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【摘要】初中数学是初中所有学科中非常重要的一门学科,有效的提升初中学生数学能力对学生的发展有着非常重要的意义,而要想有效的提升学生的数学整体水平。
【摘要】小学数学广角的内容,对于学生来说是抽象的,难以理解的。这就要求我们老师在现实中探寻培养策略。梁艺燕老师的课探索可行的模式,体现了“问题情。
摘 要:随着高中新课程改革的深入,越来越多的教育工作者认识到,教师不但要传授学生知识,而且要培养学生掘取知识和自主学习的能力 然而,自主学习离不。
摘 要:在高职数学教学中渗透数学建模的思想与方法,不仅能大大激发学生学习数学的兴趣,提高他们学习数学和应用数学的能力,而且能丰富现有的教学方法,。
摘 要:在课程改革所倡导的素质教育、创新教育的口号下,自主学习更加受到广泛的重视,如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力是非常重要而且必要的。
摘 要:教师不仅要使学生“学会”,而且要使学生“会学”。教师进行学法指导时要弄清学法指导的内容,然后去思考和落实怎样指导。并且教师要结合实际提供。
摘 要:中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,在社会就业需求性人才培养中具有举足轻重的地位。中职教育必须紧跟时代发展的脚步进行深层次的教学改。
摘要:知识教育正在向素质教育转型,技校作为向社会输送技能型人才的重要基地,也在不断探索提高教学质量的方法。本文基于工作过程的数学建模教学方式,探。
摘 要:在新课标中要求培养学生的创新能力,在初中数学教学中培养学生的建模能力,是培养数学创新能力的重要方法,也能增强学生利用数学知识解决问题的能。
摘 要:在国家全面深化教育领域综合改革的大背景下,对高中生数学自主学习的培养成为一种时代需求。充分了解学生自身对自主学习的影响旨在培养学生学会学。
摘 要:在新课程改革进程不断推进的情况下,我国对教育事业重视程度越来越高,这就要求学校和教师对教学活动进行一定程度上的改革。数学作为小学阶段最主。
摘 要:本文从将数学应用与理论相结合,深入贯彻数学建模思想、积极开展应用数学相关的实践活动,交流数学建模方法、用数学建模思想丰富应用数学教学内容。
摘要:数学建模活动的开展,为提升高职学生综合素质搭建了一个良好的平台。通过这种方式,有助于强化学生实际解决问题的能力,使学生思维能力、创新能力以。
摘 要:本文阐述了将数学建模思想渗透到概率统计教学中的重要性和意义,并提出了如何在教学中渗透数学建模思想的方法和途径。即从概率统计的概念、公式、。
摘要:本文根据高职院校毕业生应具备的基本就业能力,讨论了数学建模对培养学生的综合素质、提升高职学生就业能力的作用,提出了高职院校数学建模课程教学。
摘要:对于经济增长的来源与实证分析,建立线性模型,得出经济增长主要来源于投资,消费需求和净出口;对于收入增长来源分析,借鉴特定要素模型理论,得出。
中图分类号:G623 5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)02-0159-01教师在教学中引导学生建立数学模型,不仅要重视。
新的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。随着。
所谓“数学建模”,是指在数学教与学中,运用数学的语言描述实际问题,用数学的思想、方法解决实际问题,进而将实际问题抽象成“数学模型”的过程。实施“。
“再创造”教学模式主张学习数学唯一正确的方法是对数学知识进行“再创造”,学生通过探究实现学习的内容自我发现,这样一来,教师的任务也只是引导学生探。
摘 要:培养高中生的数学探究能力,是一个长期系统的过程,它体现在教学的方方面面。本文是作者在近几年的高中数学教学实践中,对培养高中生数学探究能力。
摘 要:随着新课的有序推进,对高中教育而言,我们关注的焦点已经由学生能否考取优秀院校,逐渐过渡为对学生综合实力和核心素养的培养。本文以此切入,从。
摘 要:分析了高中生数学焦虑形成的原因,对如何解决高中生数学焦虑问题提出了的几点建议。关键词:高中生;数学焦虑;原因;对策中图分类号:G4。
数学建模对培养学生的创新能力,提高学生的综合素质起着非常重要的作用,文中主要介绍数学建模的目的和意义、对学生的创新能力的培养。同时也指出了目前存。
随着海洋平台的蓬勃发展,作为海运业配套产品的近海集装箱越来越受到关注。然而,由于近海集装箱成本较高,在实际使用中常被标准集装箱代替。近海集装箱主。
本期我国出口集装箱运输市场各航线货量表现各异,总体行情小幅下滑。10月上海航运交易所发布的中国出口集装箱运价综合指数均值为769 8点,较上月均。
近年来,随着内贸集装箱运输的蓬勃发展,我国港口内贸集装箱吞吐量稳步增长;然而,与外贸集装箱运输相比,内贸集装箱运输存在诸多不规范之处,集装箱箱门。
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