一、小学语文反思论文

古诗是我国传统文化的精粹，学习古诗，不仅能使学生提升文学素养，也能从中获得情感体验，培养良好的思想品质。每一版《语文》课本中都收录了一定数量的古。

摘 要：随着素质教育日益深入与推进，人们对“教育偏离学生生活”的抨击呼声愈来愈强烈。可以说，教育脱离学生生活实际已成为了当今教育一大弊端，课堂上。

摘 要：有效就是有效果，有效率，有效益。就小学语文教学来讲，效果是课堂教学活动的结果与预期的教学目标相吻合的程度；效率是指投入和产出之比，以较小。

摘 要：随着教学反思的功能日趋明显，越来越多的教师开始注重对自己教学实践的反思，那么，教师应如何进行教学反思呢？关键词：小学语文教学；教学反思。

摘 要：课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。。

中图分类号：G62 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）1-000-01摘 要 现如今，在新课程教育改革深入盛行的背景下， "。

本文所谈到的小学语文教研活动并不是小学语文的日常活动。小学语文的日常教学活动主要是以班级为单位进行的教研活动。而这里强调的教学活动具有一定的目的。

作业是教学活动中的一项重要环节，担负着对新知识的巩固、检测、评价等任务，也是培养学生能力，促进学生智力发展的重要途径。当前小学语文作业设计中存在。

随着新课程标准的推行，对于语文这一学科的教学要求越来越高，在这样的形势下，传统的教学方式，已经不适用于当今的课堂，甚至有一些教学理念已经严重阻碍。

摘 要：在小学语文教学中，教师应注重教学反思。由于学生的学习需求、学习兴趣以及教学内容在不断变化，教师只有进行科学的反思，才能及时调整教学策略，。

近年来，基于提升教師专业水平这一目的，很多学校都积极开展磨课活动，以一次次的磨课对教师进行培训。磨课有利于提高教师的教学水平，有利于提高教学的质。

摘 要：有效就是有效果，有效率，有效益。就小学语文教学来讲，效果是课堂教学活动的结果与预期的教学目标相吻合的程度;效率是指投入和产出之比，以较小。

摘 要：随着我国课程改革的不断深入，各种先进的教学方法被应用到了学校的日常教学中去，大大提高了教学质量。但是，不能忽视的是，很多教学方法在实际应。

走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“。

“教学反思”即教师对教师“教”、对学生“学”的反思，是指教师以教学目的的制定、教学内容和方法的选择、教学过程的安排、学生学习方法的指导、学生学习。

摘 要：为适应素质教育形式发展，教师需要终身学习，教师业务素质的提升有很多的途径，其中最关键最有效的一种形式就是教学反思，坚持不懈的教学反思是提。

摘要：通常我们在听评课时都会关注目标是否达成，环节设计是否科学合理，学生是否成为课堂学习主体等等，我认为在这其中学生学的情况如何应该是评价课堂成。

【摘 要】随着素质教育教学的推行，我国广大教育学者已经普遍意识到小学语文作文教学的重要性。因此，在语文课堂教学中，教学者普遍重视小学语文作文教学。

【中图分类号】G623 2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0079-01本人10年的小学语文教学，小学语文。

[中图分类号]G623 2 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0090-02时代在发展，教育在改革。新课改在逐。

因语文是兼具工具性和人文性的实践性课程，其课堂教学的评价见仁见智、常论常新。探讨构建科学的课堂教学评价标准，确实也有必要。一、评价主体三位一体。

摘 要：语文教师不仅仅是新课程改革的执行者、实施者、课程设计的参与者、课程实施的组织者和课程开发的促进者，更应当是教学过程之后的反思者和实践者。。

（321004 浙江省金华市南苑小学 浙江 金华）摘 要：2012年，我国教育部下发了《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》），从3个。

语文课堂上的讨论不仅能够激发小学生兴趣，活跃课堂气氛，吸引小学生的注意力，还可以使小学生对所学的课文内容作更深刻的理解，使知识得到巩固，提高课堂。

摘 要：其他类型担保物权是否应予以认可，问题根源在于如何平衡交易安全与意思自治间的矛盾关系。新出现的担保物权类型、担保物权客体的多样化在学理与审。

随着经济发展、社会变迁，小规模纳税人的税制弊端日益显现，成为财税法上很突出的问题。税收制度的不完善影响着经济的发展和社会的稳定与和谐。一、小规。

摘 要：当前技术侦查措施广泛应用于重大犯罪侦查，对案件的侦破发挥着不可替代的作用。一方面，我国法律中有关技术侦查证据的规定一直处于法律空白，直至。