论文新课程改革下小学体育教学是关于新课程方面的论文题目、论文提纲、新课程论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：新课程改革的深入使得小学体育教学无论是在教学形式上,还是在教学理念上都发生了很大的变化.阳光体育、健康体育、快乐体育是新课程改革下小学体育教学的表现.
关键词：新课程改革;小学体育;新形式
一、传统教学模式下的小学体育教学
小学体育教学相对于小学语文、数学等学科而言,受学校和学生的重视程度不够.许多小学体育教师对于体育教学的深入开展信心不足,许多学生认为体育课仅仅是一种简单的锻炼课、游戏课,课堂教学呈现教学过程零散、内容老套、形式单调等现象.体育课整体教学质量水平一直停滞不前,没有得到充足的发展.
二、新课程改革下的小学体育教学
新课程改革下的体育教学要求在教学中更加重视素质理念.阳光体育、健康体育、快乐体育的教学理念使的各级小学体育教学在教学内容和教学形式上都得到了更大的创新.
所谓阳光体育,指的是教师要重视学生身体素质的
培养.教师要将课堂教学与课外体育教学努力结合,使学生能够真正进行体育运动锻炼,促进自身身体素质的提高.教师在开展阳光体育的教学时要充分依托体育乐园的建设模式,积极发展体育社团和体育俱乐部等体育团体,不断开展如长跑、团体操等适合大众的体育内容,丰富学生的课外体育教学形式和内容.
所谓健康体育,指的是教师在进行体育教学的过程中,以建立适应学生身体发展的课堂教学内容和形式,促进学生身体素质的提高.小学体育教师要结合小学生身体发育的实际情况,深入分析每个学生的身体指标,使学生都能通过体育教学得到身体的锻炼.
所谓快乐体育,指的是教师要在体育教学的形式中不断融入快乐的元素,促进学生体育学习兴趣的提高.比如,教师可以开展趣味性和团队性的体育教学内容.如开展“齐心协力”这种教学内容,要求参赛的队员成一路纵队,前面的队员抱着后面队员的右腿,后面的队员左手要搭在前面队员的肩上.比赛开始,队员要单脚跳跃前进,以排尾跳过去的时间为计时间标准.哪一队用的时间少,哪一队获胜.这种教学内容不仅锻炼了学生的体魄,还使学生感受到了团队协作的重要性.
小学体育教学在新课程改革的春风下焕发了青春和活力,使学生学习体育的兴趣得到了提高,促进了学校对体育教学的重视,为体育教学的创新提供了更大的发展空间,激发学生体育锻炼的兴趣,促使学生养成终身体育锻炼的习惯.
参考文献：
[1]杜联巧.基于阳光体育运动下生成性教学法在小学体育课堂中的应用[J].国际贸易,2013（07）.
[2]谭正新.从素质教育的教学目的谈小学体育教学大纲的改革[J].云南师范大学学报,2001（01）.
总结:本文是一篇关于新课程论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 新课程改革下初中生物教学 生物学是一门实验科学，课改后生物实验活动更多。要让学生喜欢上《生物学》这个学科，就要让学生在课堂上特别是活动中不断尝到成功的喜悦，这就要求教。
2、 新课程背景下小学数学教学情境创设 数学教学情境的创设其目的主要在于：“营造一个宽松和谐，有利于学生施展才华，发展个性的学习场所”。《数学课程标准》在课程实施建设中就明确指出：数学。
3、 新课程改革下数学复习教学问题和应对措施 摘 要：新课程改革下教学教育活动取得出色的成就。一些极具特色的教学方式被纳入到教学活动中，使教学活动的划分更为具体，而数学复习教学成为一个独立的。
4、 新课程标准下初中体育教学质量提升 摘 要：现代教育的不断的发展也对初中体育教学提出了越来越高的要求。传统的初中体育教学比较重视对学生的身体素质的培养，而现代初中体育教学不仅仅要关。
5、 新课程标准下小学体育校本课程开发必要性 摘 要：三级课程管理的出台打破我国的长期集权的课程管理制度，满足了不同地区学校的发展状况，可以表现出对学校新课程标准的开发是非常的必要的， 能够。