论文玩贴吧背后教育智慧是适合贴吧论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关贴吧网页版开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【中图分类号】G717 【文献标识码】C 【文章编号】1005-6009（2015）20-0034-02
读到这则案例的时候,套用叶澜教授的一句话是再合适不过的了：“课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.”教育管理何尝不是这样：每一个学生、每一个班级、每一所学校都不是抽象的,每一种适宜的教育行为都应是不可重复的、充满激情与智慧的综合生成过程,而在一系列扎实的教育实践中探索、发现、收藏、共享这些智慧与惊喜,往往也最终成就了理想教育本身.如果我们不一味迷信那些笔管条直的规范规则,发现教育需有一个主体之间“思维碰撞、心灵沟通、情感融合”的“动态”过程,那么又会有多少“意外与惊喜”可以期待！
茆院长玩转贴吧的背后到底隐藏着怎样的教育管理玄机呢?我认为,这里可以汲取的管理智慧至少有五点：
一是有效沟通,建立信任.显性的管理一般表现为“禁止”“不准”“不要”等制度规范,通常这些硬邦邦的规则极易引起被管理者（学生）的抵触心理.在惯常思维看来,院长应该是规范的制定者与执行者,自然高高在上,但茆院长能够放下身段,与学生平等对话,帮助学生解决实际问题,通过有效的沟通消除隔膜,增强认同,促使学校形成一种和谐的文化氛围.其实,人人都需要尊重,渴求受重视,人人对管制打压都有一种天然的对抗,“人人身上都有与生俱来的学问、德行、虔信的种子”（夸美纽斯语）,而优秀的教育只是以尊重消弭对抗,从而促成这些种子自然萌发.
二是以人为本,倡行民主.“教育,这首先是人学.”苏霍姆林斯基精辟地概括了教育的本质.不论社会如何发展,教育如何变革,人始终是最根本最重要的,如果不关注人的发展、人的需求,教育便失去了意义.茆院长在一个彰显公平、公开、公正的公众平台上为学生解难题、答疑问,始终关注着学生的需求,这恰是人文关怀、民主管理的重要体现,自然也能产生良好的社会效应.
三是以社会化手段优化教育生态.学生到学校干什么?杜威说,学校即社会,学校教育的本质功能其实就是通过“社会化”活动体验,让孩子不断实现社会化,为将来融入社会、成为合格公民奠定基础.为实现学校生活的“社会化”改造,茆院长选择了“贴吧”这一“相关联系的人比较集中的地方”,以社会化的手段达成校园生活“社会化”,可谓妙合天成.
四是以柔性管理推动制度形成.大刀阔斧、雷厉风行是管理,丝丝入扣、水到渠成是智慧.茆院长“赢得了学生的信任,许多学生有什么问题都不找学校相关部门了”,我想这对相关的职能部门也是一种触动.在大家看到“奇迹”所产生的效应后,茆院长再下达要求学校的老师注册贴吧账号的“命令”,不经意的“试水”便自然生成为有文化内蕴的制度.
五是开门办学的赤子情怀.“我们要学校生活长得敏捷圆满,就得要把他放在光天化日之下.太阳光底下可以滋长,黑暗里面免不掉微生物.所以我主张学校要给人看.做父母的、管学务的,以及纳教育税的人,都要看学校.要学校改良,做校长的、做教员的,都要欢迎人参观批评,以补自己之不足.学校在太阳光里必能生长,必能继续不断地生长.”陶行知先生在《我之学校观》中如是说.客观地讲,茆院长上贴吧就是校务公开,就是创造让学生、家长乃至整个社会监督、参与学校管理的机会,这需要一份“把太阳底下最光辉的事业办到阳光里”的赤子情怀.一旦从管理视阈来考察茆院长的所作所为,我们会发现“玩贴吧”背后的教育智慧,也能读懂一位稳得住劲、定得下心、心无旁骛专心做教育的职教管理者.
综上,建立信任是奠定管理创新的基石,凸显民主是管理创新的原则,社会化是管理创新的基本手段,重人性塑文化是管理创新的品质追求,以学生、家庭与社会的认同作为创新管理的评价标准,每一步都有管理,每一步都关乎教育.只不过这里的教育管理是隐蔽的,是柔性的,恰好也印证了苏霍姆林斯基的论断：“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大.”（《帕夫雷什中学》前言14页）
“职业教育是一种教育类型,而不是一个教育层次”,这是新形势下国家对职业教育发展的精准定位.当前,适应职业教育发展新常态,创新学校管理,增强职业学校吸引力,既是落细落实顶层设计的迫切使命,也是职业学校生存发展的客观需要.在职业教育改革创新的蓝图已然绘就的大背景下,更需要职教人具备这种“摸着石头过河”的精神,就像茆院长那样.由此,“发现意外的通道和美丽的图景”也将成为常态.我想,这正是我们探讨这则案例的意义所在.
（作者单位：江苏省灌南中等专业学校）
总结:此文是一篇贴吧论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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