论文高中英语分层教学理论应用是关于对不知道怎么写高中英语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中英语必修课文原文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：本文以文献法为主要科学研究方法,结合多年的高中英语教学经验,重点论述了高中英语教学过程中的分层教学理论以及在现实教学中的应用.分层教学理论是新课改重点倡导的教学手段之一,在教学中能贯彻以学生为本的教学理念.现实高中英语教学中分层教学可以从以下三方面开展：基于学生成绩和能力进行合理分组；基于提高学生成绩进行不同层面的教学内容的选择以及对不同层面的学生进行有针对性的评价激励.
关键词：高中英语；分层教学；应用途径
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-12高中英语新课改实施后,最为重要的教学理念的变革便是由原来的重知识变为当下的重能力发展,由原来唯科学论逐渐向人本理论转变,在教学过程中逐渐宽松教学设计,给学生留下尽可能多的自由发挥和想象的空间,教师教学也由多年的精英教学,开始顾及成绩相对较差的学生.在以学生为本的教学理念被大力倡导之下,很多高中教师原有的教学节奏被破坏,很多优秀学生反复听取一些已经耳熟能详的英语知识,这样的重复练习和重复讲解使高中英语教学举步维艰,这也促使新课改和高中英语教学之间的矛盾出现,完全按照新课改教学很难实现较好的教学效果.
为了减少高中英语教学过程中新课改和现实教学过程中的矛盾,完善高中英语教学,分层教学理论应运而生.下面笔者将结合自身多年的基层高中英语教学经验和各位同仁共同探讨高中英语教学过程中分层教学理论的应用,以期抛砖引玉.
一、分层教学理论简述
高中英语教学过程中分层教学理论的应用可以理解为,教学过程中基于学生以往英语知识和能力将学生合理划分为几个层面或领域.通常将这一教学方法称为分组教学,但分层教学中并非简单将学生进行划分,而是基于一定平台和一定目的的分层,进而有意识规划学生的学习内容和学习进度,从而实现共同进步.分层教学的大概步骤为首先需要了解学生现实的英语水平和能力,其次分类建组,再次为针对学生的差异设立不同的组内目标,接下来为因材施教,最后一个阶段为发展性评价.通过这一系列教学步骤的实施提高学生的英语成绩.分层教学理论在我国发展较晚,在很多欧美国家的中学采用这一教学方法进行教学,取得较好成绩.
二、分层教学理论在高中英语教学过程中的实施
（一）高中英语分层教学中需基于学生成绩和能力进行合理分组
传统的高中英语教学由于受高考分数的制约,很多教师在教学过程中,忽视学生的感受,忽略了学生的听课意识,不管学生喜欢和否教师都要求学生强制掌握一些英语知识,也有学者将其称之为“填鸭式”教学,这样的教学忽视了学生个体差异,在教学中照顾了高分的学生,忽略低分的学生,因此高中英语分层教学非常有必要实施.
分层教学首先基于班内不同学生的英语基础和需求,分出不同层次,接受不同层面的知识完成不同层面的学习任务,这样在教学过程中能使更多的学生参和英语学习过程,从而满足不同基础学生的英语学习需求.例如可以将学习成绩相对突出的学生分为攻坚组,将成绩相对一般的学生分为提高组,并将成绩相对较差的学生分为基础组.通过一段时间的学习进行考核测评,将进步相对较大的学生晋级到更高的组别,将学习成绩落后的学生下降组别,激发学生学习 .
（二）高中英语分层教学中需基于提高学生成绩进行不同层面的教学内容的选择
高中英语教学合理分组后,教师应根据不同的分组情况,进行教学设计和教学内容选择,对于基础的学生要多选择一些单词和句型,重在夯实学生的基础知识,为学生的进一步提高打下基础.对于提高组则需要让学生相对于攻坚组可以选择一些难度更大的英语知识和课外读物,尽量拓展学生的英语学习视野.这样针对不同知识层面的学生进行分层教学不但有利于不同组别学生的进步,还有利于高中英语教学的开展.
（三）高中英语分层教学中需对不同层面的学生进行有针对性的评价激励
在分组教学的最后阶段便是对一段时间内学生的学习效果进行评定,传统的高中英语评价中一个班级甚至一所学校采用一张试卷进行评价,这不利于学生学习的进步,应注重分层评价,针对不同层面的学生选择不同层面的知识进行考核.例如对基础组考核内容应侧重基础知识的掌握,对于提高组应注重知识的应用,对于攻坚组应注重知识拓展.并通过现实的考核对进步幅度相对较的大学生激励,进而激发学生的学习 .
参考文献：
[1]蒋军海.综合高中英语分层教学的实验研究[J].基础教育外语教学研究,2004,（6）.
[2]王能荣.分科分层次教学的理论思考[J].教育探索,1996,（5）.16（2016）04B-0027-01
总结:本论文可用于高中英语论文范文参考下载，高中英语相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 心理学视角下高中英语分层教学探赜 摘 要：在社会经济的日益发展下，我国的对外交流合作也日益频繁，而英语作为当前最重要的一门语言，在其中发挥着重要的作用。文章主要从心理学的角度，对。
2、 分层教学理论对初中英语教学策略影响 英语作为一种国际化语言，其在学习和教学中与传统的语文、数学两大科目同样重要，因此也越来越受到教师和家长的重视。初中英语是英语学习中较为简单的部分。
3、 高中英语分层教学探究 《英语课程标准》始终倡导英语教师在课堂教学过程中应做到以生为本，积极采用多样教学方法，从而有效适应不同学生的个性化学习需求。不过，具体至实际英语。
4、 高中英语分层教学 摘 要：随着新课程改革的不断推进，分层教学在有效开展的过程中，让学生的个体差异得到了很好的尊重，同时也激发了学生的活力和创造性。在分层教学的最终。
5、 如何开展高中英语分层教学 摘要：高中学生的英语水平参差不齐，这就给教师在英语教学中带来了难题。为了攻克这一难题，笔者从提高学生素质的角度出发，将分层教学原理引入到高中英语。