论文音乐教学的实践和反思是关于对写作反思论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文反思论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：好的音乐课应该是一节符合音乐新课程标准的教学理念,在实践中被证明是真正有效并能体现以音乐审美体验为核心的课.当前音乐教学中存在教学观念落后、教学方式陈旧的问题.本文对这一问题进行反思,提出了优化音乐教学的建议.
关键词：实践；反思；音乐教学
在音乐教学工作中,往往会出现这样两种不同的倾向：一是脱离不了旧有的观念与教学模式,因为那样比较省事,教师教,学生学,虽然效果不好,但教师乐此不疲；二是教师努力在课前做准备,也注意按照新课程标准的理念去设计教案,充分体现以学生为主体,考虑到师生的互动,并认真去实践,但课后并不反思总结.对这两种不良倾向,最重要的工作就是解放思想、大胆实践.教育专家朱永新讲过“只要行动,就有收获”,教师应该在实践中反思,在反思中改进,在不断改进中提升音乐课堂的整体美.
一、认真研读新课程标准,在音乐课堂中实践反思
没有理论指导的实践是盲目的实践,所以在每一节课之前,教师都应该认真备课.好的课堂一定有好的备课在支撑,而备课之前,首先应该做的是认真研读音乐新课程标准,深入领会其设计的理念,这一步做不好,就等于把方向搞错了,用错误的理论去指导实践,将会离真理越来越远.教师必须搞清楚新课程目标体现的三个方面（知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观）以及教学领域包含的四个方面（感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化）,然后一定要清楚教师教的是哪一个学段,认真研读教材,根据教学实际确定音乐课的三个目标纬度和教学重难点以及教具的准备和教学过程,最后才在课堂中大胆实践.比如：在教学日本儿童歌曲《愉快的梦》时,笔者确定了本课的知识技能目标为：要求学生用连贯、流畅、轻柔、优美的声音,自然、清晰地吐字,和谐的二声部合唱,富有表情地表达歌曲所描绘的美丽的梦境；感受6/8的韵律感；进行两声部的合唱训练,培养学生倾听的习惯和能力.情感态度价值观的目标为：让学生感受合唱之美；让学生感受歌曲所描绘的美丽的梦境.确立本课的重点与难点为二声部合唱.笔者精心设计了教学过程,可谓胸有成竹.然而事实恰恰相反,笔者耗时很多,效果却很差,主要是因为学生觉得枯燥,失去了演唱的兴趣和信心.笔者进行了反思,认为主要原因是没有脱离旧有的观念与传统,一味认为合唱教学一定要分声部进行强化训练,不敢创新,因而不能从音乐形象上去启发与引导.
二、在反思中改进,在改进中提升音乐课堂的整体美
艺术教学的道路不是一帆风顺的,但只要认真对待、及时反思、及时改进、执着追求,好的课堂一定会出现.还是以《愉快的梦》为例,笔者一共上了九遍,每一遍都有着不同的感受,最终使学生感觉很愉悦,有体会,自己也感到有收获.这与笔者一次一次不厌其烦地反思改进和实践有关.
针对前面遇到的一些问题,笔者采取了很多新的有效的做法：开头导入部分认真筛选了二十个作品,最终确定了一首既有中文演唱又有英文演唱的童声合唱歌曲《乘着歌声的翅膀》作为导入曲目.在音响效果上,这首歌曲的合唱部分和谐而优美,非常富有感染力.朗读歌词时,采用歌曲无词伴奏作为背景音乐,增强了表现力,使学生身临其境.在感受6/8时,紧密结合歌曲意境“愉快的梦”,用2/4、6/8两种拍号分别演唱歌曲的第一句,让学生对比感受,了解表现方式与表现内容的关系,既让学生熟练掌握,又让学生通过对比加深了印象,并结合歌曲感受了音乐形象.在教学二声部合唱时,改变以往的传统做法,大胆创新,创设了一个有层次感的梦境,把高声部创设为神奇美丽的椰子岛,把低声部创设为宽阔深沉的大海,既符合音乐本身高、低声部的层次感,又赋予了具体的音乐形象,学生感觉很有趣.
三、抓住细节美,才能提升音乐课堂的整体美
一节好的音乐课最终应该是一节“美”的音乐课,一节令人难忘的音乐课.具体来说,一节音乐课的整体美是由一个个细节美所构筑而成的,而这些细节美体现在多个方面,如音乐教师的形象美、语言美、肢体美、歌声美、伴奏美,教学过程的环节设计美、多媒体画面美等.当一个教师穿着美、气质美、形象美时,就会带给学生美的视觉感受,有利于学生注意力的集中,让学生喜欢上教师,因此喜欢上他的课堂.教师的语言美、肢体美、歌声美、伴奏美,会让学生产生一种钦佩感和亲近感；教师的一个笑容、一个眼神就能使学生心领神会,达到对音乐作品的和谐表现,这一点在合唱教学中表现的尤为突出.为了上好一节课,教师应以一种严格认真的态度对待,以学生最大限度地获得审美体验与审美能力为目标,做一个课堂的有心人,这样不仅学生享受着美,教师自己也享受着美,真正做到了教学相长.
总之,音乐是一门听觉艺术.音乐教学必须坚持从聆听音乐入手,通过听辨、对比、判断,通过演唱、演奏、欣赏、创作,通过节奏感、旋律感、速度感、力度感、音色感、调式感的培养,通过在音乐实践活动中不断感受、认识和理解音乐的各种表现手段及作用,使学生体验音乐所表达的内容和情感,不断提高学生的音乐素质,培养音乐的感受、理解、鉴赏能力、表现能力和创作能力.音乐教师应不断地实践反思,改进课堂教学流程,发挥音乐诸多的功能和作用,使音乐教学沿着正确的途径发展.
总结:本文是一篇关于反思论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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