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一、大学物理杂志

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摘 要:大学物理实验课程作为高等学校理工科的基础课程之一,其所开设的实验内容以基础性为主,即学生通过做实验能够培养良好的实验习惯,掌握物理实验方。

摘要:随着大学物理探究性实验在高校的开设,大学物理探究性实验评价体系一直罕有系统报道,因此急需建立一套能够促进学生能力发展的大学物理探究性评价体。

摘要:文章针对目前大学物理实验课程教学面临的一些问题和困难,结合桂林理工大学的理工科专业特点,在大学物理实验课程教学中实施了“教学内容分模块与分。

大学物理是大学开设的一门重要的基础课程,物理理论贯穿于各个领域,是各专业的基础。但是从目前大学生对该课程的反馈情况来看,学生普遍反映该课程较难,。

【摘 要】论述了将研究型教学方法应用到大学物理课堂中,激发学生们的主体作用。主要是通过实验教学、探究式教学、研究型教学、网络平台的运用等方面着手。

摘要:演示实验作为实验教学中的一个组成部分,其对于教学质量的影响不容小觑。学习演示实验不仅有利于学生物理理论知识框架的形成,还能够在长期的学习过。

摘要:针对应用型本科特点和大学物理课程教学现状,以激发学生学习兴趣和培养学生能力为出发点,对如何从强化应用的教材选择、用简单工程案例和自主学习等。

摘要:“问题教学法”是指在教师指导下,首先要求学生树立发现问题、提出问题以及分析、解决问题的“问题意识”,然后以发现或者提出的问题为起点,通过实。

【摘 要】通过对比国内外大学物理演示实验的基本概况,介绍我院在大学物理演示实验教学过程中的随堂演示法、集中教学法、基础探究法以及作为科普基地服务。

摘 要:理论性太强、脱离实际的教学内容以及一成不变的教学方法,使得现如今的大学物理课堂如同一潭死水。如何将前沿的科学研究成果引入课堂教学中,使我。

【摘要】随着计算机多媒体技术的发展和现代教育技术的进步,如何更好地应用现代信息技术提高基础物理课程教学质量,是当前高校物理教学中值得重点关注的问。

摘 要:本文介绍了材料类专业大学物理教学现状,分析了目前教学中的不足,提出了大学物理除了培养学生基本自然科学素养外,还应为专业课程奠定物理基础,。

【摘 要】分析培养学生的科学素质的首要条件,提出大学物理教学中培养学生科学素质的三条路径。【关键词】大学物理 科学素质 研究式教学【中图分类。

摘要:“混合式”教学模式,在当今大学教育教学体系中,占有重要位置,发挥着巨大作用,是被广泛采用的主要教学方法之一。在《大学物理》课程教学工作中,。

【摘 要】我国自可持续发展这一战略在国际上提起初就给于了高度重视,几十年来围绕“可持续发展”这一概念做了众多衍生,也取得了许多成就。但不可忽视的。

【摘 要】“营改增”作为我国近年来最为重要的税制改革内容,对各行各业的经济发展都带来了深远的影响,从长期来看升级了我国税收制度、完善了税款抵扣链。

2017年3月5日召开的十二届全国人大五次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出,要推动内地与港澳深化合作,研究制定粤港澳大湾区城市群发展。

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