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关于你快乐论文范文 中班动物课程鼠你快乐相关论文写作参考文献

分类:本科论文 原创主题:你快乐论文 更新时间:2024-02-03

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摘 要:玲珑的小面孔上,嵌着一对又黑又亮的小眼睛,胖乎乎的身体像极了一个小绒球.这会是谁呢?它就是仓鼠.可爱的仓鼠孩子们也异常喜欢,当他们看到仓鼠照片的时候,一个个惊叹道:“哇好可爱呀!”“真是太可爱啦.”看着孩子们一个个充满期待的小眼神,也许有仓鼠的陪伴孩子会懂得热爱动物、珍爱生命.带着孩子对仓鼠的好奇和热爱之情,我们一起走进仓鼠的世界,踏上了“鼠”你快乐的旅程.

關键词:探索;游戏;解放;孩子天性

班上新增了两个小伙伴,孩子们异常兴奋,掀起了起名字的热潮.陈秦熙说:“黄的叫小黄,白的叫小白.”其他的孩子纷纷表示不满,一个劲地说不好听不好听,这时余峰周说:“白的叫小雪花,黄的叫小黄花.”“这个真好听!”冯雨桐开心地大叫.余峰周起的名字,受到孩子们的一致好评.为了迎接小雪花和小黄花的到来,怎么能不给他们准备丰盛的食物呢?孩子们在家长的帮助下,通过网络调查做了一份调查表,了解了仓鼠吃的东西.得知蔬菜是仓鼠的最爱时,孩子们主动要求去菜市场买菜.在和家长协商后,幼儿每人带上两元钱,欢欢喜喜的去菜市场买菜啦.瞧,他们的笑容多灿烂.“爷爷,这个胡萝卜多少钱?”“两块钱.”唐嘉琪竖起了食指:“一块.”小家伙还挺会砍价的.孩子们知道仓鼠小小的身体吃不了那么多东西,所以东西只买一点,有的菜场阿姨也会送几根青菜和几个番茄,孩子们纷纷表演节目表达感谢,我深深为孩子们的勇敢、善于交流感到高兴.孩子们给小黄花小雪花买了一样又一样蔬菜.欢乐的时光总是那么短暂,“小雪花,小黄花,等着我们带大餐给你们吃哦.”

一、“鼠”不尽的收获

孩子们上厕所、睡觉前都会去看看小雪花他们.于是越来越多的疑问冒了出来.“老师老师,他们怎么不动啊?”“老师老师,他的胡须好长啊.”围绕孩子的问题,我们开展了一系列的集体活动.在科学活动《仓鼠小黄花和小雪花》中,孩子们学会区分仓鼠的公母.一知道小雪花是男生,小黄花是女生.他们便想着给他们举办婚礼,一个个先确定了婚礼风格,自己动手装饰婚礼现场,当鞭炮声响起的时候新郎和新娘入场,孩子们的小脑袋瓜都凑在了小小的婚礼上.“仓鼠的婚礼我们还是第一次见.”婚礼中少不了的就是喜糖,每个人拿着仅仅一块喜糖,却也是兴奋高兴的好久.小仓鼠的新婚怎么能没有新房呢?我们邀请了家长和孩子一起制作新房,家长们用废旧材料给仓鼠制作了一个又一个温暖的家.仓鼠的新房展览会吸引了一个又一个放学回家的家长和孩子“那个是我做的.”“那个房子可真好看.”在语言活动《仓鼠日记》中,孩子们通过故事懂得了仓鼠的生活习性,仓鼠的天敌是谁?在体育活动《快乐的仓鼠》中,孩子们真的就是一只只活泼好动的小仓鼠,钻洞、越洞,食物很快就被一扫而空.在音乐游戏《小仓鼠找朋友》,每个孩子都沉浸在游戏情境中.

二、“鼠”不尽的乐趣

在区域活动中孩子们的欢声笑语丝毫不比集体活动中的弱.在科学区中,猫捉老鼠的管道游戏,每个孩子都在观察思考,“毛线球会从哪个管道出来?”“会不会刚好从有仓鼠标记的管道出来?”“仓鼠会不会被抓到?”我是小小饲养员的活动,也深受孩子的追捧,每个孩子都可以亲手喂一喂仓鼠,观察它、了解它.在益智区里,仓鼠的菜园、仓鼠快递,让孩子们把对仓鼠的热爱投入在游戏中,学习数字的效率也提高了不少.在美工区,孩子们热衷于用吸管、手指吹出点出可爱的仓鼠,孩子们也会自己动手绘画仓鼠小故事.这些故事在阅读区中可是非常抢手的,每天都会有孩子拉着他的小伙伴一起阅读,一起说说自己画的故事.她们画的小故事也被利用在了仓鼠乐园里,孩子们用手提偶演出他们的小剧本.每每孩子区域活动时都会感叹我们有玩具玩,小雪花和小黄花却没有,一个个便想着给小雪花们做玩具,陈雨涵正在和冯子涵一起做滑梯呢.“你要把火胶黏在这个上面.”陈雨涵还当上了小老师呢.

三、“鼠”不尽的

“老师,我们想和仓鼠一起出去玩.”为了满足孩子们小小的愿望,我们购买了仓鼠球,当仓鼠第一次进入仓鼠球的时候,仓鼠们特别兴奋,在教室里东跑跑西跑跑,好像要比出个高下,于是孩子们把他们的赛场移到了操场上,一声声震耳欲聋的呐喊声,给两位选手更添了一份,他们跑的多快呀,但却是小黄花略胜一筹.比赛结束后,孩子们和仓鼠一起在草地上追逐,一起滑滑梯,仓鼠的到来吸引了其他班的孩子,一个个都抢着观察它,欢声笑语响彻整个幼儿园.孩子们一刻都不想离开小雪花和小黄花,连饭后散步的时候都要带着他们,孩子们的愿望引起了他们的思考,可是散步可要怎么带着他们呢?“放在仓鼠球里.”徐浩然说.“可这样,小仓鼠就不能跑啦.”田辰逸觉得这个办法不好.“给他们系绳子,像遛狗一样.”陈浩然说.这个办法没有孩子反对.我们用小雪花做实验,给他绑上了绳子,小雪花可不习惯了,拼了命的翻滚身子,突然地上出现了一滩的东西.“他吐了.”有小朋友大叫.等凑近一看原来是瓜子儿碎,孩子们恍然大悟,一个个指着腮帮子,告诉我们这是小雪花,藏在腮帮子里的食物,看着小雪花圆圆的脸顿时变成了瓜子脸,我们很后悔,不再用绳子勒着它,散步的计划也只好取消啦.小雪花和小黄花慢慢融入了中二班这个大家庭,给中二班增添了不少色彩.

四、“鼠”不尽的回味

1.以热点讨论为线索,聚焦幼儿兴趣.

兴趣是孩子学习的第一要务,只有孩子对所学内容满怀期待才会积极的去探索.仓鼠是一种可爱的动物,孩子带着对仓鼠的热爱积极投入各个集体活动之中,教师需要走进孩子的心灵世界,认知空间,用神奇的润滑剂填平孩子和学习之间的沟沟坎坎.

2.以解放孩子天性为契机,注重幼儿游戏.

《爱弥尔》中写道:“大自然希望儿童在以前,就要像儿童的样子.如果我们打乱了这个次序,就会造成一些果实早熟,他们长的既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂.”这就要求我们要解放孩子的天性,在课程活动中我们给小黄花小雪花举办婚礼,开展运动会,让幼儿从游戏中学习.

3.以观察探索为载体,珍视亲身体验.

从天性来说,孩子生来就是探索者.好奇心驱使他们一次又一次的尝试,不惧困难,不怕失败,直到掌握为止.孩子通过对仓鼠的观察,对她的一系列行为产生了好奇.

总之,我们充分利用孩子喜欢探索的特点,让孩子在各种区域活动中自由探索不断丰富认识,积累经验,产生智慧.

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参考文献:

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