论文产教融合背景下浙江省高职物流技能大赛改革探究是大学硕士与本科高职毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高职与大专的区别2018方面论文范文。
摘 要： 产教融合的目的之一是提高人才培养质量,提高人才培养质量是学校和企业共同的动力.而职业技能大赛是提高人才培养质量的“载体”和“推手”之一,也是促进校企合作的平台之一.以浙江省高职物流技能大赛为研究对象,通过调研大赛的多个相关方,分析产教融合背景下大赛存在的问题,并从办赛模式、赛项设计、资源投入、成果转化四个方面提出改革建议.
关键词： 产教融合； 浙江省物流技能大赛； 改革
中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2016）03-0024-05
产教融合是职业教育的本质特色,深化产教融合,对于加快职业教育改革发展具有战略性意义.十八届三中全会强调,要“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才.”《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中将深化产教融合作为职业教育发展的基本原则,提出要同步规划职业教育和经济社会发展,协调推进人力资源开发和技术进步,推动教育教学改革和产业转型升级衔接配套,突出职业院校办学特色,强化校企协同育人.而职业技能大赛作为我国职业教育的一项重大制度设计和创新,大赛既是检验职业人才培养质量的载体之一,又是培养和提高学生技能的推手之一.《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》中指出,要合理规划、统筹有序地推进全国大赛改革[1].
一、浙江省高职物流技能大赛发展情况
浙江省高职高专院校物流技能大赛作为全国物流技能大赛的选拔赛及分赛区,自2010年起每年举办一次.为适应国家物流业调整和振兴对高素质技能型物流人才的需求,大赛以物流业的核心环节——储存和配送作业为背景安排竞赛,并逐年增加岗位作业内容和难度,2014年起在团体赛内容中增加了运输环节的实操,团体赛赛程一般由制定储存、配送、运输作业优化设计方案和设计方案陈述及答辩、物流职业能力测评、实施储存和配送作业设计方案三部分组成,并安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行.2014年起又增加了个人赛项,个人赛项要求选手设计最优的配送运输方案,并在三维配送运输仿真系统中进行实施[2].2015年参赛选手达到140人.
浙江省高职物流技能大赛经过六年的发展,赛项内容逐渐丰富,参和院校及学生逐渐增多,影响范围不断扩大.在大赛的承办组织过程中,校企合作也逐渐深化,经历了最初的没有企业参和,到大赛得到企业冠名资助,再到企业深度参和赛项内容设计和评价等过程.
二、产教融合背景下浙江省高职物流技能大赛现状调研及分析
《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》中提出要坚持产教融合发展,走开放融合、改革创新的中国特色现代职业教育体系建设道路,推动职业教育融入经济社会发展和改革开放的全过程,推动专业设置和产业需求、课程内容和职业标准、教学过程和生产过程对接,实现职业教育和技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应,促进经济提质增效升级[3].
2015年,为了解产教融合背景下浙江省高职物流技能大赛存在的问题和发展趋势,课题组对20余所参赛院校及其参赛学生、历年合作企业等大赛相关方进行了问卷调研及访谈,调研结果及分析如下：
从表1可以看出,大部分参赛院校认为目前浙江省物流技能大赛比较符合物流行业发展趋势、比较符合物流岗位工作实际,但没有达到高度一致,且仍有30%的参赛院校认为技能大赛的评价标准和职业标准不太一致；大赛对各参赛院校的专业建设、实训设施建设等都产生了一定的积极影响,但一半的参赛院校没有融入技能大赛的教学改革项目,即技能大赛的成果没有得到转化.各参赛院校认为技能大赛的校企合作存在如下不足：没有为参赛学生提供优质岗位、合作企业单一、合作不够深入、合作没有持续性、没有和企业员工同台竞技等,尤其是80%的参赛院校期望技能大赛能给参赛学生提供一个企业定向招聘的平台,70%的参赛院校希望大赛能搭建一个和多家物流企业合作的新平台.
从表2可以看出,参加浙江省物流技能大赛对学生的专业知识和技能水平提高明显,大部分参赛学生认为大赛对职业素养稍有提高,60%的学生认为参加技能大赛的经历可以让其在就业过程中稍有优势,但仍有20%的学生认为参加技能大赛对其就业的影响不明显,这反映了浙江省物流技能大赛在行业企业中的影响力仍需要提高.
从表3可以看出,30%的合作企业认为浙江省高职物流技能大赛在浙江省物流行业内的影响力不足；20%的合作企业认为大赛的赛项设计和企业实际岗位不太一致；合作企业参和大赛的工作仍以担任裁判、企业宣传为主,没有深入参和大赛的全过程.
三、产教融合背景下浙江省高职物流技能大赛改革探究
产教融合的目的之一是提高人才培养质量,提高人才培养质量是学校和企业共同的动力.而职业技能大赛是提高人才培养质量的“载体”和“推手”之一,也是促进校企合作的平台之一.《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》中也指出要坚持政府主导、行业指导、企业参和的办赛模式,要对接行业标准和企业技术发展水平,更新竞赛项目的内容和标准；进一步提升社会影响,使大赛成为教学成果展示和教学资源转化的平台.目前浙江省高职物流技能大赛经过几年的发展,取得了很大成效,但仍存在大赛在行业企业中的影响力不足、大赛组织中的校企合作不够深入、大赛内容和企业生产实际结合不够、大赛的成果转化欠缺等问题.产教融合背景下,需要从基于大赛全过程的办赛模式、赛项设计、资源投入、成果转化四个方面进行改革.
总结:本文关于高职论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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