论文关于学校、家庭、社会三位一体教育合作策略是大学硕士与本科三位一体毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写三位一体是什么意思方面论文范文。
摘 要：在科技不断进步,社会不断发展的过程中,人们对教育的认识也更加清晰和深刻,同时对教育的要求也越来越高.此时,学校、家庭和社会三个方面的作用更加凸显,整合三方优势,一同为教育事业服务.学校、家庭、社会“三位一体”教育合作是我国未来发展的主流模式.本文就以此为内容,对学校、家庭、社会“三位一体”的教育合作模式构建进行几个方面的研究和分析.
关键词：学校；家庭；社会；三位一体
人的成长过程中,教育的作用非常大,在教育过程中,学校、家庭以及社会三方是最为关键的因素.初中教育阶段,学生处于青春发育期,身体和心理都处于成长的关键时期,此时的教育,不仅会影响学生健康心理结构的构建,对学生三观的形成,以及良好学习习惯、身体素质的养成也会产生直接影响,为了能够为中学生创建一个和谐、优质的成长学习环境,整合学校、家庭以及社会三方资源,构建“三位一体”合作模式,是我国义务教育的重中之重.
一、学校教育、家庭教育和社会教育的关系模型
1.学校教育和家庭教育之间展开的合作
学校教育和家庭教育之间的合作是以学生为核心,以促进学生全面发展为基本目标.由家长和老师共同协作,完成学校教育和家庭教育的双向教育目标.学校教育和家庭教育两者之间进行合作能够收获一个多方面的成果.通过两者之间的合作,两者之间能够形成一个有效的沟通,对学生的身心发展能够及时掌握,对学生的学习和成长都会有所帮助,家长通过参和到一些学校的教育中,能够了解到学校中的一些学习进度以及教育发展方向,这样家长能够通过家庭教育对学生进行辅导,家长通过参加家长协会,不仅能够提高自身的综合素质,还能够提高家庭教育的效果,还能够帮助学生正确处理人际交往,使得学生不仅具有高水平的学习能力,还具有一定的社会交往能力.
2.学校教育和社会教育之间开展的合作
因为社会教育的类型有很多种,所以学校教育在和社会教育进行合作的过程中,可以分为几个层次.首先是学校教育和社会教育中的社区教育之间的合作,社区作为一个中间的平台,是家庭和学校之间的桥梁,为整个三位一体教育合作体系提供了一个基础作用.其次是学校教育和社会教育中的校外教育之间的合作.通过两者之间进行合作,能够将一些校外的教学资源引入到校内教学中,实现校内教学的多样性.最后是学校教育和社会教育中的大眾传媒之间的合作,这种合作为学校教育提供了一个新的平台和技术,通过传媒能够帮助学生更好的理解社会.
3.家庭教育和社会教育共同携手的合作
第一,两者之间通过合作能够将教育功能进行结合,不论是家庭教育还是社会教育都有一个相同的目标,就是促进学生进行全面多层次的发展.第二,两者之间通过合作能够将教育资源进行结合.一些社会中的教育机构针对学生和家长开展亲子教育活动,不仅能够增进学生和家长之间的了解,还能够提高家长的素质.家庭和学生通过一起参和体验活动,不仅能够构建一个和谐家庭,还提高家庭教育的效果.第三,将教育内容进行有机的结合,一些社会教育机构中开展的家庭式教育活动,为家庭教育和社会教育提供了一个良好的契机,家长能够借鉴社会教育中的活动来开展家庭教育,进而提高家庭教育的教学效率.
二、“三位一体”育人模式
1.学校为本的“三结合”教育模式
这里所指的以学校为本的三结合教育模式是指在教育中以学校为主体,学校在整个教育中起到一个领导组织的作用,这种合作的形式是根据学校本身的特点进行确定,主要包括以下几个方面：
第一方面是家长实际参和到学校教育中.家长不在是家庭教育中的主导者,家长也能够通过学校组织的一些活动和平台参和到学校教育中,使得家长在学校教育中也具有一定的地位,发挥一定的作用.家长可以通过家长会,家长联谊会,校长公开热线等等参和到学校教育中.家长在学校中还可以作为教学监督者,在学校的课程开发以及教学评估中能够提供一些重要建议,学校也应该鼓励家长积极地参和到学校的各项活动中,向学校反映一些基本意见,学校还要根据实际情况设置相应的家长监察代表,督促学校按照正常的轨迹运行.
第二方面是学校对家庭教育做以指导.学校应该对家庭教育承担一定的责任,因为家长毕竟不是专业的教育者,不能够将一些教育知识准确全面的教给学生.学校可以针对家长的综合素质设置相应的家长课程,将一些家庭教育知识传授给家长,并对家长的家庭教育方式进行指导,进而形成一个双向的教育模式.学校还可以定期举办一些研讨会,将家长聚集在一起,针对家庭教育进行研究和交流,学校还可以邀请一些具有先进的家庭教育模式的教育学家在学校中做讲座,帮助家长普及家庭教育知识.使得家长在各个方面的知识都有一个较好的理解,在调动家长进行家庭教育的积极性的同时还能够提高家庭教育的教学效果.
第三方面是学校教育社会化.学校应该将自己的教学资源在社会中进行分享,和一些文明社区携手,创建一个良好的社区教学环境.学校老师能够主动走入到社区中,利用社区资源开展教育活动,将自己的知识都传授出去,提高社区的教育水平.学校还可以和 部分进行联合合作,邀请一些优秀的 干部担任学生的法律班主任,在学校中给学生开展法律知识和行为知识的教学.学校应该充分的将一些校外的教育资源进行引入,丰富学校的教育类型,同时为学生提供一些具有社会性的实践和公益活动,提高学生对社会的认识度.利用媒体开展素质教育,为学生树立一个正确的审美观,能够对一些不良信息进行屏蔽,不受到影响.
2.家庭为本的“三结合”教育模式
这种三结合的教育模式是指应该将家庭教育所具有的基础作用充分的发挥出来,进而为学校教育和社会教育的持续稳定的发展提供一个有力的基础保障.家庭教育主要从下面这两个方面进行：
第一个方面是家庭学业辅导.家庭教育中最重要的一部分就是帮助学生完成教师布置的作业,这是一个和学校教育相衔接的部分.家长通过家庭教育,能够了解到学生在学习中的情况,知道学生对那些知识掌握的不好,进而能够针对这些知识对学生进行辅导.现代社会中很多的家庭因为家长事业比较忙,会选择一些家庭教师来辅导学生学习,使得学生能够对学习充满兴趣,对于一些学习成绩弱的学生能够借助这个机会提高自己的学习成绩,对于一些学习成绩比较优秀的学生,可以借助家庭教师进一步提高自己的学习水平,激发潜力.家庭教育也有弊端,因为家长掌握知识陈旧,会在辅导的过程中将学生带入误区,学生因为各种补习班,减少了对多方面知识的了解.
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参考文献：
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