论文探究信息技术和初中语文阅读教学整合策略是关于本文可作为相关专业初中语文论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中语文辅导论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：现代社会,随着科学技术的进步和发展,电子信息技术影响到人们日常生活中的各个方面.将信息技术和初中语文阅读教学整合起来,既符合社会的发展需要,又是语文学科发展需求改进的要求.将信息技术运用到初中语文阅读教学中,不但可以扩充阅读资源,而且有助于激发学生的学习兴趣,对于提高学生的阅读水平很有帮助.就从信息技术、语文的学科特点入手,分析信息技术和初中语文阅读教学整合,以及实现整合时的具体措施.
关键词：信息技术；初中语文；阅读教学；整合
从一般认知上来看,信息技术和初中语文阅读教学是两个概念,不会出现任何交集点.但是随着电子科技的不断发展,网络信息技术覆盖到了我们生活的各个层面以及各个专业领域,都通过信息技术取得了一定的成绩,而且在小学阶段我们就开设了计算机课程.因此,也可以说,信息技术和语文阅读教学整合也是有着可能性的.积极地在初中语文阅读教学中运用信息技术,可以有效地开阔学生的视野,激发学生学习的主体性.
一、信息技术和初中语文阅读教学的特性
1.信息技术的特性
信息技术由于电子科技的不断发展,每天都会出现新的改变,但是总体来说,信息技术具有以下特性：（1）信息资源丰富.基于信息技术的基础,我们可以从不同的渠道获得多种多样的信息和资源；（2）信息的形式多样.不同于传统媒体,信息技术可以通过文字、图片、音频、视频等多种方式传递信息,而不仅仅局限于文字和图片；（3）高度的交互性.通过信息技术,人和人之间的交流更加方便,各种各样的交互网站更是拉近了人和人之间的距离,人和人的交流不再受地域的限制；（4）行为的自主性.通过以上特点不难发现信息化的学习过程是人自由自主地进行学习,而不受其他人的控制和监督.
2.语文阅读教学的特性以及学科要求
语文课是基础学科,也是我们最实用的交际工具.在初中阶段,语文课的教学包含阅读、写作、口语交际三个部分.随着社会的进步和新课程改革的逐步发展,初中语文阅读也提出了新的要求：学生的阅读深度要不断加深,不能只抓表面阅读；阅读的深度要不断地扩展,不能只局限于对教材相关内容的阅读；阅读速度要逐步提高.灵活地使用快读、略读、精读三种阅读方法,使学生渐渐脱离教师的帮助,能够自主学习,不再对学生大包大揽,培养学生自主学习的能力.
二、信息技术和初中语文阅读教学整合的具体措施
1.开阔阅读视野,提高信息技术水平
阅读是提高语文学习方法的手段之一.我们将信息技术运用到初中语文阅读课中,可以提供更加丰富的阅读材料,开阔了学生的阅读视野,不再局限于书本知识,获得更多对未知世界的认知.而且学生获取阅读材料需要通过信息技术这一途径,在进行语文阅读训练的同时也加强了信息技术水平.只是由于学生年龄较小,不能判断阅读材料的优劣,就需要教师在一旁指导,可以向学生推荐优秀网站、优秀作家.既能节约时间,又能避免学生误入歧途.
2.提高学生自主学习的能力
学生不仅是阅读教学互动的参和者,更是阅读教学的主体.通过使用信息技术进行阅读教学,学生可以自主选择比较兴趣的话题,并且能够通过网页所提供的丰富文字、图片等资料展开想象,甚至有的网站还配有音频、视屏等辅助工具,可以帮助学生更加深入地理解阅读内容.学生可以独立自主地进行思考,从而形成自己的观点,有利于提高学生自主学习的能力.
3.培养学生发散思维,不断创新的能力
因为在使用信息技术进行初中语文阅读,可以提高教学质量,学生通过不同的阅读方式来进行学习,在学习过程中通过接触多样化的内容,可以激发学生的创造性思维,不断发散思维,思考所看到的内容.
三、信息技术和初中语文阅读教学整合过程中的注意事项
因为初中生还没有形成完整的世界观、人生观、价值观,因此无法正确判断阅读内容的优劣.所以,需要教师发挥教学中的引导作用,及时地对学生的阅读能力进行指导,使学生能够有选择地阅读对自己学习生活有所帮助的内容,避免学生在学习中误入歧途的现象.
语文是学生在升学考试中必考的科目,阅读又是初中语文教学的重要组成部分.因此,要重视初中语文阅读课的教学,教师要结合语文阅读课的特点和现有的教学资源,在语文阅读教学中积极地使用信息技术.通过信息技术和初中语文阅读课的整合,使学生能够积极主动地参和到课堂教学中,构建高效的语文课堂,有效提高学生的成绩.
参考文献：
[1]李国纯.信息技术和初中语文阅读教学整合的探索[J].中国现代教育装备,2010（02）.
[2]苏桂珍.信息技术和初中语文阅读教学的课程整合[J].中国教师,2013（01）.
[3]袁春柳.浅谈信息技术在初中语文阅读和作文教学中的作用[J].城市建设理论研究：电子版,2013（35）.
[4]敖永红.对网络环境下语文课堂改革的一点探索：谈谈“网络环境下初中语文阅读活动课的设计”[J].科学咨询,2014（07）.
总结:该文是关于初中语文论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 初中语文阅读教学设计策略 摘 要：阅读作为语文“读写听”的内容模式教学之一，在学生的学习过程中对学生理解课文、熟悉课文有着重要作用。阅读也是对一个学生语言能力的培养，通过。
2、 初中语文阅读教学设计策略 [摘 要]初中语文教学中的阅读教学非常重要，它能够拓展学生思维，让学生获得各个领域的知识，并提高学生的思想道德素养与审美素养。加强朗读训练，组织。
3、 探究信息技术和初中英语课堂教学的有效融合 在二十一世纪这个信息化的时代，现代信息技术的不断发展和完善对人们的学习和生活产生着重要的影响。毋庸置疑，信息技术在当今的教学中扮演着愈加重要的。
4、 简当前信息技术和初中语文教学整合看法 摘 要：信息技术与初中语文教学整合，促进了教育思想、教育观念的更新，一是把信息技术作为教育教学辅助工具，二是把信息技术作为学生学习的认知工具，作。
5、 初中语文阅读教学有效性策略 内容摘要：随着新课标的深入，我国当前对于初中生语文的教育也更加的重视，在传统的教学模式上，由于语文很容易被学生所理解和学习，就会导致很多的学生没。