论文小学写作教学策略是适合不知如何写教学策略方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学策略有哪些论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在小学语文教学过程中,写作教学一直是一个让学生和教师觉得棘手的问题.一方面小学生是首次接触语文写作,万事开头难,学生会觉得写作困難、词句匮乏,不知道怎么下笔；另一方面,语文教师技能水平参差不齐,有些教师在写作教学方面薄弱,有些教师在写作教学方面又是强项,教师直接影响学生写作能力的高低.
关键词：写作；问题；策略
写作是小学语文教学中一个重要内容,写作是培养小学生语文素养,锻炼学生语言组织能力的重要方式.写作无论是在分值还是在内容上,一直占据着语文学习的主导地位,可见写作的重要性.随着语文学习的深入,写作会越来越困难,在小学阶段学生打好写作基础是多么重要.同时,写作不仅是为了让学生学习语文取得优秀语文成绩,更注重的是培养学生的思维,可以提升学生情商、智商.
一、小学语文写作
小学语文写作是学生对一个给定文字材料或者图片自我理解的表达,通过自己的理解把材料或图片中反应出的信息用文字表述在写作中.写作一直是语文教学中的重点和难点,需要教师和学生共同努力,才能把语文教学水平提高.根据我的教学经验我发现,很多学生在写作这块能力薄弱,很多时候就像茶壶煮饺子——有话也吐不出来,有的学生就算写出来了也感觉整篇文章毫无特色,东拼西凑出把一篇文章写完整.有经验的人都知道,如果写作时脑子一片空白,感觉无处下笔,需要四处拼拼凑凑,是一个很痛苦的过程,长此以往下去,学生会对写作没有信心甚至厌烦,作为教育者看到这种情况也很无奈.
二、小学语文教学中出现问题
1.学生.
小学生是初次接触语文写作,特别是对于一年级的学生来讲,有些学生连语言表达都不是特别清晰、流利,更别说语文写作了.对于这类学生教师要倾注更多的心血、更多的耐心,慢慢地培养学生的写作.也有很多学生在写作教学过程中表现出没有兴趣,不愿意学习,上课走神,不跟随教师思路,写作水平越来越差,教师要加强对这类学生的管理、督促,作为一个教师不能轻易放弃任何一个学生.学生在写作学习过程中,应该踏踏实实跟着教师学习,认真、勤奋、积极的学习是学好的关键,更不能对陌生的写作学习带有抵触、厌学情绪,家长和教师在学习过程中也要时刻注意学生的学习情况和心态变化,在必要的时候应该帮助学生及时调节.
2.教师.
有些教师在小学语文教学过程没有找到正确的教学方法,直接导致学生写作水平低下.近年来,国家及相关部门颁布了很多教育改革的文件,虽然教育在不断革新,但是教师受以前传统教育影响,很多教学方式早已根生蒂固,不是短时间能够得到改善,教师需要一个自我调整的过程.教师是教育祖国未来栋梁的人,需要转变应试教育背景下的教学观念,跟随时代的步伐,创新自我、提升自我,把最优秀的自己展现在学生们面前.新课标指出,学生成绩是次要的,最主要要锻炼学生独立学习、主动学习的能力.教师必须要领会到教育改革的中心思想,把教学主体由教师转变为学生,教师是学生学习的引导者、组织者,在这样教学模式下成长起来的学生综合素质很高,才是真正的素质教育.
三、提升小学语文写作教学策略
1.培养小学生写作兴趣.
兴趣对任何人学习任何事物都是有积极影响的,兴趣带动学生学习,是学生学习的源动力.就像小学生喜欢玩的游戏一样,因为对游戏的兴趣,所以小学生特别喜欢做游戏.如果把写作教学像做游戏一样教给学生不失为一种很好的办法.比如刚开始的语文写作是学生通过看图然后写话,教师可以收集一些有趣的图片来吸引学生注意力,学生在观察图片的过程中就像在看动漫一样,然后教师引导学生把自己看到的、想到的先讲出来给大家分享,经过教师的疏导再用文字写下来.这个原本枯燥的看图,是不是变得稍微有趣了一些?日积月累的学习和训练,学生慢慢觉得写作是一件很容易的事,学生就会愿意花时间去学习写作.
2.联系生活实际、注重情感表达.
很多学生在写作的时候总觉得有很多想写的,却不知道怎么表达出来.其实写作的精髓在于情感的表达,教师要引导学生善于感受生活中形形色色的事物,通过写作表达自己的感情.一篇文章最吸引人的地方就是文章作者情感的表达,这样的文章才是有“灵魂”的.比如根据生活中发生的事情写日记,学生在写日记的过程中容易表达自己内心的情感,为写作文奠定良好基础的同时还可以缓解学生压力,这样的好习惯会让学生受益终身.
3.培养修改作文能力.
写作和做题一样也有对错,错的地方也需要修改.班级语文写作中有高分也有低分,教师可以把那些优秀的文章向其他同学展示,让学生们互相学习改进.小学生写作基础薄弱,同学相互帮助是远远不够的,需要教师在作文修改上花费更多时间和精力.学生通过教师和同学指导帮助,知道自己写作中存在什么问题,然后再改进,写作水平就会不断提高.
4.加强课内外好词好句积累.
优秀的文章一般都有很多优美的语句,这些语句的来源可以是课本上也可以是课外书籍.在语文写作课堂上,教师会教给学生很多基本写作手法,比喻法、拟人法等,学生在平常教学活动中也要善于记录一些常用的词语.教师把这些写作技巧教给学生后,还要指导学生应用,比如小学生常见表达天气一般都是“今天天气很好,太阳很大”,如果换成“今天阳光明媚,风和日丽”让整个文章的档次都得到一种提升,还有常见表达“小花开的很漂亮”换成拟人“花儿开的像灿烂的笑脸”是不是显得很有韵味呢?
语文写作教学需要教师和学生共同协作,从另一个意义上来讲,语文学习是大家共同责任和义务,因为语文是华夏五千年传承下来的文化,需要每一代人的共同努力传承发扬下去.
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参考文献：
1、 小学英语写作教学策略 摘 要：写作作为英语教学中不可或缺的一部分，在整个英语教学中占据着重要作用。但从我国目前的教学现状来看，英语写作一直是小学英语教学中的一个短板，。
2、 小学语文写作教学策略探究 摘要：语文是在一个人的一生当中都离不开的工具学科，小学又是语文学习的启蒙阶段，在这一阶段学好语文将为他们今后的学习和生活奠定坚实基础。在小学语文。
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