论文报告主题:尊重幼儿学习特点让教学更有效是适合尊重论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关尊重开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
内容简介：幼儿的学习特点是什么?这是教学有效性的始点,每个教师都必须问,且必须回答的.在袁爱玲教授看来,只有遵循了幼儿学习特点的教学,才可能是有效的教学.
幼儿学习的最大特点是广泛性,没有固定的内容,缺乏目的性和功利性,常以游戲的形式开展.袁爱玲教授认为,幼儿的学习是兴趣和情绪主导,而不是目的主导.从广义的角度理解“学习”,袁爱玲教授指出,幼儿积极主动地适应日益复杂的自然环境和社会环境,就是学习.同时,幼儿对感官刺激十分敏感,学习就在其对外在刺激的反应中展开.对于幼儿的游戏,我们要从“学习”的角度理解和认知.她还特别强调,幼儿与人交往,也是—种学习,有利于其构建与人、与社会、与自己的和谐.
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参考文献：
1、 让思维可见让学习发生课堂教学感悟系列 [摘 要]为了让数学课堂体现数学的思维价值，为了让学习真正发生，教师要不断钻研教材，帮助学生学会数学地思维。以“圆的认识”的概念教学为例，从学生。
2、 深度学习，让语文教学不再浅尝辄止 【摘 要】一直以来，语文教学之所以长期被诟病，主要原因就在于学生的学习常常浅尝辄止，学习维度相对片面，难以形成具有认知思维含量的综合性学习氛围。。
3、 报告主题:幼儿教师心理健康和维护（一） 盖笑松 东北师范大学教育学部教授，博士生导师。主要研究方向是儿童心理学。内容简介：幼儿在园快乐的前提是幼儿园有一群快乐的教师。盖笑松教授认为，。
4、 幼儿学习障碍和教师教学行为关系 本文中的学习障碍，特指幼儿在参与集体音乐舞蹈学习过程中所遇到的障碍或困难（由于现实条件不能满足幼儿的学习需要而产生的一系列问题），其可能使幼儿的。
5、 报告主题儿童有意义学习和准备（三） 主讲人：岳亚平岳亚平 河南大学教授，主要研究学前教育基本理论、幼兒园课程等。内容简介：岳亚平教授将儿童的学习特点归纳为：广泛性、粗浅性、情感。
6、 报告主题幼儿健康人格培养（一） 主讲人：袁爱玲袁爱玲 华南师范大学教授，博士生导师，主要研究学前教育课程。内容简介：一个人即使80岁，也能看到他5岁的影子。袁爱玲教授强调，。