论文巧用电子白板提高课堂教学是关于对不知道怎么写电子白板论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文电子白板论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
在小学数学教学中,合理使用交互式电子白板技术手段可以使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情,使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,培养他们积极思考,发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量.下面我就结合教学实际谈谈电子白板在数学课堂上的有效运用.
激发学习兴趣,提高学生的积极性：例如,在教学“圆的面积计算”一课时,可借助课件演示平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导过程.然后演示把一个圆涂成红色,提问：这是什么图形?看到圆想到什么?圆所围成平面部分的大小叫什么?（圆的面积）最后启发学生猜测联想,怎样把圆转化成一个已知图计算?这时有的学生说把圆转化成长方形；有的学生说把圆转化成平行四边形；有的学生说把圆转化成三角形；还有的学生说把圆转化成梯形.教师再利用拖拽的功能拉动,让圆显示不同的图形,让学生通过观察判断“把圆转化成什么图形容易计算出其面积”.真是一石激起千层浪,学生们展开了想象的翅膀,这样借助白板技术,学生自然而然地进入教学情境,激起学生求知和创新意识.
学生通过电子白板的形象演绎,动静结合,以及动手参与,充分调动了学生各种感官协同作用,学生不仅弄清了知识之间的来龙去脉,同时也掌握了不同图形的面积计算公式,而且有效培养了学生的观察能力和空间想象能力.电子白板以其独有的功能,巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来,有效地提高了学生的思维品质.它用无意识引导有意识,用情感伴随理性,使学生在轻松、愉悦的状态下渐入学习的佳境,从而达到既定的学习目标.
形象直观展现,调动学生的感官信息：例如用电子白板推导平行四边形面积公式、梯形的面积公式,电子白板直接、灵活地展现割补方法及公式推导过程,使学生把听觉、视觉、运动感觉等协同利用起来,刺激感官,强化记忆,巩固认识,这样,既有效的解决了教学中的重点,又突破了难点,优化了教学过程,学生能更好地掌握所学的知识的特征,进而提高运用知识解决问题的能力.再如：在学习《角的认识》一课,“角的大小與什么有关?”是学习的重难点.很多孩子错误的认为角的大小与角的两边有关,边越长,角越大,为了改变孩子的这一想法,我在教学中巧妙地运用电子白板的拖动功能,首先出示两个大小一样的角（其中一个角的边很长,一个角的边很短）,让学生观察这两个角谁大,学生在观察后,结论各不相同,接着我将其中一个角轻轻地、缓缓地拖到另一个角上,学生们惊奇地发现：两个角重合了,原来角的大小与角的边长无关.接下来我又出示两个大小不同的角,让孩子们判断哪个角大?这次孩子们就容易比较出两个角的大小,为了更进一步让孩子们明白,我继续采用上面的办法,孩子们轻松得出结论：张口越大角就越大.通过这样的直观演示,将那些看似静止的、孤立的事物联系起来,构造了一个知识的生成情境,让学生比较容易地找出事物之间的区别与联系,从而清晰地获得概念,突破教学重点、难点.
使教师对教学内容精益求精,方便快捷：电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形.这些工具对于理科教学不但提供了一个集成的工具箱,而且这些工具在使用的时候同真正的工具是一样的,是一种逼真的模拟操作.在实践使用中,这些工具非常受老师们的欢迎,学生也非常喜欢.电子白板的智能笔对于常用几何图形的输入,提供了简单有效的画图功能,这对于教学的严谨性来看,当然是一个非常好的工具.我们老师常常感叹学生不用直尺、圆规作图,殊不知,学生往往就是受老师的影响,徒手作图,该圆不圆,该直不直.有了智能笔,自然会给学生一个正确的导向,使板书更为规范、严谨而且美观！
电子白板是现代信息技术教学中的一种辅助手段,以其操作简便、使用灵活、存储方便、功能强大等特点博得广大师生的喜爱.为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥,让课堂教学更加生动精彩,彰显数学无穷魅力.同时也让学生积极地参与到教学当中,大大提高了他们学习的自主性和积极性,使教学达到最优化,取得理想的教学效果.（单位：佛山市顺德区富教小学）
总结:本文关于电子白板论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 交互式电子白板支持下初中数学课堂教学 摘要：当前的技术发展带动了课堂教学的发展，在课堂教学当中引入数学教学当中应用交互式电子白板不能实现多媒体环境，同时还能够有效的丰富数学教学。交互。
2、 巧用交互式电子白板优化蒙语文口语教学的策略 中图分类号：G623 2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）02-0182-01“伴我人生的蒙古语决不忘却的文化，生死相。
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