论文人民公开课看主题出版物畅销是适合不知如何写公开课方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于清华大学免费公开课论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】 浙江人民出版社的主题出版物《人民公开课》自出版以来,半年时间发行量多达5万册,当当网、京东等网站的日销量达数百册,牢牢占据时政类图书畅销榜.文章从内容创新、组织创新、营销创新三方面阐述了《人民公开课》畅销的原因,进而总结优秀主题出版物畅销的路径,以供行业借鉴.
【关 键 词】主题出版；《人民公开课》；畅销；创新
【作者单位】虞文军,浙江人民出版社.
【中图分类号】G236 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.06.003
主题出版工作是出版单位围绕中心、服务大局的重要体现,也是出版单位提升社会影响力的一条重要途径.当前主题出版正迎来大好机遇,但如果不创新出版方式,也会面临“叫好不叫座”的尴尬境地.正如 出版局副局长张拥军所说：主题出版要善于学会讲故事,无论是对理论的深入研究还是通俗的宣传,无论是对政府政策的解读还是对现实的总结,都需要以叙述作为支撑,否则很容易成为呆板的宣传材料.因此,对于出版社而言,唯有顺应时代、贴近人心、引领读者的主题出版物,才能真正得到市场的欢迎.
浙江人民出版社《人民公开课：中国 和国家治理体系和治理能力现代化》（以下简称《人民公开课》）作为一本高校思政课的创新试点教材,一部向大众解读中国道路、中国理论、中国制度、中国文化的通俗理论读物,一改过去主题出版物呆板说教式的形象,一举打破了主题出版的困局,得到社会各界的广泛认可,这得益于浙江人民出版社对主题出版工作的创新.
一、内容创新是畅销的前提
图书的畅销首先取决于内容.《人民公开课》作者团队由北京大学、清华大学、中国人民大学、中国人民解放军国防大学以及北京航空航天大学的13位名师大家组成,是政经、社会、军事、文化等领域的著名专家,其中多位还是畅销书作者,或社交媒体上的学术“网红”.他们结合各自的学术研究领域,以古论今,旁征博引,以宽广的历史视野、深厚的思想为读者奉上了一场阅读盛宴.在内容话语表达方式、叙述形式上做了一些创新.
1.坚持创造性转化和创新性发展
“历史是最好的教科书.”如果不深刻理解中国制度形成和变革的路径,我们就不可能理解今天的选择.要开启中国的未来,必须深刻理解中国的过去.建设中国特色社会主义,不能隔断中国传统文化的优秀成分和现代中国的关系.只有全面、科学地理解我们走过的光荣而艰辛的道路,才能对中国特色社会主义道路的内涵有深刻的理解.《人民公开课》的13位专家学者坚持创造性转化和创新性发展,结合各自的学术研究领域,以丰富的学养和思想,观之历史,验之当世,参以世界,察盛衰之理,审权势之宜,深刻揭示去就有序,变化有时,对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义文化中所包含的丰富治国理政的经验教训做了深入研究,并结合当下的时 展要求进行创造性传承,总结出对今人有益的启示.
2.坚持问题导向
做主题出版物,既要关注图书的时代特色,又要积极回应当下社会关注的问题.《人民公开课》以问题为导向,目的是解决目前高校思政课建设中存在的教材语言乏味、和现实脱节的困局.《人民公开课》的作者均是名教授、名学者,有极高的理论素养水平,且在学生中有很大的知名度和影响力,由他们出面为高校思政课“背书”,在一定程度上解决了当下思政课“有理说不出,说出传不开”的难题.全书以提问的方式来切入.“什么是我们几千年来治国理政的基本经验?”“什么是我们建设和改革的基本经验?”“什么是全面深化改革的‘硬骨头’?”这种以问题为导向的著述方式是一种创新,它由表及里、由浅入深,将读者带入仿若课堂互动的场景中,读者带着问题来阅读,增强了理论的感染力和说服力.正如相关人士所言：“大学生不是不爱听思想政治课,而是要听高水平的、讲得有道理的课.”
3.坚持讲故事
主题出版物能否深入读者的内心,给读者带来正面的影响,是衡量其优秀和否的重要标准.而要让主题出版物被读者所接受,最好是以谈细节、讲故事的方式,在润物细无声中提升主流价值观的影响力,这样读者才会从内心接受和践行社会主义核心价值观,主题出版才真正回归初心.书中各位作者采用贴近青年群体的“走心”话语,以和读者谈心、讲故事的方式来写作,运用丰富的故事细节来描述事件,不仅拉近了读者和历史之间的距离,还对历史多了一份独特的思考角度.
二、组织创新是畅销的基础
1.创新选题组稿形式
主题出版物是否畅销,主要取决于作者的理论水平、学术能力和知名度.对《人民公开课》项目的组织实施,浙江人民出版社采取了有别于以往编辑“单打独斗”的组稿行为,在选题立项之初就创新组稿形式,通过平台合作模式,和北京市委教工委和北京大学创新理论研究中心紧密合作,联系“名家领读经典”课题组,依靠课题组主编韩毓海教授,遴选相关领域的一流学者、权威名家,以保证书稿内容的权威性、可读性和独特性.
2.全程参和策划编辑
《人民公开课》主题出版物立项之初,浙江人民出版社主要领导负责指挥协调,抽调骨干人员组成编辑团队,全程参和策划.从书名、文章分篇、內容体例、篇名确定,到版式设计、字体大小、开本选定、封面装帧、宣传营销等,编辑团队和主编韩毓海教授反复研讨.当初,拿到专家们的演讲稿后,编辑团队就进行筛选、重构、搭建框架等基础工作,随后在初稿成型时,又和主编紧密联系,对书稿的重点段落、字句进行梳理,将每一篇的精彩之处重点呈现.在书稿的呈现手法上也进行了诸多创新.比如,书封采用图书市场中少见的镂空及大面积UV手法来凸显主题,版式上以疏朗独特的排版吸引读者.
三、营销创新是畅销的催化剂
主题出版物的成功不应仅仅停留在出版后的评奖和获得资助上.除了展现精彩的内容、独具一格的表现形式和深厚的思想,主题出版物的成功还取决于图书传播的广度和深度.客观地说,主题出版物具有一定的社会阅读需求,好的主题出版物不乏读者.由于主题出版物聚焦的往往是社会普遍关注的热点话题,这就意味着主题出版物拥有潜在的读者.然而,没有相应的营销和宣传手段,优秀图书也不一定有好的市场.要想主题出版物能在众多时政类图书中脱颖而出,就必须事前做好预热,事后做好宣传推广.此外,还要利用大数据掌握营销情况,紧跟热点,瞄准特定的目标群体进行营销,如此方能“沧海横流,尽显英雄本色”.
总结:本论文为您写公开课毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 亲历瑞典小学公开课 一儿子乖乖刚到瑞典定居时，因为被教育局弄错了资料，延迟了一个星期才入学。瑞典的孩子从幼儿园到大学都是免费的，受教育是每一个孩子的权利，先生跟我。
2、 公开课上学生虚伪答题现象溯源 摘 要课堂教学过程中，学生虚伪答题的责任在于老师。要避免此类现象的发生，教师一方面要自觉地把新课改理念落实到每一个教学细节中，在教学设计时，教。
3、 公开课为主题开展系列教研 我所在幼儿园的管理者明确规定：公开课，班级孩子必须全部参加，一个都不能少。这样既展示了真实的班级常规状态，还体现了我们理解尊重、平等对待每一个孩。
4、 谁是幼儿园公开课第一选项 幼儿园公开课是园所教学中的一个重要环节，是一种以公开的课程讲授形式，有目的、有组织地开展的教学活动。带着研究性、生动性等特征，公开课对于促进教师。
5、 主持人语言技巧在网络视频公开课中应用 【摘 要】本文针对网络视频公开课中教师普遍存在的语言问题，结合主持人在镜头前录制视频时的语言特征，提出教师录制视频课程时语言口语化、副语言应用及。
6、 基于文科类生自主学习网络视频公开课优化 摘 要：着眼于文科类研究生自学需要，分析我国视频公开课存在的问题，并基于认知主义、建构主义、人本主义等自主学习理论基础，构架出针对视频公开课的优。