论文报告主题:移动互联网时代的幼儿教师培养模式是关于移动互联网方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关移动互联网论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
刘昊北京师范大学博士,首都师范大学讲师.
内容简介：这是—个颠覆的时代.互联网正在从2.0迈向3.0,知识的传播、知识的载体、知识的形态以及学习方式都在发生革命性变化.知识的碎片化铂学习时间的碎片化,并不意味着学习效果低下,反而要看到5分钟的碎片化学习背后,可能撬動更长更多的学习时间,这就要求5分钟的知识合有极高的兴趣浓度.
刘昊博士指出,在教师培养方面,移动互联网时代,能够强化“教学相长”,知识不再是简单地迁移而是系统重构,线上学习和线下学习界限不断模糊；物联网思维即大数据思维,实现了学习与工作场的互联,学习和工作同化,有利于帮助教师个体发展.这是个体化的时代,每个人都是知识的传播者和生产者,也都是学习的主人.
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参考文献：
1、 互联网时代物流产业的思维模式和 摘 要：互联网的核心在于“突破时间和空间的连接”，成为像电力一样的基础设施，在生活和生产中极大地提高效率和降低成本。但互联网的价值远不止于此，其。
2、 互联网时代下江苏省女性创业模式选择影响因素分析 摘 要：文章以江苏省创业女性为研究对象，在文献分析和实地调研的基础上发现，“互联网+”时代下江苏省女性的创业模式主要有以实体经营为支撑的创业模式。
3、 基于建构理论的互联网时代大学英语翻译教学模式探究 摘要：“互联网+”时代背景下，网络信息技术的高速发展对外语教育的改革创新提出了新的要求，文章基于建构理论针对现代大学英语翻译教学的现状和特点提出。
4、 互联网时代中国电影众筹模式的梦想和现实 摘 要 电影众筹的概念约2011年传入我国，后被国内电影圈迅速吸纳，成为时下流行的电影投资方式之一。近年来国内出现了主流的电影众筹类型。文章基于。
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6、 互联网时代高校青年教师信息化教学能力提升和实践 摘 要：青年教师是高等教育质量提升的主力军，信息化教学能力作为青年教师基本能力之一至关重要。文章从探讨青年教师信息化教学能力涵义和分析青年教师信。