能满足当代社会对于综合型人才的需求.
二、促进新建地方本科院校汉语汉文学专业应用型人才培养存在的策略
（一）加强信息化教学
汉语汉文学专业教学中加入信息技术的教学方法可以在很大程度上丰富教学的内容,进一步扩展了教学的内容.通过加入了一些学生在课本上所没有的东西,这样就会使得学生的视野得到很大程度的开阔.信息资源的画面包含的信息量比文字大,流动速度很快,跟纸质文本相比,信息技术资源承载的学习元素要丰富得多.其次通过加入信息技术的方法,创新了汉语汉文学专业的教学手段,这样就会在很大程度上建构了新的教学模式.传统的教学模式是单一的教和学,通过信息技术可以将汉语汉文学知识真实、直观地展现给学生,提高学生对于汉语汉文学知识以及相关理论的认识.
（二）建立教学竞赛考核制度
在传统的教学教学中,学生只是简单的学习,自身有没有真正掌握知识,没有表现出足够的重视.在进行实验的时候,往往都是老师怎么做学生就按照老师的步骤重新做一遍.这样就使得学生对于教学没有表现出足够的关注,很多情况下只是为了完成老师给自己的教学任务.通过建立竞赛考核制度,可以建立一套对学生的考核制度,通过排名、发放奖学金等激励制度激发学生的学习兴趣和学习动力.在每次授课或是课外时间中,老师通过简单讲解大体步骤,然后将学生分为若干个小组并制定小组长,对于每个小组长布置任务,而小组长则需要按照实验的要求以及内容和组员们沟通如何将老师发布的任务做好,充分调动所有学生的实验积极性.在实验进行的阶段,老师要不定时进行检查,将每个小组的实验方法、操作等进行一个打分,实验结束后评选出表现优秀的小组并给予奖励.
（三）注重专业特色的形成
把专业特色的形成作为专业建设的重要内容,明确“重点建设和扶植学术水平高、师资力量强、教学质量高、教学基础条件好、社会适应面广、具有本校特色和社会效益的优势方向”为专业建设的基本原则,把形成一批特色明显的、具有示范作用的专业方向,加快形成新建地方本科院专业建设、专业教学改革的亮点和特色作为专业建设的目标.保证专业建设经费投入,制订详细的规划,对投入经费的使用范围作了明确的规定,每年都在年度预算中确保项目建设经费.在保证专业硬件建设投入的同时,对每一个方向建设项目给予一定经费支持.对建设项目给予政策倾斜,对取得建设成效的项目,给予建设团队奖励,在课程建设、教师进修、晋职、岗位考核等方面予以优先考虑,并在年终教学工作量的计算上给予一定的倾斜.?
（四）校企结合的办学模式促进专业教学
新建本科院校要主动适应经济和社会发展需要,积极拓宽学生的就业路子,以就业为导向正确定位学校的办学目标以及办学宗旨.明确新建本科院校在区域经济和行业发展的地位,根据社会上对于汉语言文学人才的需求程度以及要求,不断提升学生理论结合实践的能力,将学生的实践能力的培养放在和理论教学等同的地位,培养出一批能够面对生产、建设、管理、服务等要求的综合型人才.大力开展校企合作,积极引进一些有实力的大型企业来学校招聘人才,增加新建本科院校和企业之间的互动交流,从而明确企业对人才的具体要求.通过和企业之间的交流,可以进一步摸清企业各岗位对于所需人才的技术、能力、知识素质等要求,从而有针对性地调整学校的的教学方法以及教学策略,从而使得新建本科院校培养出来的学生更能适合企业的岗位要求.校企合作开展得越深入,那么学校对于企业所需要的人才类型也就更加清楚,也就能够深化教学改革,真正培养出受到企业大力欢迎的人才.
结语：为了适应现代社会对于能将理论结合实践的人才的需求形势,培养学生的实践能力是新建地方本科院校汉语汉文学专业应用型人才培养重要任务.汉语汉文学专业作为综合性较强的专业,对于学生的综合素质提出了较高的要求,老师在做好本职工作的基础上,积极引导学生进行自主思考,才能为学生以后走向工作岗位打下坚实的基础.
（作者单位：铜仁学院）
总结:关于免费人才培养论文范文在这里免费下载与阅读,为您的人才培养相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 广西民院校英语专业应用型人才培养模式 【摘 要】以广西外国语学院英语专业应用型人才培养为例，分析民办本科院校英语专业改革过程中面临的问题，阐述人才培养模式的设计与实践，总结改革的初步。
2、 应用型本科市场营销专业STEP人才培养模式构建 【摘 要】本文阐述“STEP”人才培养模式的内涵，建立该模式下市场营销专业课程体系、实验体系、实训体系和校企联合培养体系等四个体系结构，从师资队。
3、 基于SECI模型管理类专业应用型人才培养模式 [摘要]分析人才培养模式的构成要素与SECI模型四个基本过程之间的关系，运用知识转化和创造的SECI模型指导管理类专业应用人才培养模式的设计与实。
4、 互联网时代下投资学专业应用型人才培养校企合作模式 [摘要]2016年湖南涉外经济学院获得教育部批准新设本科层次的投资学专业，主要培养投资学应用型人才，需要立足于湖南涉外經济学院即将展开的投资学教。
5、 法学专业应用型人才培养模式 摘 要：应用和实践是法学专业的主要特征，目标是在为社会提供高素质的法学专业人才。随着社会经济的发展，对应用型人才需求水平的不断提高，人才需求结构。
6、 基于能力本位信息管理和信息系统专业应用型人才培养模式 [摘 要] 應用型人才的培养，能够适应社会发展的需要，更好地服务于地方经济。基于能力本位教育是培养应用型人才切实有效的教学模式。文章以“能力本位。